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西北師范大學計算機科學與工程學院計算機專業(yè)的介紹

西北師范大學計算機專業(yè)創(chuàng)建于1983年，為甘肅省高校中最早建立的計算機專業(yè)。2000年獲得計算機應(yīng)用技術(shù)碩士二級學位授權(quán)點，2003年獲得計算機軟件與理論碩士二級學位授權(quán)點，2011年獲得計算機科學與技術(shù)碩士一級授權(quán)點。
本學位點擁有一支職稱、年齡和學緣結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍，現(xiàn)有教師人數(shù)30人，其中教授6人，副教授15人，講師9人。學歷方面，具有博士學位的教師12人，具有碩士學位的教師17人。40歲及其以下的教師13人。學位點目前的生師比為2.5。在全部教師中，研究生導師17人。擁有甘肅省物聯(lián)網(wǎng)工程研究中心、甘肅省大數(shù)據(jù)研究院、甘肅省電子政務(wù)模擬仿真實驗室、甘肅省信息技術(shù)與信息安全重點實驗室、甘肅省電子商務(wù)重點實驗室等省級研究平臺或?qū)嶒炇业戎伪緦W位點人才培養(yǎng)的學科基地。面向國家需求承擔了一批國家和省級科研任務(wù)，取得了一批具有廣泛影響的高水平科研成果，獲得甘肅省科技進步獎等高水平獎勵。現(xiàn)有研究生75名。
本學位點在甘肅和西北地區(qū)具有較高的影響力。畢業(yè)生廣泛分布在教育、銀行、通信、政府部門、部隊等各個行業(yè)。甘肅省屬高校中，40%以上的計算機學科教師為本學科的畢業(yè)生。學科承擔了大量應(yīng)用于本地區(qū)的項目研發(fā)，培訓了大量技術(shù)人才，為本地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。在甘肅省計算機學會、甘肅教育信息化協(xié)會、甘肅省計算機教指委、中國計算機學會（CCF）蘭州分部等各種重要的本地區(qū)學術(shù)組織中，本學位點教師都承擔有重要職責，發(fā)揮了重要作用。學科也為本地政府的信息化建設(shè)和發(fā)展提供咨詢和服務(wù)，發(fā)揮了智庫作用，承擔了甘肅省和多個市州的“十二五”、“十三五”信息化發(fā)展規(guī)劃設(shè)計。
學位點以培養(yǎng)計算機科學與技術(shù)研究和應(yīng)用高層次人才為目標，按照“強基礎(chǔ)、創(chuàng)特色、重應(yīng)用、爭一流”的思路發(fā)展，不斷完善師資隊伍和教學科研平臺基礎(chǔ)，圍繞物聯(lián)網(wǎng)理論與技術(shù)、大數(shù)據(jù)與云計算、網(wǎng)絡(luò)與信息安全等方向，發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合西部特點，加強特色建設(shè)；深化產(chǎn)學研合作，通過項目研發(fā)、實踐基地建設(shè)等方式，提高學生面向?qū)嶋H問題的研發(fā)實踐能力；不斷進行培養(yǎng)模式改革，增強學科在地區(qū)的影響力，爭取成為西部地區(qū)一流的計算機技術(shù)高層次人才培養(yǎng)基地。

西北師范大學計算機科學與工程學院軟件工程專業(yè)學位培養(yǎng)方案

軟件工程專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

(學科或?qū)I(yè)代碼： 085212)
一、學科概況
西北師范大學計算機專業(yè)創(chuàng)建于1983年，為甘肅省高校中最早建立的計算機專業(yè)。2002年，在計算機科學與技術(shù)專業(yè)下，設(shè)立了軟件工程方向。2011年，我校獲得軟件工程碩士一級授權(quán)點，現(xiàn)已培養(yǎng)了本學科碩士研究生46名。2012年，軟件工程被評為甘肅省重點學科。2016年，軟件工程專業(yè)獲批為甘肅省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)。
本學科現(xiàn)有專任教師30人，其中教授7人、副教授15人，博導1人、碩導14人，40%的教師具有博士學位，隊伍結(jié)構(gòu)合理。獲省部級科技獎勵7項、各類教學成果9項。
近五年承擔各類項目57項，其中省部級以上的項目23項，項目總經(jīng)費899.47萬元；發(fā)表高水平論文140余篇；出版教材專著3部；授權(quán)專利和軟件著作權(quán)25件；骨干教師積極參與學術(shù)交流，累計參加各類學術(shù)會議80余人次，其中國際會議50人次。
本學科始終以培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)實、實踐能力強、人文素養(yǎng)高、管理能力優(yōu)的復(fù)合型軟件工程人才為目標，圍繞學科發(fā)展和地方經(jīng)濟社會需求，形成了軟件工程理論與方法、軟件服務(wù)工程以及智能計算與軟件三個優(yōu)勢突出、特色鮮明的學科方向。
二、培養(yǎng)目標
本學位點以西部經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向，以軟件工程應(yīng)用與創(chuàng)新為驅(qū)動，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)實、實踐能力強、人文素養(yǎng)高、創(chuàng)新能力突出的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。具體要求為：
（1）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，遵紀守法，具有服務(wù)國家和人民的高度社會責任感、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神、科學嚴謹和求真務(wù)實的學習態(tài)度和工作作風，身心健康。
（2）培養(yǎng)全面掌握軟件工程的理論基礎(chǔ)和先進技術(shù)，能夠獨立從事軟件理論、架構(gòu)、安全、質(zhì)量評價和開發(fā)方法等方面的科學研究，可從事軟件理論和工程實踐的高級軟件研究人才。
（3）培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用軟件理論和軟件專業(yè)技能，能夠以理論為指導，科學選擇和應(yīng)用本領(lǐng)域中的先進技術(shù)和工程方法，通過技術(shù)創(chuàng)新，解決社會經(jīng)濟各個行業(yè)和領(lǐng)域問題的實際問題，具有研制開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)能力的創(chuàng)新型軟件工程技術(shù)人才。
（4）培養(yǎng)能夠適應(yīng)軟件理論發(fā)展和技術(shù)革新，能夠熟練應(yīng)用軟件工具和方法進行業(yè)務(wù)流程梳理，掌握軟件開發(fā)過程和項目管理，可組織一般軟件工程開發(fā)項目，能綜合運用現(xiàn)代科技成果創(chuàng)造性解決特定行業(yè)中的實際問題，具有創(chuàng)新性、系統(tǒng)性的高級軟件項目工程管理人才。
（5）掌握一門外國語。
三、培養(yǎng)方式
采用系統(tǒng)課程學習、工程實踐和學位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。課程學習采用集中授課和導師輔導下的自主學習完成；專業(yè)實踐要求學生直接參與計算機技術(shù)相關(guān)的工程項目實踐，完成必要的技術(shù)方案設(shè)計、系統(tǒng)開發(fā)、項目管理等工作，并在所取得的工程實踐成果基礎(chǔ)上完成學位論文的撰寫。學位論文可以是研究論文或技術(shù)報告，以及相關(guān)的工作成果。
專業(yè)實踐可采用集中實踐和分段實踐相結(jié)合的方式。具有2年及以上企業(yè)工作經(jīng)歷的研究生專業(yè)實踐時間應(yīng)不少于6個月，不具有2年企業(yè)工作經(jīng)歷的研究生專業(yè)實踐時間不少于1年。非全日制研究生專業(yè)實踐可結(jié)合工作崗位任務(wù)開展。學校聘請具有豐富實踐和教學指導經(jīng)驗的企業(yè)資深技術(shù)或管理人員參與課程教學，并對學生的工程實踐進行聯(lián)合指導。
積極開展校企聯(lián)合培養(yǎng)，加強研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)，充分調(diào)動企業(yè)積極性，吸收企業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源參與研究生教育體系，發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的重要作用，推動產(chǎn)學結(jié)合、協(xié)同育人，提高校企聯(lián)合培養(yǎng)質(zhì)量。
采用導師負責與集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，注重發(fā)揮導師組的作用。加強對工程類碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)全過程的指導。重點夯實理論基礎(chǔ)，拓寬培養(yǎng)口徑，擴大知識面，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W作風和獨立從事軟件開發(fā)設(shè)計的能力，引導和促進碩士研究生的自主和個性化發(fā)展。導師組應(yīng)有來自培養(yǎng)單位具有較高學術(shù)水平和豐富指導經(jīng)驗的教師，以及來自企業(yè)具有豐富工程實踐經(jīng)驗的專家。
研究生學習期間要在導師的指導下完成一定量的專業(yè)論文選讀。
四、學制及學習年限
軟件工程專業(yè)碩士研究生基本學制3年。學業(yè)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，提前期一般不超過1年。最長學習年限5年。
五、研究方向
1.可信軟件理論與方法
2.智能軟件服務(wù)工程
3.教育軟件與技術(shù)
六、學分要求 
軟件工程專業(yè)碩士研究生要求至少修滿35學分，其中，課程學習28學分（其中公共必修課5學分，公共選修課1學分，專業(yè)基礎(chǔ)課14學分，專業(yè)必修課3學分，專業(yè)選修課不低于5學分），實踐環(huán)節(jié)7學分。
    七、課程設(shè)置、教學計劃（具體見課程設(shè)置與教學計劃表）
八、專業(yè)實踐
專業(yè)實踐的內(nèi)容包括：第一，在校內(nèi)參加軟件工程專業(yè)的教學實踐，包括相關(guān)專業(yè)本科生的教學實驗課或?qū)I(yè)理論課的輔助教學工作。第二，參加校內(nèi)科研項目的調(diào)研、實驗實施、研究結(jié)果討論、研究進展報告等科研工作。第三，參加校外實踐，根據(jù)研究方向特點到相關(guān)企事業(yè)單位從事工程技術(shù)的開發(fā)和管理工作。
學院對專業(yè)實踐實行全過程的管理和服務(wù)。為確保專業(yè)實踐教學質(zhì)量，研究生要提交實踐學習計劃，撰寫實踐學習中期報告和實踐學習總結(jié)報告，由校內(nèi)導師進行考核。工程實踐結(jié)束后提交“工程實踐總結(jié)報告”和填寫“研究生專業(yè)實踐考核表”。實踐活動為申請學位的必備環(huán)節(jié)，不得免修。不參加專業(yè)實踐或未通過專業(yè)實踐考核的，不得申請畢業(yè)和學位論文答辯。
九、學位論文要求
碩士研究生的學位(畢業(yè))論文應(yīng)在導師的指導下由研究生獨立完成，具備相應(yīng)的技術(shù)要求和較充足的工作量，體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力，具有先進性、實用性，取得了較好的成效。學位論文研究工作一般應(yīng)與專業(yè)實踐相結(jié)合，時間不少于1年。論文可以采用產(chǎn)品研發(fā)、工程規(guī)劃、工程設(shè)計、應(yīng)用研究、工程/項目管理、調(diào)研報告、科學研究等多種形式。學位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：論文選題、開題報告、中期考核、論文預(yù)答辯、論文評閱與答辯等。
1.學位論文選題
學位論文選題應(yīng)來源于工程實際或者具有明確的工程應(yīng)用背景。
2.論文開題報告
碩士生一般應(yīng)于第三學期末或第四學期初完成開題報告。開題報告的審查應(yīng)重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計能力。
3.論文評審與答辯
碩士生學位論文必須由導師認可，并經(jīng)過預(yù)答辯和論文相似性檢測系統(tǒng)檢測后進行評審。論文須有2位本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域的專家評閱。論文評審應(yīng)審核：論文作者掌握本領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識的情況；綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力；論文工作的技術(shù)難度和工作量；解決工程技術(shù)問題的新思想、新方法和新進展；新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計的先進性和實用性；創(chuàng)造的經(jīng)濟效益和社會效益等方面。
研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，成績合格，方可申請論文答辯。答辯委員會須由3-5位本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域的專家組成。論文答辯應(yīng)從論文選題與綜述、研究設(shè)計、論文的邏輯性和規(guī)范性、工作量等方面重點考查論文是否使碩士生受到了系統(tǒng)、完整的研究訓練。
學位論文評閱和答辯應(yīng)有相關(guān)的企業(yè)專家參加。
論文答辯未通過者，應(yīng)修改論文。答辯的具體要求詳見按照《西北師范大學研究生學位(畢業(yè))論文工作暫行規(guī)定》的要求執(zhí)行。
十、學位授予
修滿規(guī)定學分，并通過學位論文答辯者，經(jīng)學校學位評定委員會審核批準后，授予相應(yīng)工程類碩士專業(yè)學位。
 
附件：軟件工程專業(yè)學位碩士研究生課程設(shè)置與教學計劃表
附件：
軟件工程專業(yè)學位碩士研究生課程設(shè)置與教學計劃表

課程 類別		課程代碼	課程名稱		開課 學期	周 學時	總 學時	學 分	任課 教師	考核 方式
必   修   課	公共 必修 課	Z0051001	中國特色科學社會主義理論與實踐研究		一	2	36	2	馬克思主義學院	考試
		Z0050003	自然辯證法概論		一	1	18	1	馬克思主義學院	考試
		Z0101444	第一外國語		一、二	2	72	4	外國語學院	考試
	專業(yè) 基礎(chǔ) 課	Z0162001	組合數(shù)學	選 一 門	一	3	54	3	趙學鋒 陳祥恩	考試
		Z0162002	數(shù)理統(tǒng)計		一	3	54	3	趙學鋒 陳祥恩	考試
		Z0162006	面向?qū)ο蠹夹g(shù)		二	3	54	3	藺想紅	考試
		Z0162003	算法設(shè)計與分析		一	3	54	3	代祖華	考試
		Z0162007	現(xiàn)代軟件開發(fā)方法		二	3	54	3	王昌龍	考試
		Z0162008	工程倫理		二	2	36	2	陳旺虎	考試
	專業(yè) 必修 課	Z0163005	密碼學與網(wǎng)絡(luò)安全		一	3	54	3	曹素珍	考試
		Z0163001	機器學習		一	3	54	3	馬慧芳	考試
		Z0163004	教育數(shù)據(jù)處理與分析		一	3	54	3	任小康	考試
選    修   課	專業(yè) 選修 課	Z0164001	軟件測試理論與實踐		二	3	54	3	賈俊杰	考查
		Z0164002	軟件項目管理與質(zhì)量評價		三	3	54	3	張  強	考查
		Z0164003	復(fù)雜系統(tǒng)建模理論與方法		一	3	54	3	楊得國	考查
		Z0164004	軟件安全與云計算安全		二	3	54	3	張玉磊	考查
		Z0164005	軟件體系結(jié)構(gòu)		二	3	54	3	魏偉一	考查
		Z0164006	嵌入式系統(tǒng)開發(fā)		二	3	54	3	王小牛	考查
		Z0164007	大數(shù)據(jù)處理技術(shù)		一	3	54	3	張國治	考查
		Z0164008	數(shù)據(jù)挖掘案例選講		二	3	54	3	蔣  蕓	考查
		Z0164009	神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實踐		二	3	54	3	藺想紅	考查
		Z0164010	數(shù)字圖像處理		三	3	54	3	任小康 齊永峰	考查
		Z0164011	自然語言處理		一	3	54	3	張志昌	考查
		Z0164012	社會計算案例		一	3	54	3	李  勇	考查
		Z0164013	智能教學系統(tǒng)開發(fā)		三	3	54	3	代祖華	考查
		Z0164014	教育數(shù)據(jù)挖掘：方法與應(yīng)用		三	3	54	3	王治和	考查
	公共 選修課	Z0006000	榮譽課程		一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié)		選聽學科前沿系列講座（不少于10次），1學分
		專業(yè)實踐，6學分
總學分		不低于37學分

西北師范大學計算機科學與工程學院計算機技術(shù)專業(yè)學位培養(yǎng)方案

計算機技術(shù)專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

（學科或?qū)I(yè)代碼：085211）
一、學科概況
本學位點擁有一支職稱、年齡和學緣結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍，現(xiàn)有教師人數(shù)30人，其中教授6人，副教授15人，講師9人。學歷方面，具有博士學位的教師12人，具有碩士學位的教師17人。40歲及其以下的教師13人。學位點目前的生師比為2.5。在全部教師中，研究生導師17人。擁有甘肅省物聯(lián)網(wǎng)工程研究中心、甘肅省大數(shù)據(jù)研究院、甘肅省電子政務(wù)模擬仿真實驗室、甘肅省信息技術(shù)與信息安全重點實驗室、甘肅省電子商務(wù)重點實驗室等省級研究平臺或?qū)嶒炇业戎伪緦W位點人才培養(yǎng)的學科基地。面向國家需求承擔了一批國家和省級科研任務(wù)，取得了一批具有廣泛影響的高水平科研成果，獲得甘肅省科技進步獎等高水平獎勵。現(xiàn)有研究生75名。
本學位點在甘肅和西北地區(qū)具有較高的影響力。畢業(yè)生廣泛分布在教育、銀行、通信、政府部門、部隊等各個行業(yè)。甘肅省屬高校中，40%以上的計算機學科教師為本學科的畢業(yè)生。學科承擔了大量應(yīng)用于本地區(qū)的項目研發(fā)，培訓了大量技術(shù)人才，為本地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。在甘肅省計算機學會、甘肅教育信息化協(xié)會、甘肅省計算機教指委、中國計算機學會（CCF）蘭州分部等各種重要的本地區(qū)學術(shù)組織中，本學位點教師都承擔有重要職責，發(fā)揮了重要作用。學科也為本地政府的信息化建設(shè)和發(fā)展提供咨詢和服務(wù)，發(fā)揮了智庫作用，承擔了甘肅省和多個市州的“十二五”、“十三五”信息化發(fā)展規(guī)劃設(shè)計。
學位點以培養(yǎng)計算機科學與技術(shù)研究和應(yīng)用高層次人才為目標，按照“強基礎(chǔ)、創(chuàng)特色、重應(yīng)用、爭一流”的思路發(fā)展，不斷完善師資隊伍和教學科研平臺基礎(chǔ)，圍繞物聯(lián)網(wǎng)理論與技術(shù)、大數(shù)據(jù)與云計算、網(wǎng)絡(luò)與信息安全等方向，發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合西部特點，加強特色建設(shè)；深化產(chǎn)學研合作，通過項目研發(fā)、實踐基地建設(shè)等方式，提高學生面向?qū)嶋H問題的研發(fā)實踐能力；不斷進行培養(yǎng)模式改革，增強學科在地區(qū)的影響力，爭取成為西部地區(qū)一流的計算機技術(shù)高層次人才培養(yǎng)基地。
二、培養(yǎng)目標
立足西北師范大學特色、辦學理念，面向區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對計算機科學與技術(shù)專業(yè)人才的實際需求，培養(yǎng)掌握扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，能獨立從事本專業(yè)領(lǐng)域的科學研究、軟硬件系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、系統(tǒng)集成等工作，具有良好職業(yè)道德素養(yǎng)的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才，尤其是愿意投身西部地區(qū)、民族地區(qū)教育和社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的專門人才。具體目標為：
（1）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，遵紀守法，具有服務(wù)國家和人民的高度社會責任感、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神、科學嚴謹和求真務(wù)實的學習態(tài)度和工作作風。
（2）系統(tǒng)掌握計算機技術(shù)專業(yè)的基本理論、方法、專業(yè)知識；熟悉行業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)規(guī)范，能適應(yīng)科學進步及社會發(fā)展的需要，具有進行學科交叉和運用專業(yè)技術(shù)解決實際問題的創(chuàng)新能力；實踐動手能力強，具有從事科學研究或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力；在科學研究或?qū)ｉT工程技術(shù)工作中具有一定的組織和管理能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。
（3）掌握一門外國語，能比較熟練地閱讀本學科領(lǐng)域的外文資料，能運用外語進行本領(lǐng)域科學研究與交流。
（4）身體健康，具有良好的心理素質(zhì)，有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，具有良好的交流能力、合作精神。
三、培養(yǎng)方式
采用系統(tǒng)課程學習、工程實踐和學位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。課程學習采用集中授課和導師輔導下的自主學習完成；專業(yè)實踐要求學生直接參與計算機技術(shù)相關(guān)的工程項目實踐，完成必要的技術(shù)方案設(shè)計、系統(tǒng)開發(fā)、項目管理等工作，并在所取得的工程實踐成果基礎(chǔ)上完成學位論文的撰寫。學位論文可以是研究論文或技術(shù)報告，以及相關(guān)的工作成果。
專業(yè)實踐可采用集中實踐和分段實踐相結(jié)合的方式。具有2年及以上企業(yè)工作經(jīng)歷的研究生專業(yè)實踐時間應(yīng)不少于6個月，不具有2年企業(yè)工作經(jīng)歷的研究生專業(yè)實踐時間不少于1年。非全日制研究生專業(yè)實踐可結(jié)合工作崗位任務(wù)開展。學校聘請具有豐富實踐和教學指導經(jīng)驗的企業(yè)資深技術(shù)或管理人員參與課程教學，并對學生的工程實踐進行聯(lián)合指導。
積極開展校企聯(lián)合培養(yǎng)，加強研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)，充分調(diào)動企業(yè)積極性，吸收企業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源參與研究生教育體系，發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的重要作用，推動產(chǎn)學結(jié)合、協(xié)同育人，提高校企聯(lián)合培養(yǎng)質(zhì)量。
采用導師負責與集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，注重發(fā)揮導師組的作用。加強對工程類碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)全過程的指導。重點夯實理論基礎(chǔ)，拓寬培養(yǎng)口徑，擴大知識面，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W作風和獨立從事軟件開發(fā)設(shè)計的能力，引導和促進碩士研究生的自主和個性化發(fā)展。導師組應(yīng)有來自培養(yǎng)單位具有較高學術(shù)水平和豐富指導經(jīng)驗的教師，以及來自企業(yè)具有豐富工程實踐經(jīng)驗的專家。
研究生學習期間要在導師的指導下完成一定量的專業(yè)論文選讀。
四、學制及學習年限
計算機技術(shù)專業(yè)碩士研究生基本學制3年。學業(yè)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，提前期一般不超過1年。最長學習年限5年。
五、研究方向
1.物聯(lián)網(wǎng)理論與技術(shù)
2.網(wǎng)絡(luò)與信息安全
3.智能計算與軟件
六、學分要求
計算機技術(shù)專業(yè)碩士研究生要求至少修滿35學分，其中課程學習28學分（其中公共必修課5學分，公共選修課1學分，專業(yè)基礎(chǔ)課14學分，專業(yè)必修課3學分，專業(yè)選修課不低于5學分），實踐環(huán)節(jié)7學分。
七、課程設(shè)置（具體見課程設(shè)置與教學計劃表）
八、專業(yè)實踐
專業(yè)實踐的內(nèi)容包括：第一，在校內(nèi)參加計算機技術(shù)專業(yè)的教學實踐，包括相關(guān)專業(yè)本科生的教學實驗課或?qū)I(yè)理論課的輔助教學工作。第二，參加校內(nèi)科研項目的調(diào)研、實驗實施、研究結(jié)果討論、研究進展報告等科研工作。第三，參加校外實踐，根據(jù)研究方向特點到相關(guān)企事業(yè)單位從事工程技術(shù)的開發(fā)和管理工作。
學院對專業(yè)實踐實行全過程的管理和服務(wù)。為確保專業(yè)實踐教學質(zhì)量，研究生要提交實踐學習計劃，撰寫實踐學習中期報告和實踐學習總結(jié)報告，由校內(nèi)導師進行考核。工程實踐結(jié)束后提交“工程實踐總結(jié)報告”和填寫“研究生專業(yè)實踐考核表”。實踐活動為申請學位的必備環(huán)節(jié)，不得免修。不參加專業(yè)實踐或未通過專業(yè)實踐考核的，不得申請畢業(yè)和學位論文答辯。
九、學位論文要求
碩士研究生的學位(畢業(yè))論文應(yīng)在導師的指導下由研究生獨立完成，具備相應(yīng)的技術(shù)要求和較充足的工作量，體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力，具有先進性、實用性，取得了較好的成效。學位論文研究工作一般應(yīng)與專業(yè)實踐相結(jié)合，時間不少于1年。論文可以采用產(chǎn)品研發(fā)、工程規(guī)劃、工程設(shè)計、應(yīng)用研究、工程/項目管理、調(diào)研報告、科學研究等多種形式。學位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：論文選題、開題報告、中期考核、論文預(yù)答辯、論文評閱與答辯等。
1.學位論文選題
學位論文選題應(yīng)來源于工程實際或者具有明確的工程應(yīng)用背景。
2.論文開題報告
碩士生一般應(yīng)于第三學期末或第四學期初完成開題報告。開題報告的審查應(yīng)重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計能力。
3.論文評審與答辯
碩士生學位論文必須由導師認可，并經(jīng)過預(yù)答辯和論文相似性檢測系統(tǒng)檢測后進行評審。論文須有2位本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域的專家評閱。論文評審應(yīng)審核：論文作者掌握本領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識的情況；綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力；論文工作的技術(shù)難度和工作量；解決工程技術(shù)問題的新思想、新方法和新進展；新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計的先進性和實用性；創(chuàng)造的經(jīng)濟效益和社會效益等方面。
研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，成績合格，方可申請論文答辯。答辯委員會須由3-5位本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域的專家組成。論文答辯應(yīng)從論文選題與綜述、研究設(shè)計、論文的邏輯性和規(guī)范性、工作量等方面重點考查論文是否使碩士生受到了系統(tǒng)、完整的研究訓練。
學位論文評閱和答辯應(yīng)有相關(guān)的企業(yè)專家參加。
論文答辯未通過者，應(yīng)修改論文。答辯的具體要求詳見按照《西北師范大學研究生學位(畢業(yè))論文工作暫行規(guī)定》的要求執(zhí)行。
 
十、學位授予
修滿規(guī)定學分，并通過學位論文答辯者，經(jīng)學校學位評定委員會審核批準后，授予相應(yīng)工程類碩士專業(yè)學位。
    
    附件：計算機技術(shù)專業(yè)學位碩士研究生課程設(shè)置與教學計劃表

附件：
計算機技術(shù)專業(yè)學位碩士研究生課程設(shè)置與教學計劃表

課程 類別		課程代碼	課程名稱		開課 學期	周 學時	總 學時	學 分	任課 教師	考核 方式
必   修   課	公共 必修 課	Z0051001	中國特色科學社會主義理論與實踐研究		一	2	36	2	馬克思主義學院	考試
		Z0050003	自然辯證法概論		一	1	18	1	馬克思主義學院	考試
		Z0101222	第一外國語		一	2	36	2	外國語學院	考試
	專業(yè) 基礎(chǔ) 課	Z0162001	組合數(shù)學	選 一 門	一	3	54	3	趙學鋒 陳祥恩	考試
		Z0162002	數(shù)理統(tǒng)計		一	3	54	3	趙學鋒 陳祥恩	考試
		Z0162004	計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)		二	3	54	3	馮百明	考試
		Z0162003	算法設(shè)計與分析		一	3	54	3	代祖華	考試
		Z0162005	人工智能		二	3	54	3	張志昌	考試
		Z0162008	工程倫理		二	2	36	2	陳旺虎	考試
	專業(yè) 必修 課	Z0163002	無線通信新協(xié)議與新算法		一	3	54	3	郝占軍	考試
		Z0163003	現(xiàn)代密碼學		二	3	54	3	王彩芬	考試
		Z0163001	機器學習		一	3	54	3	馬慧芳	考試
選   修   課	專業(yè) 選修 課	Z0164001	物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實踐		二	3	54	3	黨小超	考查
		Z0164002	傳感器網(wǎng)絡(luò)		三	3	54	3	馬滿福	考查
		Z0164003	現(xiàn)代信號處理		一	3	54	3	賈向東	考查
		Z0164004	信息安全數(shù)學基礎(chǔ)		一	3	54	3	牛淑芬	考查
		Z0164005	網(wǎng)絡(luò)安全理論與技術(shù)		二	3	54	3	王圣偉	考查
		Z0164006	云計算與大數(shù)據(jù)安全		三	3	54	3	楊小東	考查
		Z0164007	大數(shù)據(jù)處理實踐		一	3	54	3	張國治	考查
		Z0164008	數(shù)據(jù)挖掘案例選講		二	3	54	3	蔣  蕓	考查
		Z0164009	神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實踐		二	3	54	3	藺想紅	考查
		Z0164010	數(shù)字圖像處理		三	3	54	3	任小康 齊永峰	考查
		Z0164011	自然語言處理		一	3	54	3	張志昌	考查
		Z0164012	社會計算案例		一	3	54	3	李  勇	考查
	公共 選修 課	Z0006000	榮譽課程		一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié)		選聽學科前沿系列講座（不少于10次），1學分
		專業(yè)實踐6學分
總學分		不低于35學分

西北師范大學計算機科學與工程學院軟件工程研究生培養(yǎng)方案

軟件工程學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)方案
（學科或?qū)I(yè)代碼：083500）
一、學科概況
西北師范大學計算機專業(yè)創(chuàng)建于1983年，為甘肅省高校中最早建立的計算機專業(yè)。2002年，在計算機科學與技術(shù)專業(yè)下，設(shè)立了軟件工程方向。2011年，我校獲得軟件工程碩士一級授權(quán)點，現(xiàn)已培養(yǎng)了本學科碩士研究生46名。2012年，軟件工程被評為甘肅省重點學科。2016年，軟件工程專業(yè)獲批為甘肅省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)。
本學科現(xiàn)有專任教師30人，其中教授7人、副教授15人，博導1人、碩導14人，40%的教師具有博士學位，隊伍結(jié)構(gòu)合理。獲省部級科技獎勵7項、各類教學成果9項。
近五年承擔各類項目57項，其中省部級以上的項目23項，項目總經(jīng)費899.47萬元；發(fā)表高水平論文140余篇；出版教材專著3部；授權(quán)專利和軟件著作權(quán)25件；骨干教師積極參與學術(shù)交流，累計參加各類學術(shù)會議80余人次，其中國際會議50人次。
本學科始終以培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)實、實踐能力強、人文素養(yǎng)高、管理能力優(yōu)的復(fù)合型軟件工程人才為目標，圍繞學科發(fā)展和地方經(jīng)濟社會需求，形成了軟件工程理論與方法、軟件服務(wù)工程以及智能計算與軟件三個優(yōu)勢突出、特色鮮明的學科方向。
二、培養(yǎng)目標
本學位點以西部經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向，以軟件工程應(yīng)用與創(chuàng)新為驅(qū)動，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)實、實踐能力強、人文素養(yǎng)高、 創(chuàng)新能力突出的復(fù)合型軟件工程人才。
（1）培養(yǎng)遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，具有良好的交流能力和組織能力，具有良好的團隊合作精神，了解行業(yè)規(guī)范，積極為西部區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的高素質(zhì)人才。
（2）培養(yǎng)全面掌握軟件工程的理論基礎(chǔ)和先進技術(shù)，能夠獨立從事軟件理論、架構(gòu)、安全、質(zhì)量評價和開發(fā)方法等方面的科學研究，可從事軟件理論和工程實踐的高級軟件研究人才。
（3）培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用軟件理論和軟件專業(yè)技能，能夠以理論為指導，科學選擇和應(yīng)用本領(lǐng)域中的先進技術(shù)和工程方法，通過技術(shù)創(chuàng)新，解決社會經(jīng)濟各個行業(yè)和領(lǐng)域問題的實際問題，具有研制開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)能力的創(chuàng)新型軟件工程技術(shù)人才。
（4）培養(yǎng)能夠適應(yīng)軟件理論發(fā)展和技術(shù)革新，能夠熟練應(yīng)用軟件工具和方法進行業(yè)務(wù)流程梳理，掌握軟件開發(fā)過程和項目管理，可組織一般軟件工程開發(fā)項目，能綜合運用現(xiàn)代科技成果創(chuàng)造性解決特定行業(yè)中的實際問題，具有創(chuàng)新性、系統(tǒng)性的高級軟件項目工程管理人才。
三、培養(yǎng)方式
采用導師負責與集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，注重發(fā)揮集體智慧，重點夯實理論基礎(chǔ)，拓寬培養(yǎng)口徑，擴大知識面，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W作風和獨立從事軟件開發(fā)設(shè)計的能力，引導和促進碩士研究生的自主和個性化發(fā)展。
四、本學科所需其它相關(guān)（近）學科知識
計算機科學與技術(shù)、數(shù)學、物理學、教育學、心理學、美術(shù)學、經(jīng)濟學等。
五、學制及學習年限
軟件工程專業(yè)碩士研究生基本學制3年。學業(yè)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，提前期一般不超過1年。如確需延長學習年限的，最長學習年限5年。
六、研究方向
1.可信軟件理論與方法
2.智能軟件服務(wù)工程
3.教育軟件與技術(shù)
七、學分要求
軟件工程專業(yè)碩士研究生要求至少修滿35學分，其中，課程學習33學分（其中：公共必修課5學分，公共選修課1學分，專業(yè)基礎(chǔ)課14學分，專業(yè)必修課3學分，專業(yè)選修課不低于10學分），實踐環(huán)節(jié)2學分。研究生學習期間要在導師的指導下完成一定數(shù)量的專業(yè)論文選讀。
八、課程設(shè)置與教學計劃（具體見課程設(shè)置與教學計劃表）
九、學位論文要求
碩士研究生的學位(畢業(yè))論文應(yīng)在導師的指導下由研究生獨立完成，研究時間應(yīng)不少于一年。
學位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：論文選題、開題報告、中期考核、論文預(yù)答辯、論文評閱與答辯等。
1.論文選題
碩士生應(yīng)在導師指導下，擬定論文選題范圍。
2.論文開題報告
碩士生一般應(yīng)于第三學期末或第四學期初完成開題報告。開題報告的審查應(yīng)重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計能力。
3.論文評閱與答辯
碩士生學位論文必須由導師認可，并經(jīng)過論文相似性檢測系統(tǒng)檢測和專家評閱認定合格后，方可進行答辯。
論文答辯應(yīng)從論文選題與綜述、研究設(shè)計、論文的邏輯性和規(guī)范性、工作量等方面重點考查論文是否使碩士生受到了系統(tǒng)、完整的研究訓練。
論文答辯未通過者，應(yīng)修改論文。答辯的具體要求詳見按照《西北師范大學研究生學位(畢業(yè))論文工作暫行規(guī)定》的要求執(zhí)行。
 
附件：軟件工程學術(shù)學位碩士研究生課程設(shè)置與教學計劃表
 
附件：
軟件工程學術(shù)學位碩士研究生課程設(shè)置與教學計劃表

課程 類別		課程代碼	課程名稱		開課 學期	周 學時	總 學時	學 分	任課 教師	考核 方式
必   修   課	公共 必修 課	M0051001	中國特色科學社會主義理論與實踐研究		一	2	36	2	馬克思主義學院	考試
		M0050003	自然辯證法概論		一	1	18	1	馬克思主義學院	考試
		M0101222	第一外國語		一、二	2	72	2	外國語學院	考試
	專業(yè) 基礎(chǔ) 課	M0162001	組合數(shù)學	選 一 門	一	3	54	3	趙學鋒、陳祥恩	考試
		M0162002	數(shù)理統(tǒng)計		一	3	54	3	趙學鋒、陳祥恩	考試
		M0162006	面向?qū)ο蠹夹g(shù)		二	3	54	3	藺想紅	考試
		M0162003	算法設(shè)計與分析		一	3	54	3	代祖華	考試
		M0162007	現(xiàn)代軟件開發(fā)方法		二	3	54	3	王昌龍	考試
		M0162008	學術(shù)論文與學位論文寫作		二	2	36	2	秦紅武 馬秀琴	考查
	專業(yè) 必修 課	M0163005	密碼學與網(wǎng)絡(luò)安全		一	3	54	3	曹素珍	考試
		M0163001	機器學習		一	3	54	3	馬慧芳	考試
		M0163004	教育數(shù)據(jù)處理與分析		一	3	54	3	任小康	考試
選   修    課	專業(yè) 選修 課	M0164001	軟件測試理論與技術(shù)		二	3	54	3	賈俊杰	考查
		M0164002	軟件項目管理與質(zhì)量評價		三	3	54	3	張  強	考查
		M0164003	復(fù)雜系統(tǒng)建模理論與方法		一	3	54	3	楊得國	考查
		M0164004	軟件安全與云計算安全		二	3	54	3	張玉磊	考查
		M0164005	軟件體系結(jié)構(gòu)		二	3	54	3	魏偉一	考查
		M0164006	嵌入式系統(tǒng)設(shè)計及應(yīng)用		二	3	54	3	王小牛	考查
		M0164007	大數(shù)據(jù)處理技術(shù)		一	3	54	3	張國治	考查
		M0164008	數(shù)據(jù)挖掘		二	3	54	3	蔣  蕓	考查
		M0164009	神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學習		二	3	54	3	藺想紅	考查
		M0164010	數(shù)字圖像處理		三	3	54	3	任小康 齊永峰	考查
		M0164011	自然語言處理		一	3	54	3	張志昌	考查
		M0164012	社會計算		一	3	54	3	李  勇	考查
		M0164013	智能教學系統(tǒng)		三	3	54	3	代祖華	考查
		M0164014	教育數(shù)據(jù)挖掘：方法與應(yīng)用		三	3	54	3	王治和	考查
	公共 選修 課	M0007000	語言能力提升課程		二	2	36	1	外國語學院 文學院	考查
		M0006000	榮譽課程		一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié)		選聽學科前沿系列講座（不少于10次），1學分
		教學實踐1學分
總學分		不低于35學分

西北師范大學計算機科學與工程學院計算機科學與技術(shù)培養(yǎng)方案

計算機科學與技術(shù)學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

（學科或?qū)I(yè)代碼：077500）
一、學科概況
西北師范大學計算機專業(yè)創(chuàng)建于1983年，為甘肅省高校中最早建立的計算機專業(yè)。2000年獲得計算機應(yīng)用技術(shù)碩士二級學位授權(quán)點，2003年獲得計算機軟件與理論碩士二級學位授權(quán)點，2011年獲得計算機科學與技術(shù)碩士一級授權(quán)點。
本學位點擁有一支職稱、年齡和學緣結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍，現(xiàn)有教師人數(shù)30人，其中教授6人，副教授15人，講師9人。學歷方面，具有博士學位的教師12人，具有碩士學位的教師17人。40歲及其以下的教師13人。學位點目前的生師比為2.5。在全部教師中，研究生導師17人。擁有甘肅省物聯(lián)網(wǎng)工程研究中心、甘肅省大數(shù)據(jù)研究院、甘肅省電子政務(wù)模擬仿真實驗室、甘肅省信息技術(shù)與信息安全重點實驗室、甘肅省電子商務(wù)重點實驗室等省級研究平臺或?qū)嶒炇业戎伪緦W位點人才培養(yǎng)的學科基地。面向國家需求承擔了一批國家和省級科研任務(wù)，取得了一批具有廣泛影響的高水平科研成果，獲得甘肅省科技進步獎等高水平獎勵?，F(xiàn)有研究生75名。
本學位點在甘肅和西北地區(qū)具有較高的影響力。畢業(yè)生廣泛分布在教育、銀行、通信、政府部門、部隊等各個行業(yè)。甘肅省屬高校中，40%以上的計算機學科教師為本學科的畢業(yè)生。學科承擔了大量應(yīng)用于本地區(qū)的項目研發(fā)，培訓了大量技術(shù)人才，為本地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。在甘肅省計算機學會、甘肅教育信息化協(xié)會、甘肅省計算機教指委、中國計算機學會（CCF）蘭州分部等各種重要的本地區(qū)學術(shù)組織中，本學位點教師都承擔有重要職責，發(fā)揮了重要作用。學科也為本地政府的信息化建設(shè)和發(fā)展提供咨詢和服務(wù)，發(fā)揮了智庫作用，承擔了甘肅省和多個市州的“十二五”、“十三五”信息化發(fā)展規(guī)劃設(shè)計。
學位點以培養(yǎng)計算機科學與技術(shù)研究和應(yīng)用高層次人才為目標，按照“強基礎(chǔ)、創(chuàng)特色、重應(yīng)用、爭一流”的思路發(fā)展，不斷完善師資隊伍和教學科研平臺基礎(chǔ)，圍繞物聯(lián)網(wǎng)理論與技術(shù)、大數(shù)據(jù)與云計算、網(wǎng)絡(luò)與信息安全等方向，發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合西部特點，加強特色建設(shè)；深化產(chǎn)學研合作，通過項目研發(fā)、實踐基地建設(shè)等方式，提高學生面向?qū)嶋H問題的研發(fā)實踐能力；不斷進行培養(yǎng)模式改革，增強學科在地區(qū)的影響力，爭取成為西部地區(qū)一流的計算機技術(shù)高層次人才培養(yǎng)基地。
    二、培養(yǎng)目標
立足西北師范大學特色、辦學理念，面向區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對計算機科學與技術(shù)專業(yè)人才的實際需求，培養(yǎng)掌握扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，能獨立從事本專業(yè)領(lǐng)域的科學研究、軟硬件系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、系統(tǒng)集成等工作，具有良好職業(yè)道德素養(yǎng)的高層次復(fù)合型人才，尤其是愿意投身西部地區(qū)、民族地區(qū)教育和社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的專門人才。具體目標為：
（1）掌握馬克思主義的基本理論，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，具有良好的道德品質(zhì)、較強的事業(yè)心、創(chuàng)新能力和獻身精神，愿為國家和地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)服務(wù)。
（2）系統(tǒng)掌握計算機科學與技術(shù)專業(yè)的基本理論、方法、專業(yè)知識；能適應(yīng)科學進步及社會發(fā)展的需要，具有進行學科交叉和運用專業(yè)技術(shù)解決實際問題的創(chuàng)新能力；實踐動手能力強，具有從事科學研究或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力；在科學研究或?qū)ｉT工程技術(shù)工作中具有一定的組織和管理能力。
（3）掌握一門外國語，能比較熟練地閱讀本學科領(lǐng)域的外文資料，能運用外語進行本領(lǐng)域科學研究與交流。
（4）身體健康，具有良好的心理素質(zhì)，有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，具有良好的交流能力、合作精神。
三、培養(yǎng)方式
采用導師負責與集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，注重發(fā)揮集體智慧，重點夯實理論基礎(chǔ)，拓寬培養(yǎng)口徑，擴大知識面，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W作風和獨立從事軟件開發(fā)設(shè)計的能力，引導和促進碩士研究生的自主和個性化發(fā)展。
四、本學科所需其它相關(guān)（近）學科知識
數(shù)學、電子學、物理學、生物學、教育學、心理學、美術(shù)學、軟件工程等。
五、學制及學習年限
計算機科學與技術(shù)專業(yè)碩士研究生基本學制3年。學業(yè)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，提前期一般不超過1年。如確需延長學習年限的，最長學習年限5年。
六、研究方向
1.物聯(lián)網(wǎng)理論與技術(shù)
2.網(wǎng)絡(luò)與信息安全
3.智能計算與軟件
七、學分要求
計算機科學與技術(shù)專業(yè)碩士研究生要求研究生至少修滿35學分，其中課程學習33學分（其中公共必修課5學分，公共選修課1學分，專業(yè)基礎(chǔ)課14學分，專業(yè)必修課3學分，專業(yè)選修課不低于10學分），實踐環(huán)節(jié)2學分。研究生學習期間要在導師的指導下完成一定量的專業(yè)論文選讀。
八、課程設(shè)置與教學計劃（具體見課程設(shè)置與教學計劃表）
九、學位論文要求
碩士研究生的學位(畢業(yè))論文應(yīng)在導師的指導下由研究生獨立完成，研究時間應(yīng)不少于一年。
學位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：論文選題、開題報告、中期考核、論文預(yù)答辯、論文評閱與答辯等。
1.論文選題
碩士生應(yīng)在導師指導下，擬定論文選題范圍。
2.論文開題報告
碩士生一般應(yīng)于第三學期末或第四學期初完成開題報告。開題報告的審查應(yīng)重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計能力。
3.論文評閱與答辯
碩士生學位論文必須由導師認可，并經(jīng)過查重系統(tǒng)檢測和專家評閱認定合格后，方可進行答辯。
論文答辯應(yīng)從論文選題與綜述、研究設(shè)計、論文的邏輯性和規(guī)范性、工作量等方面重點考查論文是否使碩士生受到了系統(tǒng)、完整的研究訓練。
論文答辯未通過者，應(yīng)修改論文。答辯的具體要求詳見按照《西北師范大學研究生學位(畢業(yè))論文工作暫行規(guī)定》的要求執(zhí)行。
 
附件：計算機科學與技術(shù)學術(shù)學位碩士研究生課程設(shè)置與教學計劃表
 
 
 
附件：
計算機科學與技術(shù)學術(shù)學位碩士研究生課程設(shè)置與教學計劃表

課程 類別		課程代碼	課程名稱		開課 學期	周 學時	總 學時	學 分	任課 教師	考核 方式
必   修   課	公共 必修 課	M0051001	中國特色科學社會主義理論與實踐研究		一	2	36	2	馬克思主義學院	考試
		M0050003	自然辯證法概論		一	1	18	1	馬克思主義學院	考試
		M0101222	第一外國語		一、二	2	72	2	外國語學院	考試
	專業(yè) 基礎(chǔ) 課	M0162001	組合數(shù)學	選 一 門	一	3	54	3	趙學鋒 陳祥恩	考試
		M0162002	數(shù)理統(tǒng)計		一	3	54	3	趙學鋒 陳祥恩	考試
		M0162004	計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)		二	3	54	3	馮百明	考試
		M0162003	算法設(shè)計與分析		一	3	54	3	代祖華	考試
		M0162005	人工智能		二	3	54	3	張志昌	考試
		M0162008	學術(shù)論文與學位論文寫作		二	2	36	2	秦紅武 馬秀琴	考查
	專業(yè) 必修 課	M0163002	無線通信新協(xié)議與新算法		一	3	54	3	郝占軍	考試
		M0163003	現(xiàn)代密碼學		二	3	54	3	王彩芬	考試
		M0163001	機器學習		一	3	54	3	馬慧芳	考試
選   修   課	專業(yè) 選修 課	M0164001	物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)		二	3	54	3	黨小超	考查
		M0164002	傳感器網(wǎng)絡(luò)		三	3	54	3	馬滿福	考查
		M0164003	現(xiàn)代信號處理		一	3	54	3	賈向東	考查
		M0164004	信息安全數(shù)學基礎(chǔ)		一	3	54	3	牛淑芬	考查
		M0164005	網(wǎng)絡(luò)安全理論與技術(shù)		二	3	54	3	王圣偉	考查
		M0164006	云計算與大數(shù)據(jù)安全		三	3	54	3	楊小東	考查
		M0164007	大數(shù)據(jù)處理技術(shù)		一	3	54	3	張國治	考查
		M0164008	數(shù)據(jù)挖掘		二	3	54	3	蔣  蕓	考查
		M0164009	神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學習		二	3	54	3	藺想紅	考查
		M0164010	數(shù)字圖像處理		三	3	54	3	任小康 齊永峰	考查
		M0164011	自然語言處理		一	3	54	3	張志昌	考查
		M0164012	社會計算		一	3	54	3	李  勇	考查
	公共 選修 課	M0007000	語言能力提升課程		二	2	36	1	外國語學院 文學院	考查
		M0006000	榮譽課程		一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié)		選聽學科前沿系列講座（不少于10次），1學分
		教學實踐1學分
總學分		不低于35學分

西北師范大學計算機科學與工程學院軟件工程學科介紹

我校是甘肅省最早設(shè)立計算機專業(yè)的高等院校，也是省內(nèi)最早招收軟件與信息安全方向碩士生和計算機密碼學方向博士生的高校之一，軟件工程學科被確定為西北師范大學2006-2010年度校級重點學科， 獲得軟件工程、計算機科學與技術(shù)兩個一級學科碩士點，同時獲得計算機技術(shù)和軟件工程兩個專業(yè)學位碩士點。依托甘肅省物聯(lián)網(wǎng)工程研究中心、計算機科學與技術(shù)一級碩士點和計算機技術(shù)和軟件工程兩個專業(yè)學位碩士點，我校軟件工程學科取得了重大進展和顯著成績。
學術(shù)梯隊建設(shè)方面，形成了一支學歷層次高、年齡和職稱結(jié)構(gòu)合理、教學經(jīng)驗豐富、科研成果突出的高水平師資隊伍。本學科現(xiàn)有教授10人，副教授16人，講師18人，助教3人。博士生導師1人，碩士生導師27人。具有博士學位教師18人，35歲以下教師均具有碩士學位，目前在讀博士6人。已形成了軟件與信息安全理論、物聯(lián)網(wǎng)軟件方法與技術(shù)、圖的可區(qū)別染色理論與算法及其應(yīng)用和軟件可靠性度量4個穩(wěn)定的軟件工程研究方向。
軟件工程省級重點學科帶頭人為王彩芬教授。
學科方向及負責人：

方向1：	軟件與信息安全理論	負責人：	王彩芬
方向2：	物聯(lián)網(wǎng)軟件方法與技術(shù)	負責人：	黨小超
方向3：	圖的可區(qū)別染色理論與算法及其應(yīng)用	負責人：	陳祥恩
方向4：	軟件可靠性度量	負責人：	杜小妮

科學研究成果方面，近五年本學科在重要學術(shù)刊物上發(fā)表論文180余篇，其中SCI、EI、ISTP檢索論文50余篇，國家級核心刊物論文140余篇。已承擔或完成國家自然科學基金項目12項、省部級項目15余項，科研經(jīng)費達650余萬元；科研成果分別獲甘肅省高校科技進步一等獎2次，二等獎1次，三等獎2次。設(shè)計了適應(yīng)不同環(huán)境的電子商務(wù)協(xié)議，構(gòu)造了分析協(xié)議的形式化方法；提出了新的構(gòu)造偽隨機序列的方法，構(gòu)建了五類具有良好線性復(fù)雜度的多元序列和二元割圓序列；得到了最大度為3的圖的鄰點可區(qū)別全色數(shù)不超過6等重要結(jié)論；分析了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的特殊網(wǎng)孔模型，提出了圖像加密的幾種算法，設(shè)計出基于Ploya模型及混沌映射的數(shù)字圖像加密技術(shù)；得到軟件可靠性度量的若干結(jié)果等成果。參加國際合作研究與交流15人次，國內(nèi)學術(shù)會議83人次。人才培養(yǎng)工作也取得了顯著的成績，已培養(yǎng)博士、碩士研究生120余名。

西北師范大學計算機科學與工程學院的師資力量

全院總體師資介紹
      學院現(xiàn)有教職工89人，其中專任教師80人，教授14人，副教授30人，具有博士學位的教師25人，具有碩士學位的教師28人，博士生導師1人，碩士生導師31人，分別畢業(yè)于西安電子科技大學、哈爾濱工業(yè)大學、西北工業(yè)大學、中國人民大學、中國科學院計算技術(shù)研究所等著名高校和科研機構(gòu)。近十人具有海外學習和訪問經(jīng)歷。
2、相關(guān)師資介紹

專任教師
王治和	王彩芬	蔣蕓	牛忠慈	牛淑芬
賈俊杰	黃萍	馮麗霞	李婧	杜輝
楊小東	王圣偉	王俐	李桂林	龐雅麗
宿云	任小康	張強
黨小超	馬滿福	馮百明	王小牛	張曉帆
李焱	賈向東	姚軍	曹素珍	王維盛
索國瑞	何爾利	艾文歡	李芬芳	張志昌
馬慧芳	陳紅紅	劉顏星	郝占軍
藺想紅	陳旺虎	秦紅武	陳幼明	代祖華
李勇	趙學峰	魏偉一	楊春風	馬秀琴
張國治	李曉紅	王曉霞	高志玲	王昌龍
田冉	彭義平	李兆斌	高世偉
公共計算機教學部
系主任：茍平章              副主任：吳尚智
齊永鋒	楊得國	曾玥	白荷芳	曹文泉
崔永智	何廷年	劉芬民	門維江	馬和平
許桃香	袁媛	楊延嬌	趙紅	張小俠
張香蕓	張玉磊	曾玥
實驗中心
系主任：索國瑞             副主任：鞏九洲
趙健	秦娜	路振宇	王向文
學院辦公室
辦公室主任：牛貴平
楊啟毅（書記）	羅春燕（副書記）	楊志成（研究生、科研）	張勁（教務(wù)）	周建翔（團學）
趙康艷（團學）	陳秉祥（事務(wù)）

西北師范大學計算機科學與工程學院的聯(lián)系方式

西北師范大學計算機科學與工程學院的聯(lián)系方式
地址：蘭州市安寧區(qū)安寧東路967號
郵編：730070
電話：0931-7971821

西北師范大學計算機科學與工程學院的介紹

 西北師范大學計算機專業(yè)正式創(chuàng)建于1983年，是甘肅省高校中最早建立的計算機專業(yè)。1983年學校獨立設(shè)立計算中心，1984年成立計算機科學系。2000年由數(shù)學系、計算機科學系、計算中心合并組建數(shù)學與信息科學學院。2012年再次進行院系調(diào)整，由計算機科學系、計算中心、網(wǎng)絡(luò)教育學院合并成立計算機科學與工程學院。學院現(xiàn)設(shè)有計算機科學與技術(shù)系、物聯(lián)網(wǎng)工程系、軟件工程系、公共計算機教學部、實驗中心等五個教學系部或中心。學院在承擔專業(yè)本科生和研究生教學、科研任務(wù)之外，還承擔全校研究生、本科生計算機應(yīng)用基礎(chǔ)類課程的教學任務(wù)。
       學院現(xiàn)有教職工88人，其中教授14人，副教授、高工39人。博士生導師1人，碩士生導師32人，外聘企業(yè)聯(lián)合導師4人。具有博士學位的教師23人。
       學院現(xiàn)有計算機科學與技術(shù)、軟件工程一級學科碩士學位授予權(quán)，計算機技術(shù)和軟件工程專業(yè)碩士學位授予權(quán)，具有計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機軟件與理論、計算機應(yīng)用技術(shù)、軟件工程四個二級學科碩士學位授予權(quán)。軟件工程學科為省級重點學科。設(shè)有甘肅省大數(shù)據(jù)研究院、甘肅省物聯(lián)網(wǎng)工程研究中心、甘肅省電子政務(wù)建模仿真工程實驗室、甘肅省信息技術(shù)與信息安全實驗室、以及甘肅省電子商務(wù)重點實驗室等5個省級科研平臺。學院實驗中心為“計算機科學與技術(shù)”省級實驗教學示范中心。
       學院設(shè)有計算機科學與技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程三個本科專業(yè)。軟件工程專業(yè)是我院與中關(guān)村軟件園的合作共建專業(yè)，聯(lián)合培養(yǎng)大數(shù)據(jù)處理方面的技術(shù)人才。在計算機科學與技術(shù)專業(yè)之下，設(shè)有“卓越工程師”招生方向，在培養(yǎng)學生掌握扎實的基礎(chǔ)理論的同時，強調(diào)對學生實踐開發(fā)能力的培養(yǎng)。
       過去四年中，學院在實驗室建設(shè)方面共投入經(jīng)費1100多萬元。設(shè)有微機原理與接口技術(shù)實驗室、計算機組成原理實驗室、單片機與射頻識別技術(shù)實驗室、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、物聯(lián)網(wǎng)實驗室、多媒體技術(shù)實驗室、操作系統(tǒng)實驗室、軟件工程實驗室等9個專業(yè)教學實驗室，以及3個微機實驗室。并設(shè)有網(wǎng)絡(luò)信息安全、圖形與圖像處理等多個研究型實驗室。
       自專業(yè)創(chuàng)辦以來，已為社會培養(yǎng)計算機技術(shù)各類人才5000余名，畢業(yè)生廣泛分布于全國各地、特別是甘肅和西部地區(qū)的教育、通信、銀行、IT企業(yè)等行業(yè)以及政府機關(guān)。在甘肅省屬各類高校中，40%以上的計算機學科教師為本學院的畢業(yè)生。學院現(xiàn)有普通本科班級20個，本科生人數(shù)848人。現(xiàn)有各類研究生292人，其中全日制在校研究生227人，在職研究生65人。
       學院在“十二五”期間獲得教學獎項13項，出版“十二五”規(guī)劃等不同級別的教材6部。建成“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“Visual Basic程序設(shè)計”、“Visual Foxpro程序設(shè)計”等三門甘肅省精品課程，以及10門校級精品課程。建成省級雙語教學示范課程1門、校級雙語教學示范課程2門。2門課程獲“甘肅省高等學校精品資源共享課”榮譽稱號。獲得校級、省級教學研究立項項目共15項。
       經(jīng)過長期積累與發(fā)展，學院在智能感知與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)與云計算技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、自然語言處理與文本挖掘等方向上凝聚成穩(wěn)定的研究力量，形成了研究特色與優(yōu)勢。先后承擔各類科研項目近100項，其中國家基金項目23項，經(jīng)費900余萬元；橫向應(yīng)用型項目經(jīng)費達到1530余萬元。發(fā)表各類文章近600余篇，其中SCI/EI檢索百余篇。獲甘肅省科技進步獎1項，甘肅省高校科技進步獎6項。
       學院積極為政府發(fā)揮智庫作用，提供決策咨詢。有10多位教師作為省級專家服務(wù)于甘肅的信息化咨詢和論證，先后編制完成甘肅省“十二五”和“十三五”信息化發(fā)展規(guī)劃、嘉峪關(guān)市“十三五”信息化發(fā)展規(guī)劃、通渭縣“十三五”規(guī)劃等市縣規(guī)劃，深度參與了甘肅省大數(shù)據(jù)研究建設(shè)以及敦煌文博會信息化保障方案論證，同時在蘭州新區(qū)大數(shù)據(jù)中心建設(shè)和本省電子商務(wù)推進等重大項目的建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。
       學院不斷加大對外交流與合作。平均每年承辦1次全國性學術(shù)會議，并積極邀請國內(nèi)外知名專家學者來我院作學術(shù)報告，平均每年達到8次以上。每年派出教師以訪問學者等形式赴境外知名大學進行學術(shù)交流與訪問。