廣東外語外貿大學東方語言文化學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 東方語言文化學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考廣東外語外貿大學東方語言文化學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考廣東外語外貿大學東方語言文化學院研究生招生。

強烈建議各位準備考廣東外語外貿大學東方語言文化學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

廣東外語外貿大學東方語言文化學院朝鮮（韓國）語專業簡介

創辦與發展
廣東外語外貿大學朝鮮 / 韓國語專業，于 2003 年開始正式招生。本專業創辦以來得到了學校各級領導的高度重視，獲得了韓國駐廣州總領事館、韓國各大企業及機構的鼎力支持，在韓國語專業全體師生的不懈努力下，專業建設不斷得到發展和完善。現已發展成為我國華南地區朝鮮 / 韓國語專門人才的培養基地，得到了教育行業的廣泛認可，在社會各界知名度也越來越高。
師資力量
目前，韓國語專業共有 7 名教師，其中 1 名為韓國籍外教。全體教師都達到碩士研究生以上學歷，且平均年齡不超過 45 歲。每位教師都擁有各自的專長和與眾不同的授課風格 , 且每位教師都對韓國語教育事業充滿熱情、拼搏上進。這支高學歷、富有教學經驗而又年輕的師資隊伍，為本專業的教學和發展注入了源源不絕的動力。他們時刻關注著韓國的第一手資訊，積極采用國內外最先進的教學模式，以維持課堂與社會、課本與世界資訊的同步。
在校生與畢業生
目前，本專業有 8 個班，共 180 多名本科生在校生。其中大學三年級全體學生正在韓國留學。此外，在南、北校區開設的韓國語輔修課程，在讀學生人數已超過 300 余人。以率先踏入社會的 2003 級（ 2007 屆）第一屆畢業生為首，本專業畢業生現已在金融、經貿、旅游、交通等各個領域里擁有了一定聲望和地位，他們優秀的專業水平和綜合素質受到了用人單位的一致好評，廣外韓國語專業的畢業生因此也越來越受到用人單位歡迎。
招生情況
本科生： 2003 、 2005 、 2006 年每年各招一個班（約 28 人 / 班）， 2007 年起每年招收兩個班，今后的招生計劃為每年 2 個班，每班約 20 人。碩士研究生：我校亞非語言文學專業碩士點于 2006 年正式獲批準設立，現在每年招收 2~3 名亞非語言文 學專業韓國語教育方向的碩士研究生，研究生實行“ 2+1 ”培養模式，在研究生二年級時派赴韓國十多所著名高校留學深造。
本科教學

專業培養目標與教學要求

培養目標：本專業著力于培養具備優秀的韓國語語言能力，全面了解對象國 ( 韓國 ) 國情與文化，同時達到一定的英語水平以及掌握某一其他專業的基本知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事關于翻譯、研究、教學、傳媒、管理等工作的德才兼備的韓國語高級人才。


專業要求：本專業學生主要學習韓國語言、文化、社會、政治、經濟、外交、文學、歷史等各領域的專業知識和二外英語等外國語言文化知識，通過對聽、說、讀、寫、譯等各方面循序漸進、全面系統的專業學習，在對該門語言的了解達到一定程度，并掌握了一定的知識和技能后，派到海外進行一年的學習考察，使學生在畢業時的韓國語水平能達到專業水準，同時掌握較強的英語知識與交際能力，具備從事翻譯、研究、教學、管理等工作的能力與素質。


特色與優勢

(1)“ 應用型外語人才 “ 的培養定位 —— 專業發展的特色
根據國內韓國語同行的情況、廣東省對外開放的地緣優勢、韓國語的市場需求以及畢業生的未來就業走向，我們把 “ 韓國語 + 英語應用型人才 ” 作為人才培養的定位。 在具體教學中，我們采取 “ 韓國語 + 英語 ” 的培養模式，讓學生不僅在韓國語綜合實力上占有先決優勢，同時還具備較高的英語應用能力。此外，為了跟上社會的發展，應對愈發激烈的就業競爭，我們已經逐步將 “ 韓國語 + 英語 + 輔修專業 ” 的復合型人才培養模式付諸實踐。為了讓學生在畢業后擁有更優越的社會競爭力，我們積極鼓勵更多的學生參加專業課程以外的輔修課程（經貿、法律、計算機等），讓學生在通曉兩門外語的基礎上， 再具備一定的其他專業知識或技術應用能力。如此，學生在畢業后，既擁有專業的韓國語能力，又達到一定的英語水平，同時還具備一些其他專業知識技能，一專多能，能充分滿足各大機構、外企及事業單位的人才需求。
(2)“3+ 1” 的國際型人才培養模式：
在學生升入三年級時，按照學生的個人能力及發展意向，派赴韓國十多所著名高校留學深造。經過為期一年的留學生活，學生不僅能在語言能力上得到質的飛躍 ，而且對韓國的社會、文化、流行、思潮等各方面也能得以更深更廣的認識與理解。這對于激發學生學習興趣和提高學生學習積極性 —— 不僅限于留學期間，包括留學前大一、 大二的學習階段，以及留學歸來后大四的深造 / 就業階段 —— 都將發揮無比強大的積極作用。另一方面， “3 + 1” 的人才培養模式，為學生提供了在海外獨立生活與求學的難得機會，在與韓國人的日常交往、在韓國的實地考察、 參與韓國大學的各種學習研討活動等過程當中，學生的獨立生活能力、解決實際問題的能力及語言交流、實踐能力，都會得到極大的鍛煉與提升。
(3)“ 韓 + 英 ” 雙語制教學模式：
“ 韓國語 + 英語 ” 的雙語制教學模式，是目前新型的教學模式。雙語制教學模式經過不斷完善，正逐步向著更具競爭力的 “ 韓國語 + 英語 + 輔修專業 ” 的復合型人才培養模式發展。
(4) 走向社會，開辟應用型人才培養的新路子
借助韓國駐廣州總領事館、大韓貿易振興公社廣州代表處等韓國駐粵機構的大力支持，利用廣東地區韓資企業眾多的地緣優勢，我們采取了一系列的積極措施，如：定期邀請韓國駐華大使、領事和國外學者到校召開各種講座，開展與學生之間形式多樣的交流活動；安排學生到各大企業參觀和實習， 帶領學生參加大韓貿易振興公社等韓國機構籌辦的大小型活動等，有效地開闊了學生的視野，鍛煉了學生的應用能力，同時潛移默化地培養了學生的外事交往與應對能力。
主干學科：
外國語言文學
核心課程：
初級朝鮮語、中級朝鮮語、高級朝鮮語、朝鮮語視聽說、朝鮮語閱讀、朝鮮語翻譯、朝鮮語口譯、寫作與修辭、經貿朝鮮語、朝鮮文學作品選讀、朝韓概況
社會實踐與科學研究：
學生參加大學統一組織的勞動和社會實踐活動。為了達到本專業的培養目標，在高年級安排學生進行專業實習，以便在實踐中提高學生的語言應用能力。參加社會實踐與科研活動成績突出者可獲得創新能力學分。
授予學位：
學生成績考核嚴格按照《廣東外語外貿大學學生學籍管理辦法》及學分制的有關規定執行。學生修滿規定的學分，各科成績合格，準予畢業并由教育部頒發本科畢業證書。對符合《中華人民共和國學位條例》規定要求者，授予文學學士學位。


獎學金制度
獎學金制度 :
在二年級學生中，每年選拔出 1-2 名成績優異的學生，參加國家留學基金委公派赴韓國慶熙大學語言研修項目。此外，還有韓國在華的各大企業及機構不定期贊助的獎學金與助學金。
獎學金的使用范圍 :
資助韓國語系學生赴韓留學；資助韓國語系學生赴韓進修；向成績優秀學生提供獎學金；向生活困難學生提供助學金等。

廣東外語外貿大學東方語言文化學院緬甸語專業簡介

緬甸語專業是我校2013年申報獲批的新專業，經過1年的精心籌備，將于2014年正式開始招生，這也使我校成為華南地區首個也是唯一個開設有緬甸語專業的高等學府。
緬甸語是緬甸聯邦共和國的官方語言，在緬甸有大約3500萬的使用者。在孟加拉、馬來西亞、泰國、新加坡、美國也有少量分布。緬甸語屬漢藏語系藏緬語族緬語支。現代緬甸語有7個單元音和4個雙元音，雙元音只出現在短促聲調和鼻化元音中。輔音有28個單輔音、4個清化鼻輔音和32個復輔音。現代緬甸語有4個聲調:高平、高降、低平、短促。在口語中有連讀音變現象，主要是清音變濁音、各類聲調變成輕聲。

隨著緬甸民主化和對外開放進程的不斷推進和中緬兩國之間經貿往來、文化交流的不斷深入，尤其是中緬油氣管道、中緬萊比塘銅礦（亞洲最大的濕法煉銅工程）等大型工程項目的開工建設，國內對緬甸語人才，尤其是緬甸語—英語雙語人才的需求日益凸顯。

專業培養目標和辦學特色

本專業以“緬甸語＋英語”雙外語復合型人才的培養為導向，實行“緬甸語＋英語”雙外語復合型教學模式。培養具有良好人文素養和廣泛科學文化知識，同時具有較強的緬甸語、英語綜合應用能力（特別是聽說能力），并掌握一定的科研方法，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的緬甸語（英語）高級專門人才。

本專業實行“緬甸語＋英語”雙外語復合型教學模式，主修緬甸語，副修英語，以“緬甸語＋英語”雙外語復合型人才的培養為導向，使學生具備更高的緬甸語、英語水平和更強的緬甸語、英語實際應用能力。本專業與緬甸高校保持密切交流與合作，常年聘請緬甸專家到校任教。實行“3+1”的國際合作辦學模式，學生在四年本科學習期間有機會前往緬甸留學一年，以理論聯系實際的培養方式，增強學生的語言實踐應用能力，同時加深學生對對象國國情文化的了解。

修業年限

基本學制：4年，修業年限：3-6年。

學時與學分

本專業總學時3078 學時，總學分180學分。其中必修課程152學分，占84.44%；選修課程28學分，占15.56%；實踐教學38學分，占21.11%。

主干學科
外國語言文學。

核心課程

基礎緬甸語、緬甸語視聽說、緬甸概況、高級緬甸語、緬甸語翻譯理論與實踐、經貿緬語、緬文寫作、緬甸文學作品選讀。

社會實踐與科學研究

學生參加大學統一組織的勞動和社會實踐活動。為了達到本專業的培養目標，在高年級安排學生進行專業實習，以便在實踐中提高學生的語言應用能力。參加社會實踐與科研活動成績突出者可獲得創新能力學分，并可沖抵全人通識教育模塊中選修課同類型課程的學分，最高8學分。

授予學位

學生修滿規定的學分，各科成績合格，準予畢業并發本科畢業證書。對主修專業緬甸語符合《中華人民共和國學位條例》規定要求者，授予文學學士學位。

廣東外語外貿大學東方語言文化學院柬埔寨語專業簡介

柬埔寨語專業是廣東外語外貿大學新增設的專業，于2013年獲教育部批準設立， 2014年開始正式招生。
柬埔寨語又稱作高棉語，屬南亞語系孟-高棉語族。柬埔寨語是柬埔寨王國的官方語言，也是高棉人聚居區的共同語，使用人口約1400萬。柬埔寨語是在古高棉語的基礎上逐漸演變和發展起來的，經過近14個世紀的演變，文字的結構和形式都發生了巨大的變化。經過長期的歷史發展，現代柬埔寨語是“以金邊語音為標準音，以中部高棉語為基礎方言”，已經形成了自己的一套語言規律。柬埔寨語的語音較為復雜，共有33個輔音，27個元音符號和12個獨立元音。輔音分高低輔音兩大類。元音符號隨高低輔音的不同在讀音上又有高低之分，形成兩套元音。元音有長短、輕重之分，書寫時可放在輔音的上、下、左、右。輔音可單獨構成音節和單詞，復合輔音用上下重疊的形式來表示。與同出一個地區的泰語、越南語等相鄰語音有聲調、以單音節詞為主的特征有所不同，柬埔寨語是一種無聲調語音，且一個半音節詞占較高比例。
本專業培養既有扎實的柬埔寨語語言基礎知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，又了解柬埔寨地理、歷史、政治、經濟和文化等概況，并有較強的英語交際能力，能在外事、經貿、文教、旅游等部門從事翻譯、研究、教育、管理工作的“柬埔寨語＋英語”雙外語復合人才。本專業主修柬埔寨語，副修英語，要求學生參加全國大學英語六級考試并取得成績。主要核心課程包括：基礎柬埔寨語、柬埔寨語會話、柬埔寨語視聽、柬埔寨概況、高級柬埔寨語、柬埔寨語翻譯理論與實踐、柬埔寨語閱讀、柬埔寨語文學作品選讀、柬埔寨語寫作及技巧。
本專業實行“3+1”國際合作辦學模式，與柬埔寨諾羅敦大學建立了合作交流關系，即學生在國內完成兩年基礎階段的學習后，在三年級第一學期安排赴柬埔寨留學一年，這種理論聯系實際的培養方式，有益于增強語言實踐應用能力和加深對對象國國情的了解。從中國和柬埔寨關系的整個歷史脈絡和近年來不斷取得的進展和深化來看，中國和柬埔寨是名副其實的全面戰略合作伙伴關系，友好合作一直是中柬關系的主流，而廣東省乃至整個華南地區發展良好的對柬貿易與文化交流則將為我校的柬埔寨語專業畢業生提供更多的就業及創業機會，就業前景光明。

專業培養目標與教學要求
本專業旨在培養既有扎實的柬埔寨語語言基礎知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，又了解柬埔寨地理、歷史、政治、經濟和文化等概況，并有較強的英語交際能力，能在外事、經貿、文教、旅游等部門從事翻譯、研究、教育、管理工作的“柬埔寨語＋英語”雙外語復合人才。
本專業主修柬埔寨語，副修英語，要求學生參加全國大學英語六級考試并取得成績。本專業實行“3+1”國際合作辦學模式，與柬埔寨諾羅敦大學建立了合作交流關系，即學生在國內完成兩年基礎階段的學習后，在三年級第一學期安排赴柬埔寨留學一年。

修業年限 4 年

學時與學分
本專業總學時3078 學時，總學分180學分。其中必修課程152學分，占84.44%；選修課程28學分，占15.56%；實踐教學38學分，占21.11%。
主干學科
外國語言文學

核心課程
基礎柬埔寨語、柬埔寨語會話、柬埔寨語視聽、柬埔寨概況、高級柬埔寨語、柬埔寨語翻譯理論與實踐、柬埔寨語閱讀、柬埔寨語文學作品選讀、柬埔寨語寫作及技巧等。

社會實踐與科學研究
學生參加大學統一組織的勞動和社會實踐活動。為了達到本專業的培養目標，在高年級安排學生進行專業實習，以便在實踐中提高學生的語言運用能力。參加社會實踐與科研活動成績突出者可獲得創新能力學分。

授予學位
學生成績考核嚴格按照《廣東外語外貿大學學生學籍管理辦法》及學分制的有關規定執行。學生修滿規定的學分，各科成績合格，準予畢業并頒發柬埔寨語專業本科畢業證書。對符合《中華人民共和國學位條例》的合格畢業生，授予文學學士學位。

廣東外語外貿大學東方語言文化學院老撾語專業簡介

老撾語專業是我校今年的新設專業之一，也是華南地區唯一的老撾語專業。本專業于2013年獲教育部批準設立，2014年9月正式開始招生。本專業培養既具備扎實的老撾語語言基礎知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯等技能，全面了解對象國的基本情況，又具有較強的英語基礎知識與英語交際能力，并掌握一定的科研方法，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的高級老撾語專門人才。本專業重視培養學生的實踐能力，開設了老撾語口語、老撾語視聽、老撾語口譯等實踐教學課。本專業學生主修老撾語，副修英語，要求學生參加全國大學英語六級考試并取得成績報告單。
核心課程有：基礎老撾語、老撾語口語、老撾語視聽、老撾概況、高級老撾語、老撾語翻譯理論與實踐、老撾語口譯、老撾文學作品選讀、老撾語寫作。
本專業現已與老撾國立大學建立了合作交流關系，之后還將繼續建立與對象國其他多所高校間的聯系；常年聘請老撾專家到校任教。采取獨具特色的“3.5+0.5”國際化合作辦學模式，即在三年級上學期安排學生赴老撾留學半年。
專業培養目標和教學要求
本專業培養既具備扎實的老撾語語言基礎知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯等技能，全面了解對象國的基本情況，又具有較強的英語基礎知識與英語交際能力，并掌握一定的科研方法，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的高級老撾語專門人才。
基本學制與修業年限
基本學制：4年；修業年限：3-6年。
學時與學分
本專業總學時3078 學時，總學分180學分。
主干學科
外國語言文學
核心課程
本專業開設的核心課程有：基礎老撾語、老撾語口語、老撾語視聽、老撾概況、高級老撾語、老撾語翻譯理論與實踐、老撾語口譯、老撾文學作品選讀、老撾語寫作等。
英語課程主要有交際英語、綜合英語、英語閱讀與寫作、英語視聽說、英語文學選讀、英語口筆譯、經貿英語、西方社會與文化等。
社會實踐與科學研究
在有條件的情況下，組織高年級學生到外事、外貿、旅游等部門參加實習。參加社會實踐與科研活動成績突出者可獲得創新能力學分。
授予學位
學生成績考核嚴格按照《廣東外語外貿大學學生學籍管理辦法》及學分制的有關規定執行。學生修滿規定的學分，各科成績合格， 準予畢業并由教育部頒發老撾語本科畢業證書；對符合《中華人民共和國學位條例》的合格畢業生授予 文學學士學位。
辦公室電話
020-36641982

廣東外語外貿大學東方語言文化學院馬來語專業簡介

馬來語是馬來西亞、文萊和新加坡三國的國語和官方語言，主要用于馬來西亞以及其鄰國如新加坡、文萊、泰國南部等地，在馬來西亞占據著無可動搖的第一語言地位，因此也被稱為“馬來西亞語”。廣東外語外貿大學馬來語專業于2012年開始籌建，2014年獲教育部批準開設，2015年正式開始招生。計劃每年招收20名本科生，采取“3.5+0.5”辦學模式，即本科生在校四年期間有半年在對象國留學，本專業采取“馬來語+英語”雙外語教學模式。2014年12月，廣東外語外貿大學馬來語專業獲得馬來西亞教育部官方認證，成為首批馬來西亞政府承認的馬來語專業海外發展機構。
培養目標與教學要求
本專業培養既有扎實馬來語語言基礎知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯等技能，全面了解對象國的基本情況，又掌握英語的基礎知識和技能，并有一定的科研方法，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的高級馬來語專門人才。本專業重視培養學生的實踐能力，開設了馬來語口語、馬來語視聽、旅游馬來語、馬來語口譯等實踐教學課，共18學分，占專業總學分的19%。
本專業學生主修馬來語，副修英語，英語水平須通過大學英語六級。通過輔以計算機/網絡教學等技能的全面系統的學習與實踐，使學生具備更高的馬來語、英語水平和更強的馬來語、英語實際應用能力。

基本學制與修業年限
基本學制：4年，修業年限：3—6年。

學時與學分
本專業總學時3150學時，總學分184學分。其中必修課程152學分，占82.61%；選修課程32學分，占17.39%；在必修課和選修課中實踐教學37學分，占20.11%。
主干學科
外國語言文學

核心課程
基礎馬來語、馬來語閱讀、馬來語口語、高級馬來語、馬來語寫作、馬來語筆譯、馬來語口譯、馬來語語法、馬來語視聽、馬來文學作品選讀。

社會實踐與科學研究
學生參加大學統一組織的勞動和社會實踐活動。為了達到本專業的培養目標，在高年級安排學生進行專業實習，以便在實踐中提高學生的語言應用能力。參加社會實踐與科研活動成績突出者可獲得創新能力學分，并可充抵通選課中同類型課程，最高為8學分。

授予學位
學生修滿規定的學分，各科成績合格，準予畢業并發本科畢業證書。對主修馬來語符合《中華人民共和國學位條例》規定要求者，授予文學學士學位。

廣東外語外貿大學東方語言文化學院泰語系（專業）簡介

泰語專業始創于1970年。在40多年的學科建設和和發展過程中，泰語專業積極適應社會發展需要，不斷改革教學模式和調整課程設置。20 世紀 80 年代末開始實施 “ 泰語 + 英語 ” 的 5 年雙語制，至 90 年代末拓展為 “ 泰語 + 英語 + 輔修專業 ” 的教學模式， 2005 年又根據社會形勢的發展，將 5 年學制改為 4 年雙外語制，逐步形成了“ 知識結構合理、實踐技能突出、適應能力強、跨文化交際能力強 ”的辦學特色。經過幾代學人的共同努力，本專業獲得了較大的發展，在國內同類院校中已具有較高的知名度和影響力，在近年來的全國本科專業排名中，數度位居前列。在本專業與其他非通用語專業教師的共同努力下，2004 年 3 月獲批準為 “ 國家級非通用語種本科人才培養基地 ”。泰語系在宣傳泰國形象、推廣泰國文化方面扮演了重要的角色，2013作為歷史上唯一的教學單位獲得泰國國家旅游局頒發的 “泰國之友獎”。
目前，泰語專業有專任教師 5 人，其中教授3 名，副教授1名、講師 1 名，碩士學位獲得者 3 人。 2013年在校本科生共有4個年級 76 人。碩士研究生3個年級 4 人。

專業培養目標與教學要求
泰語專業培養具有扎實的泰語語言基礎知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，掌握較強的英語基礎知識與英語交際能力以及某一副修專業的基本知識與技能，能在外交、外事、經貿、文教、旅游等部門從事翻譯、研究、教學等工作的泰語 / 英語高級專門人才。本專業第二外語為英語，要求學生的英語水平達到大學英語六級，計算機技術應用能力達到非計算機專業 II 級水平。
主干學科
外國語言文學

課程設置
本專業培養德、智、體全面發展，既有扎實的泰語語言基礎知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，又了解泰國地理、歷史、政治、經濟和文化等概況，并掌握較強的英語基礎知識與英語交際能力，同時還選修法律、外貿、金融、旅游、新聞、金融、管理等輔修專業，能在外事、經貿、文教、旅游等部門從事翻譯、研究、教育、管理工作的高級泰語/英語雙語復合人才。
主要課程：基礎泰語、高級泰語、泰語視聽、泰語會話、泰語翻譯理論與實踐、泰語寫作、泰語概況、泰語口譯、泰國文學作品選讀以及交際英語、英語筆譯、英語口譯、英語文學選讀、經貿英語寫作等。

對外交流
本專業積極開展與泰國各大學的友好交流與合作。與泰國詩納卡琳威洛大學、宣律詩皇家大學、泰國商會大學、曼谷大學、泰國藝術大學以及泰國蘭甘杏大學等簽署了合作協定，為泰語專業學生出國留學、開展社會考察創造了機會。自 94 級開始定期派遣學生到泰國短期進修和實地考察，目前實行“3.5+0.5”的培養模式，即三年半的時間在國內學習，半年時間在泰國留學。

就業情況
多年來，我校泰語專業畢業生就業情況良好，一次就業率保持在 95％以上。他們在各個部門如：外交部、文化部、外經貿部、中國國際廣播電臺、安全部門、海關邊檢、泰國各駐華總領事館及大使館、外資企業和旅游部門等，發揮著重要的作用，為國家的社會和經濟的發展、為中泰兩國友好關系的發展做出了應有的貢獻。

碩士研究生教育
本專業2006年5月獲批設立碩士點， 2011年開始招生，學制3年。現有碩士生導師3人，研究范圍涵蓋語言翻譯、泰國文學、文化等領域。研究生教育旨在培養具有堅實的理論知識和系統的專業知識，具有嚴謹求實的學風、高尚的學術研究道德、具有獨立從事科學研究工作能力和創新意識的高級人才。

廣東外語外貿大學東方語言文化學院越南語系系（專業）簡介

廣東外語外貿大學東語學院越南語系前身為創立于 1970 年 10 月的廣州外語學院三系越南語專業。 1979 年至 1982 年，為軍隊培養了 300 名學員。 1983 年開始，越南語專業實行 “ 越南語 + 英語 ” 的五年雙語制教學模式，直到 2004 年，改為 “ 越南語 + 英語 + 輔修專業 ” 四年雙語制人才培養模式，不斷擴寬專業口徑和方向，并逐步形成了 “ 知識結構合理、實踐技能突出、跨文化交際能力強、適應能力強 ” 的培養特色。　　越南語系擁有一支治學態度嚴謹、教學經驗豐富、職稱結構、學歷結構和年齡結構比較合理的師資隊伍。目前擁有 7 名教師， 包括 教授 1 名，副教授 1 名，講師 3 名，助教 2 名，其中獲碩士學位者 3 名，在讀博士及在讀碩士各 2 名。本系擁有一批享有較高知名度的學科帶頭人和學術骨干，其中有教育部外語專業指導委員會委員 1 名，中國非通用語教學研究會常務理事 1 名，校級學術骨干培養對象 1 名。本系十分重視科研工作， 2000 年以來，我系教師在國內外公開出版、發表著作、編著、論文達 40 余種。越南語系教師多年來齊心協力，狠抓教材建設，修訂、新編并正式出版了《標準越南語語音會話教程》、《標準越南語基礎教程》、《標準越南語高級教程》系列教材，并建設越南語視聽說網絡課程，輔以網絡及多媒體教學手段，取得了良好的教學效果。
本專業與越南多所大學建立了合作交流關系，常年聘請越南專家到校任教，并派遣教師到越南深造
越南語系與越南河內國家大學下屬社會與人文科學大學及越南河內外國語大學建立了合作交流關系，常年聘請越南專家到校任教，經常派遣教師到越南講學、交流或深造。 。采取獨具特色的“ 3.5+0.5 ”國際化合作辦學模式，安排學生于三年級上學期赴越南留學半年，這種理論聯系實際的培養方式，有益于增強語言實踐應用能力和加深對對象國國情的了解。在畢業求職時，相當多的用人單位十分看重畢業生半年的國外學習、生活經歷。
　　越南語系開設的核心課程有：基礎越南語、高級越南語、越南語視聽說、越南語會話、越南語口筆譯、越南語修辭與寫作、越南文學作品選讀、經貿越南語以及交際英語、英語閱讀與寫作、英語視聽說、實用英語商務技巧、英語文學選讀、英語口筆譯、西方社會與文化等。培養既有扎實的越南語基礎知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，又掌握較強的英語交際能力，能在外事、經貿、文化教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理等工作的越南語 / 英語高級專門人才。本專業同時注重培養學生綜合實踐能力，利用多種方式促進學生語言運用能力（如輸送學生留學越南，參加廣交會級各種交易會、博覽會，以及各種外語文化競賽活動等），在各屆全國高校越南語口語比賽中，我系選派的參賽選手均取得優異成績。
　　幾十年來，我系為國家培養了許多優秀的越南語專業畢業生，在外交、外事、經貿、文教、旅游等部門從事翻譯、研究、教學等工作，為中越兩國的政治、經貿、文化往來做出了很大貢獻。 本專業畢業生就業率連續多年達到 100% ，畢業生流向多為外交、外事、安全、公安、邊檢等國家部門及各種國有、外資及私營企業。

專業培養目標與教學要求
本專業實行越南語、英語雙語制。培養既具有扎實越南語知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，又掌握較強的英語基礎知識與英語交際能力，以及某一副修專業的基本知識與技能，能在外交、外事、經貿、文教、旅游等部門從事翻譯、研究、教學等工作的越南語 / 英語高級專門人才。本專業學生英語水平達到大學英語六級，計算機技術應用能力達到非計算機專業 II 級水平。
主干學科
外國語言文學。

核心課程
越南語基礎 ( 含語音及視聽說 ) 、越南語語法、高級越南語、越南文學作品選讀、越南語翻譯、越南語修辭與寫作。

社會實踐和科學研究
在有條件的情況下，組織高年級學生到外事、外貿、旅游等部門參加實習。參加社會實踐與科研活動成績突出者可獲得創新能力學分。

授予學位
學生成績考核嚴格按照《廣東外語外貿大學學生學籍管理辦法》及學分制的有關規定執行。學生修滿規定的學分，各科成績合格，準予畢業并由教育部頒發越南語本科畢業證書；對符合《中華人民共和國學位條例》的合格畢業生授予文學學士學位。

廣東外語外貿大學東方語言文化學院印尼語系（專業）簡介

印尼語專業 1970 年創建，至今已有 40 年的辦學歷史。 1982 年，本專業在我校首創 “ 印尼語 + 英語 ” 的五年雙外語教學模式， 1984 年首次招收碩士研究生， 1986 年獲得碩士學位授予權，并實行 “ 印尼語 + 英語 + 輔修專業 ” 的教學模式。 2004 年 9 月，根據社會形勢發展的需要，將學制從五年改為四年。自創辦以來，本專業共培養了七屆 200 余名畢業生，就業情況好，目前在校學生 80 多人。本專業與印尼排名第一的卡渣瑪達大學及多家印尼高校建立了合作交流關系，為本專業學生提供了赴對象國名校留學的機會。經過數代學人的共同努力，我校印尼語專業不斷發展，成為國內專業教師人數最多，年齡知識結構相對合理，在校學生人數最多的辦學點。在國內同類院校中已具有一定的知名度，在國外也有一定的影響力。
本專業從八十年代中期實行 “ 非通用語專業 + 英語 ” 雙語制教學模式開始，不斷拓寬專業口徑和方向，開設出有關對象國的語言文學、社會文化、政治經濟、民族風俗、雙邊關系等多門選修課，發展成為現在獨具特色的 “ 印尼語專業 + 英語 + 輔修專業 ” 的教學模式，逐步形成非通用語專業 “ 知識結構合理、實踐技能突出、跨文化交際能力強、適應能力強 ” 的培養特色。本專業對教學實踐活動的強化，既鍛煉了學生的語言交際能力，同時也擴大了畢業生的就業面。
本專業現有專任教師 5 人，其中教授 1 名，副教授 1 名、講師 1 名、助教 2 名，所有專任教師都具備碩士學位。
本專業核心課程有：基礎印尼語、印尼語會話、印尼語視聽說、高級印尼語、印尼語寫作、印尼語翻譯理論與實踐、印尼語語法、印尼文學等。
本專業培養具有扎實的印尼語知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，能較全面了解對象國的基本國情，掌握英語的基礎知識和技能，并能在外交、外經貿、文教、旅游等部門獨立開展工作，從事研究、翻譯、教學等工作的印尼語高級人才。
本專業安排高年級學生到外事部門、旅行社、中外企業參觀、實習，并舉辦各種比賽及文藝活動，以便在實踐中提高學生的語言應用能力。參加社會實踐與科研活動成績突出者可獲創新能力學分。
本專業畢業生主要就業方向：國家外事、外貿等機關和事業單位以及外資企業、旅行社等。
專業培養目標與教學要求
本專業培養既有扎實印尼語知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，全面、充分了解對象國的基本國情，又掌握英語的基礎知識和技能，能在外交、外事、外經貿、文教、旅游等部門獨立開展工作，從事研究、翻譯、教學等工作的高級印尼語人才。
外國語言文學
核心課程
印尼語語音、印尼語視聽說、印尼語基礎課，高級印尼語，印尼語寫作、印尼語翻譯理論與實踐，印尼語語法，印尼文學，印尼報刊選讀。
社會實踐與科學研究
本專業在高年級安排學生到外事部門、旅行社、中外企業參加實習。參加社會實踐與科研活動成績突出者可獲得創新能力學分 ( 未獲創新學分者應多修 2 學分 ) 。
授予學位
學生成績考核嚴格按照《廣東外語外貿大學學生學籍管理辦法》及學分制的有關規定執行。學生修滿規定的學分，各科成績合格，準予畢業并由教育部頒發印尼語本科畢業證書。對符合《中華人民共和國學位條例》的合格畢業生授予文學學士學位。

廣東外語外貿大學東方語言文化學院碩士研究生聯系方式

廣東外語外貿大學東方語言文化學院碩士研究生聯系方式
中國廣州市白云區白云大道北2號 第七教學樓 510420
電話: (020) 36207110 
傳真: (020) 36207110

廣東外語外貿大學東方語言文化學院簡介

廣東外語外貿大學東方語言文化學院前身為1970年廣州外國語學院“三系”，1983年院系調整時改稱為東語系，1997年，在東語系的基礎上組建了東方語言文化學院。2018年，學校進行了學科和專業調整，組建了新的東方語言文化學院。在許友年、黃華等數代前賢的辛勤耕耘下，學院經過近50年的努力，在人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承等諸多領域取得了快速的發展。學院現有8個本科專業，分別為印尼語、越南語、泰語、馬來語、老撾語、柬埔寨語、緬甸語等7個東南亞語種專業和朝鮮語專業。學院于2018年同時獲批廣東省珠江學者學科崗位——亞非語言文學1個，該學科涵蓋亞非語言文學研究生專業和8個本科專業。2019年獲批亞非語言文學二級學科博士點，同時招收外國語言文學博士后。2018年，學院成為“越南研究智庫聯盟”核心成員單位之一。
學院下設印尼語系、越南語系、泰語系、馬來語系、老撾語系、柬埔寨語系、緬甸語系和朝鮮語系等8個直屬行政系部。目前擁有在職專任教師40人，其中教授5人，副教授9人，擁有博士學位13人，78%的教師具有海外學位或海外研修經歷。教師隊伍中擁有博士生導師1人，碩士生導師10人，國家社科基金項目評委1人，國家社科基金結項鑒定專家1人，國家留學基金委評委1人，教育部本科教學評估專家1人，教育部外語教學指導委員會非通用語分委員會委員2人，廣東外語外貿大學“云山資深教授”1人， “云山杰出學者”1人。2018年，學院有在校本科生478人，碩士研究生34人。
科學研究方面，形成了以東南亞語言研究和國別區域研究的重點研究方向。2018年，共有47篇論文成果，35篇論文被CSSCI期刊檢索或收錄；成功獲得國家社科基金項目1項，省部級項目2項。學院教師出版著作4部，1項咨詢報告被政府采納或科技成果成功申請專利。2018年3月，獲霍英東教育基金會高校青年教師一等獎，本獎項是我校目前為止獲得該評獎的最高等級。
人才培養方面。2018年，學生在各級各類比賽中獲得多個國家級獎項，其中，馬來語系2016級學生徐洋奪得馬來西亞教育部舉辦的“第12屆首相杯國際馬來語演講比賽”國際組冠軍。老撾語專業15級學生許浩林榮獲老撾國立大學留學生演講大賽一等獎。朝鮮語劇組獲第十三屆“山九杯”多語言專業戲劇大賽綜合一等獎。朝鮮語MTI2018級學生劉睿瀅獲“永旺杯”第十一屆多語種全國口譯大賽韓語交傳組二等獎。朝鮮語系15級吳霞和鐘玥獲由中國人民對外友好協會、中國韓國友好協會和韓國中國友好協會聯合主辦第十三屆錦湖韓亞杯中國大學生韓國語演講大賽兩廣海南賽區第一名和第二名。不少應屆本科畢業生獲新加坡國立大學、美國加州大學等世界名校錄取繼續攻讀學位。2018屆畢業生就業率為100%。
學院積極推進國際化人才培養戰略，截至2018年底，已與東南亞印尼、越南、泰國、馬來西亞、老撾、柬埔寨、緬甸、朝鮮、韓國等多國高等院校建立了合作關系，開展了科研合作、教師互換、學生交換、本科或碩士雙學位聯合培養、本、碩連讀培養、聯合舉辦學術會議及海外游學等合作項目。