新疆大學紡織與服裝學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 紡織與服裝學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考新疆大學紡織與服裝學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考新疆大學紡織與服裝學院研究生招生。

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?新疆大學紡織與服裝學院視覺傳達設計專業簡介

視覺傳達設計專業培養方案（漢語言）
一、培養目標：
   本專業以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為基本指導思想，培養適應區域經濟社會發展需求，德、智、體、美全面發展，掌握視覺圖形、信息傳播的基本理論和平面版式設計、數字媒體制作等視覺傳達設計的基礎知識，具備書籍裝幀、廣告設計、VI設計、展示設計、網頁設計、計算機輔助藝術設計、印刷排版技術等基本技能和基本能力，能夠在設計公司、傳媒公司、出版印刷企業、軟件開發公司、設計院校等相關行業領域從事平面、電腦藝術、網頁設計、UI設計或教學工作，同時可自主創業的高素質應用型人才。
  二、培養要求：
   本專業要求學生具有為國學習的思想和為社會服務的理念，了解專業相關的法律法規，具有較為系統的視覺傳播專業理論和專業知識。學生應在設計創新，語言、文字表達能力，社會交流溝通能力等方面得到全面鍛煉，并符合國家考級的外語水平。本專業培養規格為應用型創意人才。
根據市場、中等設計學校和研究機構的需要，畢業生應具備以下三個方面的能力：
1. 在專業能力結構方面，要注重創意、美學、技術表現三方面能力的培養。創新時代創意為先，美學質量和技術表現是完善創意的重要組成部分，因此要從理論課程、基礎課程和專業課程三個模塊中建立起一個體現這個培養方向的正確指導思想，即課程教學的核心理念要貫穿于創新教學之中，在培養學生創意能力的同時提高其美學和技術能力。
2.在專業素質結構方面，要求學生不僅有很強的創意能力，還應具備較好的創意解說能力、文字語言的表達能力和很好的社會溝通能力。這四種能力是專業素質不可缺少的組成部分，因為設計不僅要有個性化，更要注重通過語言、文字、行為和作品與人溝通、與市場和社會溝通。
3.在綜合知識結構方面，要求學生除了已確定的本科專業知識外，同時具有一定的文學素養，以提高設計的創意想象能力，具有一定的數學、物理知識，使設計具有理性的思維方式和有條理地進行邏輯思維的能力，具有一定的外語水平，具有廣闊的視野和交流能力，以及掌握軟件應用、獲取信息和文獻檢索的能力。
三、主干學科：
藝術學、設計學、傳播學、美學、心理學。
四、核心課程：
現代字體設計、文字與版式、圖形創意、平面印刷制作、基礎攝影、大眾傳播學、包裝設計基礎、書籍裝幀設計、廣告學、企業形象設計。
五、主要實踐性教學環節：
  本專業總體實踐教學體系是將專業基礎課程和核心課程，與實踐教學內容密切地聯系在一起，一是課程教學和上機熟悉軟件結合，二是應用型專業除了研究性課題外，結合社會、企業的項目課題進行實踐訓練，為學生積累就業經驗。專業基礎課程有：設計素描、設計色彩、中外美術史、圖案基礎、三大構成（平面、色彩、立體構成）、中外設計藝術史、裝飾藝術、設計基礎軟件等相關的專業必修課程和專業選修課程。

?新疆大學紡織與服裝學院環境設計專業簡介

環境設計專業培養方案（漢語言）
一、培養目標：
   本專業以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為基本指導思想，培養適應區域經濟社會發展需求，德、智、體、美全面發展，掌握專業基礎理論和相關學科領域理論知識，具備創新能力、設計實踐等基本能力，能夠在環境設計企業、設計院等行業領域從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環境景觀與社區景觀設計，并具備項目策劃與經營管理、教學與科研工作能力的高素質環境藝術設計應用型人才。
二、培養要求：
   本專業在能夠結構方面要求學生應具有一定的設計創新思維意識、初步具備綜合運用所學知識分析和解決室內外環境設計功能中遇到的科研、教學、設計等方面問題的能力，能清晰地表達設計思想、熟悉室內外環境設計的程序和方法。能在綜合把握環境的功能、空間、材料、結構、外觀、尺度、施工工藝和市場需求的基礎上對環境進行合理的改進性設計和創新性設計。本專業還要求學生具備較強的空間表達能力。能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術生動、準確地表達設計意圖，掌握基本的攝影技能、熟悉掌握多種設計軟件，熟悉材料及加工工藝，具備綜合運用CAD、3DS等手段進行室內外環境設計的基本能力。
同時，本專業人才培養規格一般要有以下要求：
   1、在素質結構方面要求具有良好的政治素質、思想素質、道德品質、以及法制意識、誠信意識、團隊合作意識；在文化素質上具有較好的中國傳統文化素養，并具有現代意識、人際交往意識；身心健康。
2、在知識結構方面，要求出本專業確定的學科基礎知識和專業能力外，同時具有一定的外語、計算機及信息技術應用、論文寫作等方面的工具性知識，以及文學藝術、歷史、哲學、心理學等方面的人文社會科學知識。
畢業生應獲得一下幾方面的知識和能力：
1、掌握建筑、環境藝術的基礎知識，具有專業設計行業實踐的基本能力；
2、掌握建筑與環境的相關技術以及各類材料的施工工藝；
3、掌握環境藝術設計表達相關技能與方法，包括徒手藝術表現、計算機應用技術、創意能力與工作方法；
4、具有文化藝術與跨學科知識素養，了解我國環境藝術設計領域的方針、政策、法規以及國內外發展狀態；
5、掌握文獻檢索、資料查詢方法，掌握一門外語，具有一定的設計實施和科研能力；
三、主干學科：
建筑及環境設計方法學、人機工程學、材料學。
四、核心課程：
環境設計軟件、室內設計工程制圖、室內空間設計、景觀設計、建筑設計初步、室內外設計效果圖表現、人機工程學、室內裝飾工程基礎、專題設計等相關課程。
  五、主要實踐性教學環節：
  按環境設計專業方向，進行從項目策劃、設計、施工圖紙設計、材料和施工工藝設計、完成設計報告書等實戰課題。進行環境及空間的相關材料性能及施工工藝實驗。本專業總體實踐教學體系是將專業基礎課程和核心課程，與實踐教學內容密切地聯系在一起，專業基礎課程有：設計素描、設計色彩、中外美術史、圖案基礎、三大構成（平面、色彩、立體構成）、中外設計藝術史、裝飾藝術、設計基礎軟件等相關的專業必修課程和專業選修課程。

?新疆大學紡織與服裝學院服裝設計與工程專業簡介

服裝設計與工程專業培養方案（漢語言/藝術）
一、培養目標：
本專業以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為基本指導思想，培養適應區域經濟社會發展需求，德、智、體、美全面發展，掌握服裝設計的基本理論、基本專業知識和基本專業技能，具備設計創造思維能力，能夠在服裝設計、服裝品牌策劃、產品研發、生產管理及營銷等領域從事設計、研發、管理等工作的高素質應用型人才。
二、培養要求：
本專業學生主要學習服裝學科的基本理論知識，受到服裝設計方法和成衣結構工藝方面的基本訓練，具備從事服裝開發、設計、生產管理和營銷方面工作的基本能力。
1.掌握服裝學科的基本理論、基本知識。
2.具有較扎實的人文學科和工程技術基礎知識，較高的文化藝術素質和較強的審美能力。
3.掌握服裝款式、結構、工藝設計方法和成衣化生產工藝技術，具有較強的藝工結合特點。
4.具有獨立完成服裝設計構思、效果圖、基礎紙樣和推板及確定加工工藝與成衣制作的基本能力，并能較熟練的運用計算機進行服裝輔助設計。
5.掌握主要服裝材料的結構性能和特點，具有對服裝材料的選擇、鑒別和初步開發的能力。
6.具有市場預測和市場營銷的基本能力。
7.熟悉國家和管理部門對服裝行業發展的方針、政策和法規。
8.了解服裝學科和服裝行業的發展動態。
三、主干學科：
設計學。
四、核心課程：
服裝畫技法、中外服裝史、服裝設計基礎、服裝綜合設計、服裝結構設計、成衣工藝學、立體裁剪、計算機平面設計、服裝CAD應用等。
五、主要實踐性教學環節：
 服裝綜合設計、 服裝結構設計、成衣工藝學、立體裁剪、專業基礎實習、工藝制作實習、學年設計、畢業調研、專業實習、畢業設計、畢業展示。

?新疆大學紡織與服裝學院紡織工程專業簡介

紡織工程專業培養方案（漢語言）
一、培養目標：
本專業以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為基本指導思想，培養適應區域經濟社會發展需求，德、智、體、美全面發展，掌握良好的數理基礎、工程技術等基本理論和機械、電子技術、紡織工程、市場經營管理等基礎知識，具備創新意識、實踐等基本能力，能夠在工業管理部門、企業和貿易等行業從事行政管理、技術管理和企業管理、經營管理和商業貿易等工作的高素質應用型人才。
二、培養要求：
本專業學生主要學習紡織工程方面的基本理論和專業知識，接受工程實踐和科學研究的基本訓練，系統地掌握紡織基本原料、紡織品的生產原理與生產、制造技術、設計與開發方法，了解紡織品的生產及質量管理方面的內容，并具備紡織科學研究及市場開拓的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有現代工程技術人員必需的職業道德、強烈的社會責任感和豐富的人文科學素養；
2．具有從事紡織工程工作所需的自然科學知識以及一定的經濟管理知識；
3．具有良好的質量、環境、職業健康、安全和服務意識；
4．掌握各種紡織原料的性能、紡織加工技術的專業知識和基本技能，了解染整和非織造方面的基本知識，了解紡織專業的發展現狀和趨勢；
5．具有紡織品設計和開發的基本技能，具備紡織專業項目設計、實驗設計、產品檢驗測試和工藝操作等基本技能；
6．熟悉紡織領域技術標準、相關行業的政策和法規，具備從事生產管理、市場預測和商品貿易的基本能力；
7．熟悉文獻檢索的基本方法，具備較好的計算機應用能力和較強的自主學習能力；
8．具有較強的創新意識和工程實踐能力，掌握從事科學研究的基本方法，具備科學研究的初步能力；
9．具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環境適應和團隊合作能力；
10．具有應對危機與突發事件的初步能力；
11．具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力。
三、主干學科：
紡織科學與工程。
四、核心知識領域：
本專業核心知識領域涵蓋工程學和纖維材料學、紡織設計學以及紡織制造學等知識領域，包含的核心知識單元主要有工程設計制圖、工程力學、紡織機械原理、電工與電子學、信息技術、紡織數理統計、高分子材料學、紡織材料學、織物組織學、紡織設計學、紋織學、紡紗學、機織學、針織學等。

?新疆大學紡織與服裝學院產品設計專業簡介

?新疆大學紡織與服裝學院師資簡介

師資力量
學院現有專任教師近70人，主要來自清華大學、東華大學、江南大學、同濟大學等專業院校，師資梯隊的年齡結構、職稱結構、學歷結構、學緣結構日趨合理。學院教師的總體教學水平較高，75%的教師具有碩士以上學位，指導學生參加各類比賽多次獲獎。經過多年發展，學院在新型紡織材料、棉紡織技術、紡織化學與染整技術、新疆民族傳統服飾及紡織品研究、新疆民族裝飾藝術研究、新疆特色染織技術研究等方面取得多項科研成果。近五年來，學院共獲得各類科研項目資助經費達700余萬元，出版教材及學術專著20余部，發表論文150多篇。

?新疆大學紡織與服裝學院簡介

?新疆大學紡織與服裝學院簡介

新疆大學紡織與服裝學院始創于1983年，其前身為新疆工學院紡織系，2001年并入新疆大學后成立了新疆大學紡織工程系，2012年更名為新疆大學紡織與服裝學院。學院自辦學以來始終立足于新疆經濟、文化建設基礎，依托新疆大學優勢，充分突出理工與藝術相結合的學科特色，將學科發展與地區產業發展緊密結合，服務基層、面向一線、輻射行業，為疆內外培育輸出了大量高層次紡織服裝及藝術設計專門人才，在新疆紡織服裝產業發展、人才培養、產品研發、技術服務和專業培訓等方面的發揮著重要的支持作用。     專業設置 學院現有紡織工程、服裝與服飾設計、服裝設計與工程、視覺傳達設計、環境設計和產品設計6個本科專業，現有本科生近800人。紡織工程專業2001年獲得碩士學位授予權，2010年獲得紡織學科與工程一級碩士學位授予權。2010年紡織工程學科獲批成為自治區重點學科。     硬件設施     在國家和自治區政府的大力支持下，我院辦學條件有了長足發展。現建有包括專業基礎實驗室、專業工藝實驗室、專業實訓實驗室、專業創新實驗室18個，實驗室面積達到2119平方米，實驗設備總價值達1190萬元，開設藝術圖形設計實驗室、藝術制作實驗室、服裝設計實驗室、纖維實驗室、紗線實驗室、織物實驗室、染整檢測實驗室、染整工藝實驗室、細紗實驗室、織造實驗室、紡紗工藝實驗室等，基本滿足大學生創新項目、大學生創業項目、畢業設計、專業課程設計實施的設備需求。     師資力量 學院現有專任教師近70人，主要來自清華大學、東華大學、江南大學、同濟大學等專業院校，師資梯隊的年齡結構、職稱結構、學歷結構、學緣結構日趨合理。學院教師的總體教學水平較高，75%的教師具有碩士以上學位，指導學生參加各類比賽多次獲獎。     學術科研 經過多年發展，學院在新型紡織材料、棉紡織技術、紡織化學與染整技術、新疆民族傳統服飾及紡織品研究、新疆民族裝飾藝術研究、新疆特色染織技術研究等方面取得多項科研成果。近五年來，學院共獲得各類科研項目資助經費達700余萬元，出版教材及學術專著20余部，發表論文150多篇。     學習交流 學院每年從各專業挑選一定數量的大三學生去對口支援高校東華大學進行為期一年的交流學習，還多次邀請美國紐約州立大學、東華大學、江南大學等國內外高校的知名學者來學院講學交流。此外東華大學作為我院對口支援高校，每年為我院培養優秀的紡織服裝專業教師，為我院師資隊伍的建設提供了大力支持。     社會合作 為加強學生實踐能力、創新能力和創業能力，學院積極與自治區人民政府、自治區經信委、網信辦自治區紡織行業辦公室等職能部門和行業協會建立良好合作關系，并與30多家企業簽訂了產學研合作協議及校外實習基地協議，其中與新疆溢達紡織有限公司合作建成“國家級工程實踐教育基地”及“自治區產學研聯合培養研究生基地”等，為紡織服裝專業學生未來的就業提供了實戰經驗。近年來，學院師生在新疆維吾爾自治區政府、行業協會和疆內外相關部門組織的“艾德萊斯出天山”、“艾得萊斯炫昆侖”創意產品設計大賽、“絲綢之路亞歐服裝節”、 “紅綠藍杯”中國高校紡織品設計大賽、“紅綠藍杯”紗線設計大賽、第九屆中國大學生立體裁剪設計大賽、全國大學生廣告創意大賽、全國大學生計算機設計大賽等活動中取得優異成績，先后獲得國家及省部級各類獎項近200項，學生實踐創新能力得到了顯著提高。     校園文化 學院充分發揮藝術學科在綜合類高校的優勢及特色，利用每年5、6月畢業季，結合服裝專業畢業設計匯報演出、藝術設計專業畢業作品展覽及校園藝術之夏等活動，助力校園第二課堂建設，形成課堂教學、課外活動、校園文化的美育合力，營造富有美感、充滿朝氣的校園文化環境。引領學生樹立正確的審美觀念、培育深厚的民族情感、激發想象力和創新意識，為學生全面發展、健康成長保駕護航。