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華南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院研究生招生
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華南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子工程學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹
一、專業(yè)名稱（中英文）；專業(yè)代碼
專業(yè)名稱：電子信息科學(xué)與技術(shù)（Electronic Information Science and Technology）
專業(yè)代碼：080714T
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具堅(jiān)實(shí)數(shù)學(xué)、物理、電路、計(jì)算機(jī)和信息處理的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)掌握電子和信息科學(xué)所必須的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與方法，受到良好的科學(xué)思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和初步科學(xué)研究的訓(xùn)練，能在電子、計(jì)算機(jī)、光電信息、通信、物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)與技術(shù)管理的復(fù)合應(yīng)用型高級(jí)人才。
三、培養(yǎng)規(guī)格
（1）知識(shí)目標(biāo)：
①掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的基本理論和基本知識(shí)；
②系統(tǒng)掌握電子、計(jì)算機(jī)、通信和光電信息等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法；
③了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)；
④了解電子信息科學(xué)與技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；
⑤掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法。
（2）能力目標(biāo)：
①科學(xué)的思辨能力和語(yǔ)言文字準(zhǔn)確表達(dá)能力；
②應(yīng)用本專業(yè)知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)、分析和解決與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的基本能力；
③本學(xué)科及跨學(xué)科的應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)的基本能力；
④一定的技術(shù)設(shè)計(jì)，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流能力；
⑤一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力；
⑥適應(yīng)社會(huì)需求的能力。
（3）素質(zhì)目標(biāo)：
①熱愛國(guó)家，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感；
②具有科學(xué)的思想，善于思考，踏實(shí)勤勉，富創(chuàng)新探索精神；
③健全的人格，良好的身體和心理素質(zhì)，既能獨(dú)立開展工作，又有團(tuán)隊(duì)精神，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)終身學(xué)習(xí)有正確認(rèn)識(shí)。
四、主干學(xué)科
電子科學(xué)與技術(shù)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，物理，信息與通信工程。
五、專業(yè)核心課程
農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論，傳感器與檢測(cè)技術(shù)，信號(hào)與系統(tǒng)，嵌入式原理，單片機(jī)原理與應(yīng)用，半導(dǎo)體物理，電磁場(chǎng)理論。
六、修業(yè)年限及授予學(xué)位
學(xué)制為四年，授予理學(xué)士學(xué)位。
七、課程結(jié)構(gòu)及畢業(yè)要求
本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，課內(nèi)總學(xué)時(shí)為2280學(xué)時(shí)，學(xué)生畢業(yè)應(yīng)取得總學(xué)分為160 學(xué)分，其中必修課程71.5學(xué)分，選修課程42學(xué)分，實(shí)踐課程46.5學(xué)分。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子工程學(xué)院光電信息科學(xué)與工程專業(yè)介紹
一、專業(yè)名稱（中英文）；專業(yè)代碼
專業(yè)名稱：光電信息科學(xué)與工程（Opto-electronic Information Science and Engineering）
專業(yè)代碼：080705
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)、光電信息理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、創(chuàng)新能力強(qiáng)，可從事光學(xué)工程、光通信、電子學(xué)、圖像與信息處理等技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)研究，以及相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、科技開發(fā)與應(yīng)用、運(yùn)行管理等工作，能夠適應(yīng)當(dāng)代信息化社會(huì)高速發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。
三、培養(yǎng)規(guī)格
（1）知識(shí)目標(biāo)：主要學(xué)習(xí)光學(xué)、電子學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識(shí)，了解光電信息技術(shù)的前沿理論，把握當(dāng)代光電信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，接受現(xiàn)代光電信息技術(shù)的應(yīng)用訓(xùn)練，掌握光電信息科學(xué)與 工程的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的實(shí)驗(yàn)技能。
（2）能力目標(biāo)：具有綜合運(yùn)用光電信息科學(xué)理論和技術(shù)分析解決工程問(wèn)題的基本能力。
（3）素質(zhì)目標(biāo)：樹立良好的社會(huì)價(jià)值觀，能夠獨(dú)立處理生活、學(xué)習(xí)和以后工作中的各種問(wèn)題；增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識(shí)；具有在本專業(yè)相關(guān)交叉發(fā)展領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)和工程素質(zhì)；具有較好的人文藝術(shù)修養(yǎng)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備必要的社會(huì)責(zé)任感；德智體全面發(fā)展，善于與人溝通，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、主干學(xué)科
光學(xué)工程。
五、專業(yè)核心課程
物理光學(xué)，信息光學(xué)，工程光學(xué)，光電檢測(cè)技術(shù)與系統(tǒng)，光纖通信。
六、修業(yè)年限及授予學(xué)位
學(xué)制為4年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
七、課程結(jié)構(gòu)及畢業(yè)要求
本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，課內(nèi)總學(xué)時(shí)為2304學(xué)時(shí)，學(xué)生畢業(yè)應(yīng)取得總學(xué)分為160學(xué)分，其中必修課程70學(xué)分，選修課程42學(xué)分，實(shí)踐課程48學(xué)分。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子工程學(xué)院通信工程專業(yè)介紹
一、專業(yè)名稱（中英文）；專業(yè)代碼
專業(yè)名稱：通信工程（Communication Engineering）
專業(yè)代碼：080703
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的通信工程及相關(guān)專業(yè)基本理論知識(shí)與技能，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力，能在電力、電信、以及其它系統(tǒng)從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)、通信網(wǎng)和信號(hào)與信息處理的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)測(cè)、運(yùn)行管理和工程應(yīng)用等工作的高級(jí)工程技術(shù)人才，也可從事相關(guān)的教學(xué)和管理工作。
三、培養(yǎng)規(guī)格
（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握通信工程專業(yè)必需的數(shù)據(jù)通信、光纖通信、移動(dòng)通信、多媒體通信等現(xiàn)代通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)。
（2）能力目標(biāo)：能從事通信工程領(lǐng)域工程設(shè)計(jì)、技術(shù)服務(wù)等工作所需的數(shù)理知識(shí)和其他相關(guān)的自然科學(xué)知識(shí)。
（3）素質(zhì)目標(biāo)：樹立職業(yè)道德，體現(xiàn)對(duì)職業(yè)、社會(huì)、環(huán)境的責(zé)任，增強(qiáng)有效的溝通與交流能力，具有應(yīng)用適當(dāng)?shù)睦碚摵蛯?shí)踐方法解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、主干學(xué)科
信息與通信工程，電子科學(xué)與技術(shù)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
五、專業(yè)核心課程
信號(hào)與系統(tǒng)，電磁場(chǎng)與電磁波，通信電子線路，數(shù)字通信原理，數(shù)字信號(hào)處理。
六、修業(yè)年限及授予學(xué)位
學(xué)制為4年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
七、課程結(jié)構(gòu)及畢業(yè)要求
本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，課內(nèi)總學(xué)時(shí)為2040學(xué)時(shí)，學(xué)生畢業(yè)應(yīng)取得總學(xué)分為160學(xué)分，其中必修課程78學(xué)分，選修課程38.5學(xué)分，實(shí)踐課程43.5學(xué)分。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子工程學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹
一、專業(yè)名稱（中英文）；專業(yè)代碼專業(yè)名稱：電子科學(xué)與技術(shù)（Electronic Science & Technology）
專業(yè)代碼：080702
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握電子科學(xué)與技術(shù)基本理論、基本原理以及微電子與光電子系統(tǒng)基本設(shè)計(jì)與制造技能，具備較強(qiáng)工程實(shí)踐能力和跟蹤電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠在電子、通信、集成電路、半導(dǎo)體器件、光電測(cè)控與傳感、光電子信息、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等部門，從事研究、開發(fā)、教學(xué)、管理、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。
三、培養(yǎng)規(guī)格
該專業(yè)以電子器件及其系統(tǒng)應(yīng)用為核心，重視器件與系統(tǒng)的交叉與融合，要求學(xué)生除具備扎實(shí)的電子類基礎(chǔ)知識(shí)外，還需深入學(xué)習(xí)微電子技術(shù)和光電子技術(shù)相關(guān)核心內(nèi)容，掌握集成電路設(shè)計(jì)、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、光電系統(tǒng)設(shè)計(jì)和半導(dǎo)體器件的應(yīng)用技能。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
（一）樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，具備愛國(guó)敬業(yè)精神，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；
①具備遵守職業(yè)道德的能力；
②具備良好的人文和社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)；
③具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
（二）掌握電子類基礎(chǔ)知識(shí)、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識(shí)；
① 具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備熟練應(yīng)用英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的能力；
② 掌握專業(yè)體系下微電子和光電子方向的核心知識(shí)。
（三）具備工科綜合思維能力、推理能力和工程創(chuàng)新能力
①具有以電子器件及其系統(tǒng)應(yīng)用為核心，重視器件與系統(tǒng)的交叉與融合的能力；
② 具備電路分析與模擬電子線路設(shè)計(jì)能力；
③ 具備數(shù)字邏輯和數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力；
④ 具備微處理器系統(tǒng)及其接口以及相關(guān)軟件設(shè)計(jì)能力；
⑤ 具備集成電路版圖設(shè)計(jì)能力；
⑥ 具備光電信號(hào)檢測(cè)及光電子器件應(yīng)用能力
⑦ 具備工程創(chuàng)新的基本素質(zhì)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力；
⑧ 具備跟蹤本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，熟悉通過(guò)收集、分析、判斷、選擇國(guó)內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息解決問(wèn)題的基本能力。
四、主干學(xué)科
電子科學(xué)與技術(shù)，信息與通信工程，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
五、核心課程
半導(dǎo)體器件物理，光電子技術(shù)，微電子技術(shù)，集成電路設(shè)計(jì)，模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)，電磁場(chǎng)與電磁波，信號(hào)與系統(tǒng)等。
六、修業(yè)年限及授予學(xué)位
學(xué)制為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
七、課程結(jié)構(gòu)及畢業(yè)要求
本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，課內(nèi)總學(xué)時(shí)為2080學(xué)時(shí)，學(xué)生畢業(yè)應(yīng)取得總學(xué)分為160學(xué)分，其中必修課程72.5學(xué)分，選修課程44.5學(xué)分，實(shí)踐課程43學(xué)分。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子工程學(xué)院電子信息工程專業(yè)介紹
一、專業(yè)名稱（中英文）；專業(yè)代碼
專業(yè)名稱：電子信息工程（Electronic Information Engineering）
專業(yè)代碼：080701
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠從事各類電子信息設(shè)備與信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高級(jí)工程技術(shù)人才，從事相關(guān)的科學(xué)研究、工程技術(shù)、教學(xué)和管理等工作。
畢業(yè)生具備電子產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計(jì)及軟件編程能力，ARM、FPGA、DSP、操作系統(tǒng)原理等均為專業(yè)重要課程，畢業(yè)后能在電子類企業(yè)的研發(fā)部門承擔(dān)一定的產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)任務(wù)，同時(shí)開設(shè)復(fù)變函數(shù)與積分變換、C++程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等課程，便于畢業(yè)后繼續(xù)攻讀研究生，此外，還有部分應(yīng)屆畢業(yè)生參加公務(wù)員考試、從事管理等工作。
三、培養(yǎng)規(guī)格
該專業(yè)以電路開發(fā)與設(shè)計(jì)為核心，重視硬件開發(fā)與軟件編程的交叉與融合，要求學(xué)生除具備扎實(shí)的電子類基礎(chǔ)知識(shí)外，還需深入學(xué)習(xí)DSP數(shù)字圖像處理技術(shù)、FPGA可編程控制器技術(shù)、ARM嵌入式系統(tǒng)技術(shù)等核心內(nèi)容，掌握硬件電路設(shè)計(jì)、程序開發(fā)技能。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
（一） 樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，具備愛國(guó)敬業(yè)精神，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；
① 具備遵守職業(yè)道德的能力；
② 具備良好的人文和社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)；
③ 具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
（二）掌握電子類基礎(chǔ)知識(shí)、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識(shí)；
① 具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備熟練應(yīng)用英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的能力；
② 掌握專業(yè)體系下電子技術(shù)方向的核心知識(shí)。
（三）具備工科綜合思維能力、推理能力和工程創(chuàng)新能力
①主要培養(yǎng)學(xué)生具有電子電路設(shè)計(jì)、程序編寫調(diào)試的能力
②系統(tǒng)地掌握電子技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；
③掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力；
④掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計(jì)、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力；
⑤了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；
⑥掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
四、主干學(xué)科
信息與通信工程，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
五、專業(yè)核心課程
電路，模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，復(fù)變函數(shù)與積分變換，信號(hào)與系統(tǒng)，數(shù)字信號(hào)處理，電磁場(chǎng)與電磁波，通信電子線路，數(shù)字通信原理，嵌入式Linux系統(tǒng)，DSP原理與接口技術(shù)，可編程邏輯器件，數(shù)字圖像處理，C++程序設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，傳感器與檢測(cè)技術(shù)。
六、修業(yè)年限及授予學(xué)位
學(xué)制為4年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
七、課程結(jié)構(gòu)及畢業(yè)要求
本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，課內(nèi)總學(xué)時(shí)為2080學(xué)時(shí)，學(xué)生畢業(yè)應(yīng)取得總學(xué)分為160.5學(xué)分，其中必修課程88學(xué)分，選修課程33學(xué)分，實(shí)踐課程39.5學(xué)分。
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華南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子工程學(xué)院簡(jiǎn)介
電子工程學(xué)院成立于2014年12月，由原工程學(xué)院、理學(xué)院的部分學(xué)科調(diào)整組建。下設(shè)電子信息工程系、通信工程系、電子科學(xué)與技術(shù)系、應(yīng)用物理系及實(shí)驗(yàn)中心。學(xué)院現(xiàn)有通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、光電信息科學(xué)與工程5個(gè)本科專業(yè)，分別授予工學(xué)、理學(xué)學(xué)位，其中電子信息工程專業(yè)為廣東省高等學(xué)校名牌專業(yè)。現(xiàn)有光學(xué)碩士、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)業(yè)信息化、計(jì)算機(jī)技術(shù)等6個(gè)碩士研究生招生專業(yè)和農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化博士招生專業(yè)。
現(xiàn)有在職教工89人，其中專任教師76人，博士生導(dǎo)師5人，碩士生導(dǎo)師24人，正高級(jí)職稱（含青年教授）8人，副高級(jí)職稱36人，具有博士研究生學(xué)歷的教師55人；聘有華南農(nóng)業(yè)大學(xué)丁穎講座教授2人。現(xiàn)有南粵優(yōu)秀教師1人，廣東省杰出青年基金獲得者1人，廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象2人和廣州市珠江科技新星1人，校教學(xué)名師2人，校本科教學(xué)十佳教師2人。有近20%的教師有出國(guó)留學(xué)工作經(jīng)歷。“十二五”期間，學(xué)院教師主持和主要參加的國(guó)家級(jí)以及省部級(jí)科研項(xiàng)目50多項(xiàng)，其中主持國(guó)家自然科學(xué)基金11項(xiàng)，到校項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)近1500萬(wàn)元，共發(fā)表高水平科研論文200余篇。
學(xué)院擁有良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件和科研平臺(tái)，現(xiàn)有廣東省農(nóng)情信息監(jiān)測(cè)工程技術(shù)研究中心、廣東省現(xiàn)代養(yǎng)豬數(shù)據(jù)化工程技術(shù)研究中心、廣東省高等學(xué)校電子信息工程教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、廣州市農(nóng)情信息獲取與應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)、科研平臺(tái)，并與廣州英碼信息科技有限公司共同建立了校級(jí)聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地。配備了單片機(jī)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、SOPC(可編程片上系統(tǒng))實(shí)驗(yàn)室、光纖通信實(shí)驗(yàn)室、光電圖像處理技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)光學(xué)實(shí)驗(yàn)室、光信息處理實(shí)驗(yàn)室、光電探測(cè)實(shí)驗(yàn)室、激光技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、光物聯(lián)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、光學(xué)/電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、傳感與檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、光電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、通信原理實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代通信實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)驗(yàn)室、電路實(shí)驗(yàn)室、嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室，電子工藝實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，并設(shè)置了學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和應(yīng)用物理開放實(shí)驗(yàn)室，并設(shè)置了學(xué)生創(chuàng)新工作室。學(xué)院注重教學(xué)研究，現(xiàn)有電子信息工程省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，廣東省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目，廣東省精品資源共享課《單片機(jī)原理與應(yīng)用開發(fā)技術(shù)》，校級(jí)精品課程《微機(jī)原理與應(yīng)用》、《單片機(jī)原理及接口技術(shù)》、《大學(xué)物理》，曾獲多項(xiàng)廣東省高等教育教學(xué)研究和改革項(xiàng)目及華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
學(xué)院在校生本科生1878人，碩士研究生47人，博士研究生6人。學(xué)院一貫重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主導(dǎo)，積極開展大學(xué)生科技創(chuàng)新工作。學(xué)生具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，寬厚的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，近2年，各專業(yè)最終就業(yè)率均達(dá)到100%，畢業(yè)生就業(yè)薪酬和滿意度均在學(xué)校前列。
近年來(lái)，我院學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)碩果累累，“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等國(guó)家級(jí)、省級(jí)競(jìng)賽中，我院學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)及表彰100多人次，獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)及表彰400多人次，其他各類獎(jiǎng)項(xiàng)合計(jì)80多項(xiàng).其中近三年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)18項(xiàng)、三等獎(jiǎng)11項(xiàng)；廣東省大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)；學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，已有10余位本科生在著名光學(xué)雜Optics.Express（IF 3.52）等SCI、EI雜志發(fā)表多篇科研論文。
學(xué)院堅(jiān)持以教學(xué)、科研為中心，秉承理工互補(bǔ)融合、和諧發(fā)展的建設(shè)理念，加強(qiáng)專業(yè)特色建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，提高研究能力和學(xué)術(shù)水平，努力將電子工程學(xué)院發(fā)展成為教學(xué)科研型學(xué)院。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院農(nóng)業(yè)生態(tài)建筑系介紹
一、研究對(duì)象
1、土地緊缺問(wèn)題
2、糧食安全問(wèn)題
3、中國(guó)城市高密度環(huán)境問(wèn)題
4、城市建筑高能耗的問(wèn)題
二、創(chuàng)新點(diǎn)
1、農(nóng)業(yè)種植與建筑生態(tài)化的結(jié)合
2、太陽(yáng)能的綜合利用（低碳、遮陽(yáng)、隔熱、采光等）
三、工作框架
1、既有建筑屋面蔬菜種植與墻體垂直綠化的實(shí)施（負(fù)責(zé)人：吳運(yùn)江、舒暢）
主要工作：研究建筑外圍護(hù)結(jié)構(gòu)種植時(shí)植物灌溉、抗風(fēng)、提高產(chǎn)量等工作
2、綠化屋頂與墻面的構(gòu)造研究（負(fù)責(zé)人：閆恩誠(chéng)）
主要工作：針對(duì)種植對(duì)建筑可能帶來(lái)的影響（防水等）進(jìn)行針對(duì)性的構(gòu)造設(shè)計(jì)，有可能出專利
3、農(nóng)業(yè)生態(tài)建筑室內(nèi)外熱環(huán)境優(yōu)化研究（負(fù)責(zé)人：金玲）
主要工作：定量研究農(nóng)業(yè)生態(tài)建筑對(duì)室內(nèi)外熱環(huán)境（溫度、濕度、風(fēng)速、太陽(yáng)輻射）的影響、定量研究農(nóng)業(yè)生態(tài)建筑對(duì)室內(nèi)空氣質(zhì)量（CO2、甲醛、PM2.5等的濃度）的優(yōu)化、定量研究農(nóng)業(yè)生態(tài)建筑的節(jié)能效果和節(jié)碳率等。
4、農(nóng)業(yè)生態(tài)建筑的美化研究（負(fù)責(zé)人：舒暢）
主要工作：從不同的蔬菜特有的觀賞性考慮植物配置，以創(chuàng)造優(yōu)美、長(zhǎng)效的風(fēng)景
5、農(nóng)業(yè)生態(tài)住宅的推廣（負(fù)責(zé)人：馮繼紅、吳運(yùn)江）
主要工作：在建筑設(shè)計(jì)及城鄉(xiāng)規(guī)劃中推廣上述研究成果，形成較廣泛的社會(huì)影響力
四、工作目標(biāo)
1、上述工作在開展的過(guò)程中可申報(bào)相關(guān)項(xiàng)目、撰寫論文、形成專利
2、形成兼有農(nóng)學(xué)特色和建筑學(xué)特色的大學(xué)生科技創(chuàng)新及實(shí)踐基地
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院土木工程系介紹
一、背景及意義
多年以來(lái)，土木工程系每年招收本科生均保持在8個(gè)班，近240名學(xué)生的規(guī)模，占全學(xué)院本科招生數(shù)量的三分之二。目前，土木工程業(yè)在校本科生數(shù)量多達(dá)近千名，外加少數(shù)研究生、留學(xué)生。土木工程系現(xiàn)有教師只有17名，其中教授1名，副教授（含高級(jí)工程師、副研究員）10名，講師6名；博士生導(dǎo)師1名，碩士生導(dǎo)師3名。土木工程系秉承高校以教書育人為第一要?jiǎng)?wù)的發(fā)展原則，兼顧現(xiàn)代高校教育科研與教學(xué)并重的發(fā)展思路，正努力將本專業(yè)辦成具有自身專業(yè)特色突出、辦學(xué)質(zhì)量一流、科研水平在國(guó)內(nèi)同行中具有相應(yīng)的知名度和學(xué)術(shù)地位的主干專業(yè)。然而，土木工程系教師隊(duì)伍規(guī)模目前明顯偏小，土木工程系教師需承擔(dān)著繁重的理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及相關(guān)科研等任務(wù)。
從土木工程系當(dāng)前需要面對(duì)的實(shí)際教學(xué)與科研條件與要求出發(fā)，考慮到土木工程學(xué)科未來(lái)發(fā)展的需要，借著華南農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)入廣東省高水平大學(xué)建設(shè)行列的大好時(shí)機(jī)，提出構(gòu)建“土木工程數(shù)字化實(shí)驗(yàn)與數(shù)值模擬分析中心”作為本學(xué)科發(fā)展的一個(gè)堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，為土木工程學(xué)科的上臺(tái)階提供強(qiáng)有力的必要支撐，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和前瞻性。該中心的建成至少能取得以下兩個(gè)方面的成效：
1）土木工程專業(yè)學(xué)生，和其他工程類專業(yè)學(xué)生一樣，需要通過(guò)大量實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，包括實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等手段，提高對(duì)實(shí)際工程的感性認(rèn)識(shí)，構(gòu)建扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。其中傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、可重復(fù)利用性差。“土木工程數(shù)字化實(shí)驗(yàn)與數(shù)值模擬分析中心”將引進(jìn)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)和數(shù)值模擬分析技術(shù)，實(shí)現(xiàn)土木工程專業(yè)一些典型實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和流程的、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化和可視化，實(shí)現(xiàn)同類實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性。從而大大節(jié)省實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的人力、物力和財(cái)力投入，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綜合效率。
2）土木工程領(lǐng)域的科研課題，無(wú)論是巖土工程加固機(jī)理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究、工程災(zāi)害防治等研究，都具有明顯的數(shù)學(xué)力學(xué)計(jì)算分析特點(diǎn)。數(shù)學(xué)力學(xué)計(jì)算分析工作的計(jì)算機(jī)軟件化早已成為高水平大學(xué)、以及科研機(jī)構(gòu)極為依賴的一種可靠和有效的現(xiàn)代化手段。為“土木工程數(shù)字化實(shí)驗(yàn)與數(shù)值模擬分析中心”配備先進(jìn)的力學(xué)計(jì)算與數(shù)值模擬分析軟件，無(wú)疑可以為廣大師生提供更先進(jìn)、更可靠和更有效的進(jìn)行本學(xué)科科學(xué)研究、完成相關(guān)科研任務(wù)的強(qiáng)有力工具，有效改善本學(xué)科師生從事科學(xué)研究工作的基礎(chǔ)條件，提升本學(xué)科師生的科研能力和水平。
二、管理和運(yùn)行機(jī)制
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立“土木工程數(shù)字化實(shí)驗(yàn)與數(shù)值模擬分析中心”建設(shè)團(tuán)隊(duì)，確定建設(shè)目標(biāo)，制定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保中心的建設(shè)進(jìn)度和投入使用，確保該中心在土木工程學(xué)科教學(xué)、科研建設(shè)與發(fā)展方面應(yīng)起的積極作用。
“土木工程數(shù)字化實(shí)驗(yàn)與數(shù)值模擬分析中心”建設(shè)工作由系主任、學(xué)科建設(shè)主任牽頭負(fù)責(zé)、全員參與。
建設(shè)團(tuán)隊(duì)由土木工程系現(xiàn)有教師科研團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)組建，人員包括：
劉愛華 教授、博士研究生導(dǎo)師
唐貴和、何春保、文建華 副教授、碩士研究生導(dǎo)師
胡海英、李文雄、李高揚(yáng) 副教授
郝彤琦、王海洋、李東南、呂艷梅 副研究員
陳凱、陸金池、張敏、黃俐、黃歡、楊雨冰 博士、講師
三、建設(shè)進(jìn)度計(jì)劃
配合高水平大學(xué)建設(shè)規(guī)劃與時(shí)間安排，擬制定以下進(jìn)度計(jì)劃：
1. 2015年，完成“土木工程數(shù)字化實(shí)驗(yàn)與數(shù)值模擬分析中心”可行性調(diào)研，包括技術(shù)上的可能性、所需經(jīng)費(fèi)額度、場(chǎng)地要求等論證，形成研究報(bào)告并提交學(xué)院審批，確保平臺(tái)建設(shè)所需場(chǎng)地到位。
2. 2016年全面進(jìn)入中心硬件和軟件設(shè)施建設(shè)。包括：
1）“土木工程數(shù)字化實(shí)驗(yàn)與數(shù)值模擬分析中心”場(chǎng)地準(zhǔn)備、辦公座椅購(gòu)置。
2）數(shù)值模擬專用計(jì)算機(jī)及配套軟件購(gòu)置。
3）基本辦公設(shè)備（打印機(jī)、投影設(shè)備）購(gòu)置。
4）數(shù)字化實(shí)驗(yàn)專用攝像設(shè)備等購(gòu)置。
5）完成土木工程類力學(xué)計(jì)算與數(shù)值模擬分析軟件的安裝與調(diào)試工作。
6）購(gòu)置或制作土木工程專業(yè)本科實(shí)驗(yàn)數(shù)字化軟件。
7）構(gòu)建典型實(shí)驗(yàn)可視化電子資料數(shù)據(jù)庫(kù)。
8）完成調(diào)試，制定中心管理使用制度，中心正式投入使用運(yùn)行。
3. 2017年“土木工程數(shù)字化實(shí)驗(yàn)與數(shù)值模擬分析中心”正式啟用。主要工作包括：
1）用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)方式替代部分傳統(tǒng)土木工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，探索數(shù)字化實(shí)驗(yàn)工具在現(xiàn)代大學(xué)教育土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程上的優(yōu)勢(shì)，為該方法的在更大范圍內(nèi)的推廣與應(yīng)用累積經(jīng)驗(yàn)。
2）“土木工程數(shù)字化實(shí)驗(yàn)與數(shù)值模擬分析中心”向土木工程系師生全面開放，為師生完成各類科研項(xiàng)目提供高效、可靠的數(shù)值模擬與分析計(jì)算工具，成為師生出科研成果、出高水平論文的強(qiáng)有力支撐工具。
3）及時(shí)收集中心在使用過(guò)程中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，肯定成績(jī)、指出不足、并進(jìn)行補(bǔ)充完善。使“土木工程數(shù)字化實(shí)驗(yàn)與數(shù)值模擬分析中心”真正成為師生可信賴的教學(xué)與科研平臺(tái)。
四、預(yù)期成果
“土木工程數(shù)字化實(shí)驗(yàn)與數(shù)值模擬分析中心”的建設(shè)是土木工程專業(yè)學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容，其建設(shè)宗旨是為本學(xué)科的發(fā)展創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與科研平臺(tái)，三年建設(shè)期內(nèi)，預(yù)期能取得以下教學(xué)、科研成果：
1、將中心建設(shè)成為土木工程專業(yè)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范點(diǎn)，取代部分或全部取代傳統(tǒng)土木工程專業(yè)基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，申請(qǐng)相關(guān)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)教改項(xiàng)目或質(zhì)量工程項(xiàng)目1至2項(xiàng)。校級(jí)精品課程2至3門。出版專業(yè)教材1至2部。
2、總結(jié)開展數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，探索向其他工科類專業(yè)推廣數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的可行性，形成相關(guān)研究報(bào)告，發(fā)表相關(guān)論文3至5篇。
3、“土木工程數(shù)字化實(shí)驗(yàn)與數(shù)值模擬分析中心”配置的數(shù)值模擬與分析軟件作為本學(xué)科師生從事科學(xué)研究、完成科研項(xiàng)目的一種重要工具，將向土木工程系師生無(wú)條件全面開放，有限度地向其他有需要的師生開放使用，將先進(jìn)科學(xué)技術(shù)真正轉(zhuǎn)化成科研生產(chǎn)力，在研究生培養(yǎng)、科研項(xiàng)目與成果培育、科研項(xiàng)目完成、科研論文發(fā)表等方面發(fā)揮教學(xué)科研平臺(tái)應(yīng)有的促進(jìn)作用。培養(yǎng)3至5名研究生，科研立項(xiàng)3至6項(xiàng)，科研成果培育1至2項(xiàng)，科研論文10至15篇。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院水利水電工程系介紹
為了貫徹落實(shí)《中共廣東省委 廣東省人民政府關(guān)于建設(shè)高水平大學(xué)的意見》（粵發(fā)〔2015〕3號(hào)）和《廣東省高水平大學(xué)建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合我校高水平大學(xué)建設(shè)的實(shí)際情況，本著為我院提升科學(xué)研究水平、凝聚高層次科技人才、加強(qiáng)國(guó)際國(guó)內(nèi)科研合作與交流的精神，為整合水利系資源、打破了學(xué)科界限，積極開展學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究工作而建設(shè)的創(chuàng)新平臺(tái)，特制定本建設(shè)方案。
一、基本情況
水利水電工程系于2006年水利水電工程專業(yè)于開始招生時(shí)設(shè)置，經(jīng)過(guò)10年的發(fā)展，現(xiàn)有教師14人，其中教授5人、副教授5人、講師4人，其中具有碩士學(xué)位的3人，博士11人，形成了一支學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)均較為合理的師資隊(duì)伍；建有水力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、水工實(shí)驗(yàn)室以及水利信息化實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)實(shí)習(xí)基地2個(gè)，滿足本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)要求。在科研工作方面確立了四個(gè)有特色和一定優(yōu)勢(shì)的研究方向：農(nóng)業(yè)水土資源與環(huán)境、土壤侵蝕與水土保持、農(nóng)業(yè)節(jié)水理論與技術(shù)、土地利用工程。目前共獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)和廳局級(jí)課題29項(xiàng)，總科研經(jīng)費(fèi)1081.8萬(wàn)元，人均發(fā)表論文3.5篇，被三大檢索引收錄論文十余篇以上。雖然我科的科研取得了一些成果，但是科研實(shí)力仍有很大的發(fā)展空間。為了充分利用現(xiàn)有資源，有必要打破了學(xué)科界限、整合資源，為廣大老師提供充分施展個(gè)人實(shí)力的科研平臺(tái)，成立“農(nóng)田水利灌溉監(jiān)測(cè)中心”。
二、 平臺(tái)特色
農(nóng)田水利灌溉監(jiān)測(cè)中心通過(guò)購(gòu)置設(shè)備，建立區(qū)域農(nóng)業(yè)用水量信息采集系統(tǒng)、土壤墑情采集系統(tǒng)、地下水位信息采集系統(tǒng)、水利設(shè)施的安全及運(yùn)行評(píng)價(jià)系統(tǒng)，農(nóng)田灌溉數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、土壤環(huán)境分析系統(tǒng)、既可以為廣大師生進(jìn)行科學(xué)研究提供平臺(tái)，增加廣大師生的科研實(shí)力，又能服務(wù)于廣東省農(nóng)田水利事業(yè)，不斷提升灌溉系統(tǒng)的科研水平和服務(wù)效能。
三、管理和運(yùn)行機(jī)制
建設(shè)“農(nóng)田水利灌溉監(jiān)測(cè)中心”建設(shè)團(tuán)隊(duì)，確定建設(shè)目標(biāo)，制定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保中心的建設(shè)進(jìn)度和投入使用，確保該中心在土木工程學(xué)科教學(xué)、科研建設(shè)與發(fā)展方面應(yīng)起的積極作用。
“農(nóng)田水利灌溉監(jiān)測(cè)中心”建設(shè)工作由水利系現(xiàn)有教師科研團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)組建，分主要負(fù)責(zé)人、專業(yè)組及工作組的形式開展工作。
四、建設(shè)進(jìn)度計(jì)劃
1. 2016年，完成“農(nóng)田水利灌溉監(jiān)測(cè)中心”可行性調(diào)研，包括技術(shù)上的可能性、所需經(jīng)費(fèi)額度、場(chǎng)地要求等論證，形成研究報(bào)告并提交學(xué)院審批，確保平臺(tái)建設(shè)所需場(chǎng)地到位。
2. 2017年全面進(jìn)入中心硬件和軟件設(shè)施建設(shè)。包括：
1）“農(nóng)田水利灌溉監(jiān)測(cè)中心”場(chǎng)地準(zhǔn)備、辦公座椅購(gòu)置；
2）農(nóng)田水利灌溉監(jiān)測(cè)設(shè)備購(gòu)置；
3）基本辦公設(shè)備（打印機(jī)、投影設(shè)備）購(gòu)置；
4）建立農(nóng)業(yè)用水量信息采集設(shè)備安裝調(diào)試；
5）土壤墑情采集設(shè)備安裝調(diào)試；
6）地下水位信息采集設(shè)備安裝調(diào)試；
7）土壤環(huán)境分析設(shè)備安裝調(diào)試；
8）制定中心管理使用制度，中心正式投入使用運(yùn)行。
3. 2018年“農(nóng)田水利灌溉監(jiān)測(cè)中心”正式啟用。主要工作包括：
1）為農(nóng)業(yè)水土工程專業(yè)的師生完成各類科研項(xiàng)目提供高效、可靠實(shí)驗(yàn)條件，成為師生出科研成果、出高水平論文的強(qiáng)有力支撐工具。
2）“農(nóng)田水利灌溉監(jiān)測(cè)中心”向水利水電工程系師生全面開放，使其真正成為師生可信賴的教學(xué)與科研平臺(tái)。
3）可承擔(dān)廣東省農(nóng)田水利事業(yè)的科研監(jiān)測(cè)任務(wù)，服務(wù)社會(huì)。
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