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山東師范大學體育學院體育教育訓練學學科介紹

一、總體定位和建設目標
㈠總體定位
我校體育學科1950年設立，是中國最早設立體育教育專業的大學之一，老一輩體育理論研究者劉華坤、田友嶺、王宏一直站在我國該學科的前沿。研究生教育始創于上世紀80年代,1984年開始招收體育理論和體操碩士研究生，1993年獲體育教育訓練學碩士授權，1996年獲得教育碩士招生資格，1997年獲民族傳統體育授權，2001年獲體育人文社會學授權，2005年獲運動人體科學授權，2008年獲體育一級學科碩士授權，2009年獲體育碩士授權，是山東省體育類碩士學位授權最早、學科門類最全、方向最多的學校。設有體育一級學科下的全部4個二級學科的授權點、體育碩士專業學位點和3個相關的培養方向。“體育教育訓練學”是 “九五”以來山東省級重點學科，2010年體育教育被評為山東省品牌專業。經過65年的學科建設和專業發展中，形成了運動訓練理論與方法研究、體育哲學與文化學研究、運動訓練的機能學評價、體育教學理論與方法研究等四個特色分明、優勢突出的專業方向。本學科學科梯隊結構優化，師資力量雄厚。上世紀學科初創時期就有王宏、王洪年等8名前蘇聯專家為我國培養的研究生教師，為體育學科的建設和發展提供了良好基礎和發展動力。目前，本學科教師隊伍中教授11人，副教授14人，講師10人。其中，具有博士學位的教師23人，博士生導師2人，碩士生導師23人；國家殘疾人乒乓球隊掛靠我院，3名教師擔任總教練和體能教練。另外，與美國俄亥俄州立大學體育系、威斯康星州立大學、俄羅斯新西伯利亞國立師范大學、日本愛知教育學院建等多院校所建立了學術合作和研究生培養關系。聘有國外和校外知名教授20余人，著名體育專家5人，作為兼職教授和兼職導師，學術隊伍完全能夠滿足專業培養的需要。同時，較完備的實驗研究和教學設施，也為學科發展提供了保障。 
豐碩的科研成果，為學科建設提供了有力支持。在省級品牌專業和“九五”以來的“體育教育訓練學”省級重點學科平臺上，勵精圖治、穩定發展，現在國內同類學科中已經具有重要的影響力，在教育部第三輪學科評估中進入前50%。在“體育教育訓練理論與方法”、“學校體育理論與實踐”等領域一貫保持發展強勢，保持全國領先地位，近年來崛起的“體育人文社會學”和“武術與傳統體育文化”領域也備受全國關注。隨著學院新生代研究力量的崛起和學校良好的發展勢頭的顯現，體育學一級學科一定能在下次學科評估中進入前40%的行列。 
㈡建設目標與內容
1．在“十一五”建設的基礎上，強化建設措施爭取成功申報體育教育訓練學博士點，并在此基礎上，創造條件申報體育學博士一級學科授權點。 
2．加強師資隊伍建設。主要從提高教師隊伍的學歷、職稱、能力及年齡結構等方面加強隊伍建設。堅持送出和引進相結合的培養思路，擬培養4～6位在職教師外出攻讀博士學位，引進博士5～6名。 
3．科學研究與成果：在保證教學的前提下積極鼓勵教師從事科學研究，積極創造條件并幫助教師申報國家級課題3～5項；省部級科研課題8～10項。在國際國內學術期刊上發表高質量論文150余篇，出版學術專著或教材10-15部、省級教學及科研成果獎 3～5項，校級5～10項。承辦國際（家）級學術會議2～3次，參加出席國際性學術會議6～8人次，國家級學術會議10～15人次。 
4．人才培養：在保證本科教學質量的前提下，對現有的體育學一級學科加強建設的同時，向體育管理與系統工程、體育信息等方向拓展，建設一支高質量的研究生導師隊伍。 
5．條件建設：多方籌措資金，加大對實驗室、圖書資料等硬件建設的投入，建設數字化圖書館，進一步改善教學、科研及訓練條件。 
6、在運動競賽成績上，爭取2～3項進入全國前三名，確保所有運動項目進入全省前三名。 
為使以上目標的順利實現，一要思想上重視，加強黨建和思想政治工作，保證“十二五”總體目標及具體規劃目標的實現。為“高教強魯”做出更大的貢獻。二要行動迅速，加強團隊配合，強調團隊精神；三要腳踏實地，一步一個腳印做好手頭的工作，展望未來，有明確的戰略規劃與設計。 
二、總體建設目標的完成情況
在“十一五”建設的基礎上，強化建設措施，創造條件，取得了一系列成績。總體建設目標完成情況，對照評估指標，結合5年的建設情況，具體數據詳見附表1-6。完成情況總結如下： 

（A） 一級指標	(B) 二級指標	（C） 三級量化指標	分值
A1  規劃及成效 （10分）	B1（5分）  規劃完成情況	C1:工作基礎好，建設目標與內容明確，規劃任務全面完成。	5
	B2（5分）  總體成效	C4:對經濟社會發展貢獻大，尤其是山東省體育測試在山東師范大學進行。有社會效益大，效益顯著。有國家殘疾人乒乓球訓練基地，為我國的乒乓球事業做出了巨大貢獻。	5
A2  學術隊伍  （20分）	B3（10分）  主要學術骨干	C7:教授11名，副教授14名以上，四個方向均有有學術帶頭人，帶頭人水平高，結構合理，隊伍實力強。	10
	B4 (10分)  中青年  學術骨干  （50歲以下教師）	C10:具有博士學位者23人，比例達65.7%以上，發展潛力大。	10
A3  教學與人才培養  (25分)	B5（10分）  人才培養能力	C14:學科具有一級碩士學位授予權，四個二級學科。	7
	B6（5分）  人才培養水平	C17:學位論文入選2人獲省級優秀論文，研究生在校期間發表論文157篇，其中核心20余篇，論文被SCI、EI、CSSCI等收錄比例一般；本科生培養質量高。	4
	B7（5分）  教學成果	C20:獲得省級優秀教學成果獎勵一等獎1人，三等獎3項	3
	B8（5分）  教材	C23:編寫出版過影響面較大的教材，獲得過教材獎。	3
A4  科學研究(30分)	B9 (5分)  研究方向	C25:具有4個及以上相對穩定、特色鮮明的研究方向，科研工作成績突出。	5
	B10（5分）  承擔項目及經費	C28:承擔國家社科課題6項，省級課題24項，廳局級若干。科研經費100萬。	5
A4  科學研究(30分)	B11（5分）  理論成果、專利	C31:論文發表刊物EI 3篇，SCI 11篇，CSSCI論文50余篇，11部專著。理論成果水平高，著作、論文獲獎級別高，授權的發明專利多。	5
	B12（5分）  科研獲獎	C35:人文社科成果獲會科學優秀成果獎省部級二等獎2項，山東省高校優秀成果獎一等獎1項。	4
	B13（5分）  科研成果推廣應用	C37:推廣項目多，經濟或社會效益大，自我發展能力強，與產業界緊密結合，已形成產學研一體化運行機制。	4
	B14（5分）  標志性成果	C40:取得標志性成果2項以上，對經濟建設和社會發展做出重大貢獻或在理論上取得重大突破。主要體現在近20年山東省體育高考測試在山東師范大學進行，為體育人才選撥做出了應有的貢獻。國家殘疾人訓練基地在山東師范大學體育學院。	5
A5  條件建設  （9分）	B15（5分）  研究實驗場地  和研究手段	C43:體育學院是文理兼備的學院，實驗室和資料室都存在。實驗室面積1020M2以上，儀器設備總值548萬元，哲學社會科學學科資料室面積220 M2，文獻資料齊全，有大型圖書資料），研究手段國內領先。	4
	B16（4分）  匹配經費	C46:單位匹配經費到位，建設經費充足，使用合理。	4
A6  管理與學術交流  （6分）	B17（3分）  管理水平	C49:管理制度健全，管理績效突出。	3
	B18（3分）  學術交流	C53:舉辦過國內學術會議，8位教師國外進修時間半年以上，合作研究項目2項。	2
總得分			88

三、主要建設任務的完成情況（隊伍建設、人才培養、科學研究、學術交流、條件建設等）
1.隊伍建設：主要從提高教師隊伍的學歷、職稱、能力及年齡結構等方面加強隊伍建設。現學科團隊成員有教授11人，副教授15人，講師10人。堅持送出和引進相結合的培養思路，培養4位在職教師外出攻讀博士學位，引進博士6名。 
2.人才培養：在保證本科教學質量的前提下，對現有的體育學一級學科加強建設的同時，向體育管理與系統工程、體育信息等方向拓展，建設一支高質量的研究生導師隊伍。五年來，共招收碩士研究生472人，本科生2000多人，在很大程度上為山東省體育教育事業做出了應有的貢獻。 
3．科學研究：在保證教學的前提下積極鼓勵教師從事科學研究，積極創造條件并幫助教師申報國家級課題6項；省部級科研課題24項。在國際國內學術期刊上發表高質量論文301余篇,其中SCI 11篇，EI 3篇，CSSCI 50余篇，核心100余篇，見附表1。出版學術專著或教材11部、省級教學及科研成果獎 4，校級6項。 
4．學術交流：承辦國家級學術會議3次，參加出席國際性學術會議8人次，國家級學術會議12人次。 
5．條件建設：多方籌措資金，加大對實驗室投入，實驗室有548萬的先進設備，供教師科研和學生上課使用。建設數字化圖書館，進一步改善教學、科研及訓練條件。中文藏書量12.4萬冊、外文藏書量8.4萬冊、中文期刊442種、外文期刊335種，共計20.8萬冊。學科資料室面積220平方米，文獻資料齊全，大型圖書若干部，配備計算機圖書查詢系統。學校也配有網絡資源：PBJ Proquest 生物期刊全文數據庫、Springer 期刊全文數據庫、Springer電子圖書、EBSCO的ASP期刊全文數據、清華CNKI期刊全文數據庫、清華CNKI博碩士全文數據庫、萬方期刊全文數據庫、萬方期刊博碩士全文數據庫、維普中文科技期刊全文數據庫、超星電子圖書等電子資源。 
6．訓練成績：體育教育訓練學的主要成績之一就是學生參加比賽取得了優異成績。2011-2015年期間，在國際賽事上獲得7枚金牌，4枚銀牌，10多項前八名的好成績；全國賽事取得30枚金牌，10枚銀牌；省級賽事獲得42枚金牌，21枚銀牌，取得了豐碩的成果，賽出了水平，擴大了山東師范大學的影響。具體獲獎見附表 
四、對經濟社會發展的貢獻及取得的效益
社會服務工作是體育教育訓練學重點學科的主要特色之一。盡管評價指標體系里面沒有此類評價指標。社會服務工作是高校的三大職責之一，我院的社會服務工作尤其繁重。山東省各類體育考試30余年在我校舉行，得到了教育廳領導和社會各界的肯定，充分反映了我院廣大教職工嚴肅認真的工作態度和扎實深厚的業務素質，以及科學縝密的組織編排和管理能力。 
社會服務工作的第二個方面：通過各種基地建設、協會建設和培訓班為社會各界培養體育人才。國家殘疾人乒乓球訓練基地2013年正式獲準成立，標志我校自2000年承擔了備戰雅典殘奧會乒乓球項目的集訓工作以來，連續承擔了三屆殘奧會集訓工作，共送出了39名殘奧會冠軍的巨大貢獻得到認可。基地目前已自籌資金 400余萬元，完成了運動員食堂和訓練館的裝修，以及地膠的鋪設，同時每年向學院繳納租金13萬元。 
2011年以來，我們依托國家人社部、國家體育總局批準成立的“國家體育特種行業培訓基地”和“山東省社會體育指導員培訓基地”為山東省社會體育指導員培訓1000余人次。學院先后舉辦了全國校園足球教練員培訓班，勞倫斯國際特殊人體育培訓班，全國健美操、啦啦操教練員培訓班等，為全國和山東省培養了大批各類體育人才。 
社會服務工作的第三個方面：通過組織和參與國際國內各種體育競賽的裁判工作，全方位服務體育事業。目前教師隊伍中有國際級裁判5人；國家級裁判24人。在國家和山東省田徑、籃球、排球、足球、健美操、武術等項目的比賽中多人任比賽的裁判長和技術代表等職務。 
第二部分項目建設專項經費投入與使用情況 
本重點學科是非強化項目，在經費方面得到學校的大力支持，前后撥款32.5萬元。學院為支持學科發展，5年間投入近200萬元。用于重點學科的實驗室建設和獎勵有科研成果的老師。按CSSCI每篇2000元進行獎勵，國家級課題獎勵8萬元（學校和學院共同）。 
第三部分項目建設成效、發展水平及潛力
體育教育訓練學重點學科是山東省根據發展戰略與重大需求，而擇優確定并重點建設的培養創新人才、開展科學研究的重要基地。學科的建設對提升我省體育教育的創新能力和人才培養能力有很大的幫助。該學科方向對推動學科發展、科技創新，促進社會進步、文化發展和國防建設等具有重要意義。該學科擁有學術造詣高、具有一定影響的學術帶頭人，有一支結構合理的高水平學術團隊。具有鮮明的學科特色，在本學科領域有較大的學術影響；已取得較高水平的成果，對經濟建設和社會文化發展做出了重要貢獻。教學、科研條件居國內同類學科先進水平，具有較強支撐相關學科的能力，有良好的圖書文獻和現代化信息保障體系。學術氣氛濃厚，國內學術交流活躍。在全國體育教育訓練學方面處于比較靠前的位置，培養學生優秀。 
體育教育訓練學舉辦23名博士，發展潛力巨大，爭取早日申報下博士點。 
第四部分項目建設工作主要經驗、問題和采取的措施 
體育教育訓練學重點學科建設應納入學校重點學科建設規劃，實施建設與管理。主要管理經驗： 
一、項目建設工作主要經驗
1．本重點學科認真貫徹山東省有關重點學科建設與管理的政策和規章，并負責制訂體育教育訓練學重點學科建設與管理細則。制訂本單位體育教育訓練學重點學科的建設規劃并組織實施，做到事半功倍。 
2.本重點學科充分發揮學科帶頭人的作用，注重培養中青年教師的綜合素質，加強與國內外的學術交流，形成知識、年齡、職稱結構配置均合理的各學科科研團隊。 
3.學科方向與社會經濟發展聯系緊密，為社會發展做出了突出的貢獻。在學科建設、科學研究取得顯著成績的同時，人才的培養質量也有了很大提高，畢業生具有良好的實踐能力和綜合素質，受到用人單位的普遍歡迎。 
4．配合教育廳做好體育教育訓練學重點學科的考核、評估等有關工作，找差距，及時調整部署。積極籌措和落實本單位體育教育訓練學重點學科建設資金，及時解決建設中遇到的問題，并提供資源和政策保障。 
二、存在的問題
1．盡管學校和學院千方百計籌措資金，但建設經費仍長期不足，制約了學科點的進一步發展，一批陳舊的設備目前還在使用中，急需更新換代。圖書資料和實驗室建設相對于評估要求還存在一定的距離； 
2.國家類的獲獎少； 
3.學術交流方面還有一定的差距。 
三、采取的措施
體育教育訓練學重點學科加強自我評估和檢查，及時總結建設中的經驗，發現存在的問題并及時予以改正。按照教育部對重點學科實行抽查和定期考核的標準，不定期采取同行專家評議、實地檢查等方式對重點學科進行查漏補缺。下一步加強對外學術交流，走出去，請進來。籌措資金進一步加強實驗室建設和圖書資料建設。加強團隊建設，爭取報高層次的獲獎。 
第五部分項目建設工作的意見和建議 
1.進一步增加資金支持力度，保障學科穩定而持續的發展； 
1.注重與相鄰學科及其它交叉學科的融合，進一步強化教學、科研團隊的建設、加強軟硬件條件。 
2.繼續發揮學科的特色和優勢，瞄準特色研究方向的前沿，緊密結合社會服務功能和經濟發展的需求。 

山東師范大學體育學院的師資力量

師資力量雄厚。經過幾代人的傳承與努力，現已形成一支年齡結構、學緣結構合理、學科交叉性強的師資隊伍。目前學院專任教師隊伍中擁有教授22人，副教授40人，講師40人，其中，博士生導師2人，碩士生導師35人，具有博士學位的教師31人，國際級裁判員6人、國家級裁判員15人，并聘請國外和校外知名教授20余人作為兼職教授和兼職導師。科研成果豐碩。近年來，承擔國家社科基金項目13項，全國教育規劃和教育部課題4項，其他省部級課題25項，出版專著21部，發表SCI、SCI、EI、CSSCI等論文87篇；獲教育部和省社科優秀成果獎6項。獲2項國際發明專利，27項國家發明專利，65項實用新型，127項外觀設計。

山東師范大學體育學院的聯系方式

山東師范大學體育學院的聯系方式
郵政編碼：250358
E-mail:tyxytzzh@sdnu.edu.cn
電話：86180624

山東師范大學體育學院的介紹

山東師范大學體育學院前身為山東師范學院體育系，創始于1950年，是新中國高校最早設立的體育院系（本科體育專業）之一，1995年由體育系和公體部合為體育學院。在全國第四輪學科評估中，體育學獲得B-成績，位列全國前30%，是山東師范大學13個B級學科之一。2019軟科中國最好學科體育學學科排名列全國第16位，進入全國前15%行列。2019年體育教育專業入選首批國家級一流本科專業建設點。70年來為我國尤其是山東省的體育事業培養了一大批優秀人才，在國內外有較高的知名度。
師資力量雄厚。經過幾代人的傳承與努力，現已形成一支年齡結構、學緣結構合理、學科交叉性強的師資隊伍。目前學院專任教師隊伍中擁有教授22人，副教授40人，講師40人，其中，博士生導師2人，碩士生導師35人，具有博士學位的教師31人，國際級裁判員6人、國家級裁判員15人，并聘請國外和校外知名教授20余人作為兼職教授和兼職導師。
學科專業齊全。目前學院設有體育教育專業、民族傳統體育專業、社會體育專業、舞蹈學（體育方向）四個本科專業。研究生教育始創于上世紀80年代，1984年開始招收體育理論和體操碩士研究生，1993年獲批體育教育訓練學碩士授權單位，1996年獲得教育碩士招生資格，1997年獲批民族傳統體育碩士點，2001年獲體育人文社會學碩士點，2005年獲運動人體科學碩士點，2008年獲批體育學一級學科碩士授權單位，2009年獲體育碩士授權，2013年設立體育課程與教學研究博士招生和培養方向。學院是山東省體育類碩士學位授權最早、學科門類最全、方向最多的單位。擁有體育一級學科下的全部4個二級學科的授權點、體育碩士專業學位點。“體育教育訓練學”是“九五”以來山東省級重點學科，2010年體育教育被評為山東省品牌專業。2019年體育教育專業先后被評為省級一流專業、國家一流專業。學院有山東省中華優秀傳統文化傳承基地和山東師范大學體育產業研究中心、運動損傷研究所（體能康復中心）、學校體育、校園足球發展中心等校級研究平臺。
科研成果豐碩。近年來，承擔國家社科基金項目13項，全國教育規劃和教育部課題4項，其他省部級課題25項，出版專著21部，發表SCI、SCI、EI、CSSCI等論文87篇；獲教育部和省社科優秀成果獎6項。獲2項國際發明專利，27項國家發明專利，65項實用新型，127項外觀設計。
辦學設施完備。學院具備完善的教學設施和實驗室，為學科發展提供了保障。現有標準田徑場3個(其中2個是塑膠場地)、足球場3個、綜合體育館2個、籃球場60個、排球場50個。另有體操房、乒乓球室、健身房、塑膠場地簡易訓練房、塑膠網球場、50米游泳池等場館設施。學院專業圖書資料室藏書量3萬余冊，國內外體育學術期刊100余種。擁有10余個省級規范化學校作為教學實習基地和十多個人文條件好、地理優越的專業實踐場所，為教學和訓練提供了保證。
競賽成績優異。體育教育專業先后榮獲6次山東省體育教育專業學生基本功大賽一等獎。2010年國家教育部對全國高校高水平運動隊進行重新布局，批準山東師范大學招收田徑、排球、乒乓球、健美操四個項目的高水平運動員。一直以來運動訓練和比賽是我院的重要工作，各代表隊競賽成績碩果累累，為學校和學院爭得了巨大的榮譽。排球等項目甚至成為學校的“名片”，擴大了山東師范大學的影響。
對外交流廣泛。我院與英國北安普頓、塞爾維亞諾維薩德大學、美國俄亥俄州立大學、威斯康星州立大學、俄羅斯新西伯利亞國立師范大學、臺灣中國文化大學等多所院校建立了學術合作和研究生培養關系。
全院師生不忘初心，銳意進取，各項事業蓬勃發展。經過幾代人的努力，學院現已成為山東省高水平體育人才培養基地，并致力于建設國內一流的體育學院。

山東師范大學研究生院體育學院聯系方式

山東師范大學研究生院體育學院聯系方式：千佛山校區 86180624 張老師