山西大學自動化系研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 自動化系是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考山西大學自動化系研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考山西大學自動化系研究生招生。

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山西大學自動化系控制理論與控制工程研究生培養方案

       堅持黨的基本路線、認真學習和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論并領會“三個代表”重要思想和科學發展觀理論的精髓實質，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵紀守法，品德良好，團結同志，謙虛謹慎，善于合作，積極為祖國社會主義現代化建設事業服務。身心健康。 
       應掌握扎實的控制理論與控制工程基礎知識和相關系統的專門知識；了解控制理論與控制工程學科的現狀、發展方向及最新研究成果；具有創新思維能力及獨立從事科學研究或解決實際工程問題的工作能力，并在理論研究或系統設計中取得有意義的結果；應較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業資料及進行學術交流，具備良好的文字表達能力。 
       二、研究方向及簡介 
       1、    控制理論及應用 
       控制理論及應用是控制科學與工程的重要研究領域之一。本研究方向是面向我國國防建設和本地區經濟建設的需要進行選題與攻關，將理論研究與應用開發緊密結合是本研究方向的鮮明特點。本研究方向的研究問題主要包括三大部分內容：一是不確定系統的魯棒控制、可靠控制、保性能控制、飽和控制問題；二是模糊系統的魯棒控制、可靠控制、保性能控制、自適應控制、變結構控制等問題；三是柔、彈性振動系統的控制問題。 
       2、    智能系統及其應用 
       智能系統及其應用方向注重基礎理論研究與生產過程控制問題的有機結合，解決實際生產中存在的控制難題。針對復雜生產過程，研究智能信息處理方法；針對非線性、時變、不確定被控對象，研究將先進控制與智能控制及經典控制有機結合的集成控制策略，達到提高大型生產過程控制系統性能的目的；針對各種DCS產品軟件設計與系統配置方面的缺陷，研究DCS資源重組與系統優化，為安全運行排除隱患。 
       3、    仿真理論與應用技術 
       仿真理論與應用技術研究方向主要研究發電及變電生產過程控制和生產工藝流程的精確模型，解決生產實際中遇到的動態不穩定問題和仿真機上存在的對象算法精度問題，為提高生產過程仿真水平奠定理論基礎；同時進行各類生產事故的預測研究，尋求事故處理策略。該方向的研究成果可直接用于指導生產實踐，優化生產工藝、降低能耗、減少事故損失、延長設備使用壽命。另外還涉及到仿真平臺技術、建模方法、數據通訊等方面研究，是一個綜合性強、運用價值高的研究方向。 
       三、學習年限與學分 
       （一）、學制： 
       碩士研究生學習年限為2-3年；在規定學制內，未達到培養要求的，可以申請延長學習年限，但延長時間不得超過1年。延長期滿仍未完成學業者，按退學處理。 
       （二）、學分： 
       攻讀碩士學位研究生需獲得總學分應不少于32學分。其中：公共基礎課10學分，學科基礎課6-9學分，專業課8學分，選修課4-6學分，教學實踐、科研實踐各1學分。
鼓勵研究生跨專業、跨學院、跨年級選修與本專業有關的研究生課程，并計入選修課學分。 
       四、課程設置及學分分配（參見“教學進程表”） 
       五、補修課程 
       以同等學歷和跨專業考入的學生，必須補修控制理論與控制工程學科的本科階段核心課程2-4門。其中，自動控制原理和過程控制系統為必選課程，自動測量技術、計算機控制系統、傳熱學及流體力學課程為選修課程，補修的具體課程由導師確定。補修課不記學分，但有科目和成績要求。應補修而未補修或者補修成績不合格者不能參加學位論文答辯。 
       六、培養方式與方法 
       在指導方法上，應采取以指導教師為主，導師與教研室或指導小組相結合的培養方法。導師及學院領導應注重和加強對學生的思想政治教育，既教書又育人，培養學生成為德、智、體全面發展的高級專門人才。 
       導師應根據本學科培養方案的規定和要求，針對所指導研究生的具體情況，在研究生入學后一個月內制訂出具體的培養計劃。導師根據培養方案和論文設計需要，有計劃地給學生指定自學書目，指導學生廣泛吸取多學科知識，以擴大學生的知識面，更好地適應2l世紀科學發展對人才的需求。 
       可跨學科專業或與研究部門、企業聯合培養。跨學科或交叉學科培養碩士研究生時，可從相關學科中聘請具有高級技術職稱的有關人員協助指導。 
       七、考核方式 
       （一）課程考核 
       研究生課程的考核方式以筆試為主，也可采用開卷考試的方式進行（詳細情況參見“教學計劃進度表”）。研究生的考試時間，一般按學校規定進行安排。各科考試時間在考前一個月確定，公共課考試由研究生辦公室統一安排，其它課程的考試由研究生所屬系部確定，并及時通知考生。 
       考試內容應覆蓋所教授課程的主要內容，命題應突出考查學生對課程知識的掌握及靈活運用所學知識解決實際問題的能力。 
       考試結束兩周后，任課教師應及時將“研究生考試、考查成績登記表”，填好并簽字，交學院研究生辦公室備案。 
       （二）中期考核 
       中期考核一般在研究生入學后第二學年的春季學期末進行，主要考核研究生的學習情況、科研能力等，并提出是否可以繼續培養的建議。考核組成員三分之二以上（含三分之二）贊成為合格。考核內容和要求包括以下三個方面： 
       1、思想政治方面考核。 
       通過綜合考察學生的個人思想小結、考核小組的評語、基層黨組織的意見等，對學生的政治立場和思想水平作出評定。 
       2、業務方面的考核。 
       (1). 檢查各門課程的學習情況及考試成績。 
       (2). 考核研究生的科研能力，檢查學生對所研究課題文獻資料和最新研究動態的掌握情況，結合碩士研究生參與導師組織的科研項目、參與科研實踐、學術活動等方面綜合評定。 
       3、身體健康的考核。 
       中期考核的結果，作為是否繼續攻讀碩士研究生的依據。 
       八、科研實踐、教學實踐、學術活動 
       （一）科研調查 
       碩士研究生學習期間必須完成科研調查環節。科研調查可以參加導師或導師指定的課題組的科研項目，并完成規定的工作任務。經考核合格者，記1學分。 
       （二）教學實踐 
       碩士研究生學習期間必須完成教學實踐環節。教學實踐的形式可以是助課、答疑及輔導、組織領導課堂討論、指導實驗、指導本科生課程設計、輔助指導本科畢業設計（畢業論文）等。經考核合格者，記1學分。 
       （三）學術活動 
       要求聽取至少8次以上（其中3次為跨學科）的學術報告。每次應有不少于500字的小結，經導師簽字后自己留存，申請答辯前交科學技術處備案。 
       九、學位論文工作 
       （一）論文選題的要求 
       攻讀碩士學位研究生應按照規定的選題報告表認真填寫，包括選題的使用價值和理論意義，跟蹤國內外研究動態，內容新穎，有創新。主要內容，實驗設計方案，預期達到的研究成果等具體內容。選題報告應在一定的范圍內公開進行，由碩士研究生導師組成考核小組，并吸收有關教師和研究生參加，若學位論文選題有變動，應重新做選題報告。 
       （二）開題報告 
       1、開題應在第二學年的秋季學期末完成，從開題報告到論文答辯不得少于1.5年時間。 
       2、開題報告內容包含與選題有關的文獻綜述（不得少于4000字）、選題的目的和意義、國內外關于該課題的研究現狀及發展趨向，完成論文的計劃與時間安排、論文的基本內容、預期達到的水平、存在的問題等（不得少于6000字）和參考文獻。 
       3、開題答辯和論證。導師組應當公開組織答辯，對開題報告的可行性進行論證，論證通過后方可進行學位論文寫作，論證未能通過者應當重新選題并另行組織答辯論證。 
       （三）中期檢查 
       在研究生第四學期，組織3~5人的檢查小組對研究生的綜合能力，工作進展，工作態度及精力投入等全方位考查。學院有關負責人應定期聽取研究生的科研報告，對論文的進展情況進行督促檢查。通過者才準予繼續進行論文工作，否則，對于論文工作抓得不緊或不認真的學生，應給予警告，甚至終止培養。 
       （四）論文撰寫 
       論文撰寫應在導師的指導下，由學生本人獨立完成，學位論文要按照《山西大學研究生學位論文撰寫要求》的規定撰寫，必須符合學術規范，做到資料翔實、結構嚴謹、觀點明確、論據充分、語言流暢、注釋規范。 
       學位論文應對所研究的課題有新的見解，論文工作應采取先進的實驗手段，科學的研究方法使碩士研究生在科研方面受到較全面的基本訓練，并取得相應成果。 
       （五）學位論文答辨 
       1、學位論文答辯在最后一個學期末進行，有關要求見《山西大學碩士學位授予工作暫行規定》。 
       2、研究生課程成績合格，修滿學分，科研成果達到要求，中期考核合格，通過開題報告論證，方可參加論文答辯。 
       3、本專業研究生必須認真閱讀導師指定的文獻，并根據導師的要求撰寫讀書報告，讀書報告不得少于30000字。 
       4、學位論文至少要經過兩位同行專家（其中一位校外專家）匿名評閱通過后，方可參加答辯。 
       5、學位論文答辯通過后，校學位委員會根據答辯委員會、院學位分委員會的意見，按有關規定作出是否授予碩士學位的決定。 
       十、教材及參考書目（含主要期刊文獻） 
       （一）教材及參考書 
       1．尤昌德編著：《線性系統理論基礎》，電子工業出版社。 
       2、李人厚主編：《智能控制理論及方法》，西安電子科技大學出版社。 
       3、李言俊，張科：《系統辨識理論及應用》,國防工業出版社。 
       4、王桂增，王詩宓等編著：《高等過程控制》，清華大學出版社。 
       5、李天博主編：《計算機軟件技術基礎》，東南大學出版社。 
        6、舒迪前編著：《預測控制系統及其應用》，機械工業出版社。 
       7、崔遜學：《最優控制》，國防工業出版社。 
       8、韓曾晉編：《自適應控制》，清華大學出版社。 
       9、Martin T.Hagan Howard B.Demuth Mark H.Beale著，戴葵譯：《神經網絡設計》，機械工業出版社。 
       10、韓璞，劉長良，李長青編著：《火電廠仿真機原理及應用》，天津科技出版社。 
       11、侯朝楨編著，《分布式計算機控制系統》，北京理工大學出版社。 
       12、胡躍明編著：《非線性控制系統理論與應用》，國防工業出版社。 
       13、崔遜學編著：《多目標進化算法及其應用》，國防工業出版社。 
       14、薛定宇編著：《控制系統數字仿真與計算機輔助設計》，機械工業出版社。 
       15、謝希仁主編：《計算機網絡》（第4版），電子工業出版社。 
       16、楊樹興等編著：《計算機控制系統理論、技術與應用》，機械工業出版社。 
       17、周立功編著：《ARM嵌入式系統基礎教程》，北京航空航天大學出版社。 
       18、嚴蔚敏.吳偉民編著,數據結構（c語言描述），清華大學出版社。 
       （二）主要期刊： 
       1、《自動化學報》 
       2、《中國電機工程學報》 
       3、《系統仿真學報》 
       4、《控制理論與應用》 
       5、《中國電力》 
       6、《信息與控制》 
       7、《熱力發電》 
       8、《自動化儀表》 
       9、《計算機應用軟件》 
       10、《計算機自動測量與控制》 
       11、《自動化與儀表》 
       12、《計算機仿真》 
       13、《IEE PROCEEDINGS CONTROL THEORY AND APPLICATIONS》 
       14、《IEE PROCEEDINGS ELECTRIC POWER APPLICATIONS》 
       15、《MODERN POWER SYSTEMS》 
       16、《IEEE Trans.Automat. Control》 

山西大學自動化系的師資力量

　自動化系現有專任教師52人，教授5人，副高職稱教師13人，博士24人，博士化率約50%。2004年以來，專職教師發表高水平論文200余篇，其中SCI收錄6篇，EI收錄6篇，ISTP收錄3篇，中文核心期刊50余篇；出版專著、教材19部，其中國家級規劃教材4部，實驗實訓規劃教材3部，2部獲電力行業精品教材獎；校內外教研、科研項目49項，其中省級以上科研項目17項，教研項目10項，獲省級教學科研成果獎多項，其中國家發明專利7項，橫向項目15項，縱向項目25項。與美國CCNY大學開展合作交流，聘請其專家來校講座、派出教師到國外訪問、深造，合作開展基于ARM控制器的多旋翼無人機控制研究。

山西大學自動化系的聯系方式

山西大學自動化系的聯系方式
山西大學自動化系 聯系電話：0351一2646018 地址：山西省太原市大東關紅溝南街36號 （郵編：030013）

山西大學自動化系的介紹

自動化系現有專任教師52人，教授5人，副高職稱教師13人，博士24人，博士化率約50%。設有控制科學與工程一級學科碩士學位授權點。有自動化、測控技術與儀器、機械電子工程3個本科專業。其中控制理論與控制工程學科是山西省重點扶持學科。機械電子工程專業是教育部專業綜合改革項目“GO PLM”的依托專業，是與西門子公司合作的國際化專業。
　　在校生1013人，其中碩士研究生25人。各專業為山西省乃至全國電力企業及其他企業培養了大量的德才兼備的專業技術人才，學生踏實的工作作風、扎實的專業知識和實踐能力受到企業的歡迎，2017年就業率達99.2%左右，呈現勃勃生機。畢業學生有的成為電力企業的技術骨干，有的發展為電力企業的高層管理干部，有的繼續深造、成為科研院所的研發設計人員。近三年，自動化系學生代表學校參加西門子杯自動化挑戰賽、AB杯創新大賽、飛思卡爾智能車大賽等五大專業賽事，取得個人獎100余項，集體獎20多項，其中國家級一等獎3項，國家級二等獎3項。
　　2004年以來，專職教師發表高水平論文200余篇，其中SCI收錄6篇，EI收錄6篇，ISTP收錄3篇，中文核心期刊50余篇；出版專著、教材19部，其中國家級規劃教材4部，實驗實訓規劃教材3部，2部獲電力行業精品教材獎；校內外教研、科研項目49項，其中省級以上科研項目17項，教研項目10項，獲省級教學科研成果獎多項，其中國家發明專利7項，橫向項目15項，縱向項目25項。與美國CCNY大學開展合作交流，聘請其專家來校講座、派出教師到國外訪問、深造，合作開展基于ARM控制器的多旋翼無人機控制研究。
　　自動化系具備高水平的實驗實訓系統，能夠給所屬專業學生提供全面的專業技能訓練條件。現有達到國內先進水平的西門子先進自動化聯合示范實驗中心、羅克韋爾自動化電力行業示范中心、自動化綜合實訓基地、博世力士樂液壓氣動工程中心、數控加工中心和自動化儀表實驗室、自動控制原理實驗室、傳感與測控電路實驗室、單片機實驗室、機械原理實驗室、過程控制系統實驗室、DCS實驗室等，建筑面積達4000多平方米，總價值2130萬元；具備“PLC系統設計師”、“熱工儀表及控制裝置試驗工”、“熱工程控保護工”等多個工種的中級、高級職業技能培訓和實操考核資格；  2014年先進控制工程實驗教學中心獲批省級實驗教學示范中心。
　　現有綠色能源與智能電力協同創新實驗室、倒立擺實驗室、電站復雜過程控制與優化實驗室，與規劃建設的工業過程測控技術實驗室、先進制造實驗室等研究型實驗室，服務于專業教師和研究生的科研創新。
　　機械加工中心建筑面積約1700平方米，目前有數控車床、數控銑床、加工中心等先進的制造設備及進行數控機床加工仿真教學實習和三維設計的多媒體電腦教室。面向全校工科專業學生開展《金工實習》實踐教學和機械電子工程專業部分專業實驗、實習環節的教學。
　　自動化系始終堅持以學生科技創新帶動學風建設的工作思路，以自動化協會為依托，設立了自動化系學生科技創新專項經費，啟動了“太陽能追日系統”等一系列學生科技創新項目，在充分發揮自動化系的師資和設備優勢的同時，形成了以“科技創新帶學風、學風建設促創新”的良好氛圍，學生的精神面貌和學習狀態明顯提升，各課程成績顯著提高。2013年，在平朔煤矸石發電有限公司建立的研究生工作站獲批省級“電站控制研究生教育創新中心”，充分肯定了校企聯合培養工科人才的教育模式。
　　多年來，自動化系各專業為山西省乃至全國的電力企業及其他企業培養了大量的德才兼備的控制技術人才。學生踏實的工作作風、扎實的專業知識和實踐能力受到企業的歡迎，就業率穩居學校前列。