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相關專業

• 機械制造及其自動化
• 機械電子工程
• 機械設計及理論
• 材料加工工程
• 微電子學與固體電子學
• 電磁場與微波技術
• (專業學位)機械工程

景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院機械工程機械工程學碩研究生培養方案

機械工程碩士研究生培養方案
一、本學科專業簡介
1、本學科簡介
“機械工程”學科的前身是景德鎮陶瓷學院1958年建校時設置的“陶瓷工藝專業”，50多年來為江西及全國陶瓷行業培養了大批優秀的科技人才，是學校的優勢特色學科，現已成為教育部特色專業、江西省重點學科、示范性碩士點、江西省高等學校本科品牌專業；本學科下設兩個二級學科：機械設計及理論和機械電子工程，其中機械設計及理論二級學科2000年獲得碩士授權點，2002年批準為江西省首批示范性碩士點，2003年獲得工程碩士和同等學力碩士授予權；機械電子工程二級學科2005年獲得碩士授權點。經過多年的建設與發展，2010年“機械工程”被批準為一級學科碩士點。機械工程學科被國務院學位委員會批準為博士學位授予建設學科的支撐學科。
本學科以先進陶瓷機械裝備為主要研究對象，將現代設計方法與智能控制技術融入陶瓷機械裝備設計制造過程，來提升陶瓷機械裝備水平，促進傳統陶瓷產業化結構調整、優化升級和節能環保。形成了融陶瓷裝備、計算機技術與自動控制等多學科交叉于一體的“機械系統動態設計”、“現代設計方法學”、“計算機輔助工程”、“機電一體化及系統仿真”、“流體傳動及控制”等穩定的研究方向，它們既相互關聯又自成體系，并以此組建各自的研發平臺以及教學、科研和技術開發團隊。
2、本學科師資隊伍
本學科現有學科隊伍31人：其中教授11人，副教授8人，講師12人；擁有博士學位教師占41.9%，55歲以下中青年教師占90%，35歲以下青年教師均擁有碩士以上學位；本學科梯隊中有國內重點大學兼職博士生導師1人，享受國務院特殊津貼專家2人，省高校中青年學科帶頭人3人、骨干教師5人，新世紀百千萬人才工程省級人選4人。江西省教學名師2人。江西省贛鄱英才人選1人，柔性引進清華大學特聘教授1名。
3、本科學科研成果
近五年來本學科承擔了98項各級、各類縱橫向科研項目，其中國家科研項目3項，省部級及廳局級科研項目37項，各類科研項目總經費達985.4萬元。近五年來在國內外學術期刊發表論文243篇，其中SCI、EI、ISTP收錄63篇，出版學術專著2部，教材26部；獲各類科研獎項9項，其中國家級1項，省部級共3項；獲國家發明專利5項，實用新型專利2項；獲省級優秀教材獎6項。
二、培養目標
為了適應新世紀我國社會主義現代化建設事業的需要，為國家培養跨世紀的機械工程領域高層次專門人才，依照教育部有關規定和我校研究生培養總體目標要求特制定本培養方案。具體要求是：
1、系統掌握馬克思主義基本原理，樹立正確的人生觀，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，具有較強的事業心和獻身精神，積極為社會主義建設服務。
2、具有嚴謹的治學態度、優良的科學作風和學術道德；具有調查研究、獨立獲取知識，提出問題、分析問題和解決問題的能力，以及創新能力和適應能力；具有開拓、創新、進取的精神，在機械工程專業方面能掌握堅實的基礎理論、一定的工程技能和比較廣泛的知識；具有擔負本學科機械工程（輕工機械特別是陶瓷機械）有關領域的科學研究，高等學校教學工作和專業技術工作的能力。
3、掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業的外文書刊，能用外文撰寫論文摘要和專業論文的能力。
4、具備健全的心理和健康的體魄。
三、培養方式
1、研究生入學后一個月內，由導師指導小組制定出全面的培養實施計劃。
2、碩士生的課程學習實行學分制，課程總學分為32-33學分。其中學位課不少于18學分，非學位課程不少于14學分，其余的課程由指導老師自己確定，導師可根據研究生的研究方向指定2-3門選修課，必須適應研究生畢業后從事不同性質工作的需要，也可以選修一至二門非本學科專業或外專業開設的學位或非學位課程作為本學科專業的非學位課程。
3、研究生應認真學好政治理論課，積極參加導師所在教研室、課題組的業務活動、政治學習及公益勞動等活動。
4、碩士研究生的課程學習與科學研究并重，應較深入的掌握基礎理論、實驗技術與專業知識，著重培養他們綜合運用這些知識解決經濟建設中實際問題的能力。
5、研究生必須參加一定的學術研討活動，并須通過教學實踐，如協助老師指導本科生的實驗、畢業設計等，以培養其協調、組織、管理和口頭表達等能力。
6、在學習上，強調主動學習，強調自學，培養研究生獨立思考、獨立分析問題和解決問題的能力。
7、鼓勵研究生積極進行科技創新。
四、學習年限
本專業學習年限一般為三年。有一年半的時間學習碩士學位必修課和選修課程，必須全部通過考試，完成教學實踐，應有一年半左右的時間進行實際調查，收集資料，開題報告，科學研究，撰寫碩士學位論文和通過論文答辯。
五、實踐環節
加強實踐環節訓練，是提高研究生適應能力的重要手段，實踐環節可采取助研、助教、助管、專業實習等多種形式，其中助教可采取：（1）協助教師輔導答疑、批改作業；（2）指導實驗；（3）指導生產實習；（4）講授和輔導一門課或部分章節；（5）指導課程設計、畢業設計、畢業論文。專業實習根據各專業的實際情況而定，教學實踐的工作量碩士生必須達到60學時，成績評定采用“通過”或“不通過”兩級制，指導教師還需對學生的工作能力、工作態度寫出詳細評語，成績通過記2個學分，該學分不記入課程學分，為申請學位必備學分。
研究生對本專業的生產實際要有一定的了解，對沒有或缺乏本專業生產工作經驗的研究生，必須規定一段時間參加本專業的生產實踐。另外，研究生根據科學研究工作的需要，可外出了解情況、收集資料，參加學術會議和向有關專家請教。
六、學位論文
1、學位論文答辯前提條件
（1）按照培養方案的要求選課，總學分應在32－33學分，其中學位課不少于18學分。
（2）碩士生在校期間必須在公開發行的學術刊物上發表與本學科專業相關（導師或研究生署名第一，如是第二，導師應是第一）的學術論文至少1篇。
2．論文要求
學位論文工作是培養碩士生掌握科學研究方法，綜合運用已有的知識，使其具有獨立進行科學研究和解決工程實際問題的能力。碩士生學位論文應在導師的指導下獨立完成，做到主題明確，立論有理有據，內容有一定的創新，理論基礎扎實，技術方案完整，實驗數據真實準確，結論正確可靠，研究成果具有一定的應用價值或理論意義。行文流暢，條理清晰，格式符合《景德鎮陶瓷學院研究生學位論文撰寫規范》的要求。
3．論文完成后，根據《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》的規定組織答辯。

景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院機械工程專業碩士研究生培養方案

• 一、培養目標
• 培養掌握本專業（或職業）領域堅實的基礎理論和寬廣的專業知識、具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔機械工程領域專業技術或管理工作，具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才。
• 二、培養方式
• 1、采用全日制研究生管理模式，實行集中在校學習方式。
• 2、實行雙導師制。以校內導師指導為主，校內導師負責研究生的業務指導和思想政治教育。校外導師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。
• 3、建立專業學位研究生聯合培養基地。加強與政府、企業、事業或實體等單位合作，促進專業學位研究生培養與用人單位實際需求的緊密聯系。
• 三、學習年限與學分
• 1、學習年限一般為三年。有一年半的時間學習碩士學位必修課和選修課程，必須全部通過考試，完成教學實踐，應有一年半左右的時間進行實際調查，收集資料，開題報告，科學研究，撰寫碩士學位論文和通過論文答辯。
• 2、必須修滿總學分不少于32學分（其中學位課不少于18學分），另修學一定數量的選修課（至少2門），并通過考試或考查。
• 課程設置見附表。
• 1、全日制碩士專業學位研究生必須根據所確定的研究方向，選學校內、校外導師指定的選修課2-3門，通過考試或考查，以完成規定的課程學習。此外，研究生還可以根據自己的愛好和需要，選學本學科其它研究方向或跨專業所開設的課程，經導師同意且通過考核后，可計入成績。
• 2、課程的補選
• 全日制碩士專業學位研究生入學后，如在某些方面尚未具備本學科本科畢業生的理論與實踐水平，應補修有關課程，補修課可通過自學或聽課方式進行，并通過考核，但不計成績。
• 3、全日制碩士專業學位研究生學位課程
• 全日制碩士專業學位研究生學位課程由學位授予單位根據《中華人民共和國學位條例實施辦法》和研究生的研究方向，從必修課和選修課中選定，學位課程必須全部通過考試。其它課程的考核方式由導師提出，經本學科學科帶頭人批準后，報學校備案。
• 學位論文是研究生培養工作的重要環節。
• 全日制碩士專業學位研究生學位論文開始前，在校內、校外導師的指導下，通過文獻閱讀和綜述，生產實際的調查研究，最遲在第三學期末提出學位論文的選題報告，經導師同意審定確認后，制定論文工作計劃，開展研究工作。
• 學位論文的選題應來源于具體實踐，必須明確選題背景和應用價值。專業學位論文力求反映學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。論文必須在導師指導下獨立完成。
• 全日制碩士專業學位研究生入學后，導師應按照本培養方案的要求和因材施教的原則，從每個研究生的原有基礎和具體情況出發，制訂每個研究生的培養計劃。培養計劃應對學習課程的總學時、必修課、選修課、補修課、學習方式和時間、考核方式和期限、教學實踐、學位論文選題范圍、文獻閱讀和學位論文寫作等做出安排。培養計劃應在研究生入學后三個月制訂完畢，報學校備案。

機械工程專業碩士研究生研究生課程設置表

類別

課程名稱

學時

學分

考核方式

學     期

適合方向

考試

考查

一

二

三

四

五

六

學位課

公 共 課

科學社會主義理論與實踐

36

1

√

√

1-7

英     語

220

4

√

√

√

54	2	√		√
		矩陣理論	60	3	√		√
		數理統計	60	3	√		√
	專業基礎課

60	3	√			√					1-6

60	3	√			√

60	3	√			√

60	3	√			√					1-3
		非電量電測技術	60	3	√			√					7
		自動化與智能測試技術	60	3	√				√
		微機原理及接口技術	60	3	√			√
非學位課	必修課

40	2		√			√				1-6
		機械系統建模與仿真	40	2		√			√				1-6
		CAD/CAM 原理及應用	40	2		√		√					1-6
		工程測試與信號分析	40	2		√		√					1-7
		現代控制理論	60	3		√			√				1-7
		數控技術	40	2		√		√					1-6
		特種加工	40	2		√			√				4

研究方向    1、機電一體化      2、機械系統動態設計      3、計算機輔助工程及軟件      4、特種材料加工及檢測   5、計算機應用            6、制造業信息化
           7、非電量電測技術及裝置

景德鎮陶瓷學院機械電子工程學院導師肖絢

　　肖絢，1970 年 3 月生，博士，教授，碩士生導師，現任校產科研處副處長。主要研究領域為生物信息學、模式識別及符號學。2006年博士畢業獲得上海市優秀博士畢業研究生稱號。 現為江西省主要學科學術帶頭人、江西省高等學校中青年學科帶頭人，江西省青年科學家（井岡之星）培養對象，省百千萬人才，中國硅酸鹽學會陶瓷分會機械裝備專業委員會委員，江西省自動化協會理事。2010年被中國科學院評為信息學科“青年科學之星”稱號，2009年被評為全國優秀教師和“瓷都十大杰出青年”，國際 SCI 期刊 Protein & Peptide Letters和Journal of Theoretical Biology審稿人。

　　主持了3項國家自然基金及多項其他國家及省市科研項目，如主持國家自然基金項目“基于粗粒化元胞自動機的生物序列可視化與病毒動力學模型研究”、省自然基金項目“基于元胞自動機的病毒感染細胞自組織系統模型及其知識發現” 、國家博士點基金項目“ DNA 計算機的生物仿真模型與研究”等。 在國外著名期刊如 Biochemical and Biophysical Research Communications 、Journal of Computational Chemistry 和國內期刊上發表 100 余篇論文，其中被 SCI和EI 收錄50多篇，其中兩篇論文分別被評為2008和2009中國最具國際影響力百篇論文， SCI 影響因子相加超過90 。

　　在生物信息學研究中，建立了基于元胞自動機的蛋白質序列可視化方法，此成果已被引用600多次，獲得江西省高校科技成果一等獎。在符號學的研究中首次提出陶藝符號學，相關成果獲得省人文社科成果三等獎，并獲得國家基金項目的資助。

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景德鎮陶瓷學院機械電子工程學院導師羅賢海

　　羅賢海，男，1965年7月出生，工學博士，2001年破格晉升為教授,景德鎮陶瓷學院機電學院黨總支書記，碩士研究生導師，研究方向：機械設計及理論、計算機輔助工程及軟件開發、有限元方法與應用。

　　主要學習經歷：江西工業大學機械系本科畢業、西北工業大學工程力學系碩士研究生畢業、北京科技大學機械工程學院博士研究生畢業。近幾年共完成了省市科研項目六項，完成了省教研項目二項。

　　發表學術論文46篇，參編教材2部。獲省優秀重點新產品獎一項，景德鎮市科技進步一等獎一項，省優秀教學成果三等獎一項。獲江西省高校教書育人先? 進個人、景德鎮市優秀共產黨員、江西省中青年骨干教師、江西省中青年學科帶頭人等榮譽稱號。現主持省教育廳和景德鎮市科技項目三項，參加國家自然科學基金和省自然科學基金項目各一項。

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景德鎮陶瓷學院機械電子工程學院導師胡鴻豪

　　胡鴻豪，男，1953年10月出生，省教學名師，教授，碩士研究生導師，現任成教學院院長、校學術委員會委員、學位委員會委員。兼任中國儀器儀表學會水份與濕度專業委員會委員、中國電工電子學會江西省分會副理事、全國大學生電子創新設計大賽江西省賽區評審專家。

　　從事非電量電測技術與裝置方向的研究，承擔了國家自然科學基金、省自然科學基金、省科技廳等多項國家與省部級科研項目，發表科研論文42篇，獲省科技進步二等獎1項，省優秀教學成果二、三等獎各1項，參編 “十一五規劃教材”1部。先后被評為學校優秀教師、先進工作者、教書育人先進個人、教學改革先進個人。

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景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院的介紹

景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院創辦于1976年。學院辦學規模約2000人，分博士、碩士、本科三個層次。目前學院有二級博士點1個（材料加工工程）、一級學科碩士授權點2個（機械工程和電子科學與技術）、二級學科碩士授權點2個（控制理論與控制工程和材料加工工程），并具有機械工程領域專業學位授權點。其中機械工程為江西省示范性碩士點，電子科學與技術為江西省重點學科。
擁有機械設計制造及其自動化、材料成型與控制工程、電子科學與技術、自動化、電子信息工程、機械電子工程和通信工程7個本科專業，其中機械設計制造及其自動化專業屬國家卓越工程師計劃專業、國家第一類特色專業、江西省專業綜合改革試點專業、江西省品牌專業、江西省財政專項支持的一流優勢專業，從2011年開始在全省試行一本招生，在全省專業綜合評價中排名第三；材料成型與控制工程專業為江西省卓越工程師計劃專業、江西省專業綜合改革試點專業，從2018年開始在全省試行一本招生；電子科學與技術專業為江西省卓越工程師計劃專業，從2018年開始在全省試行一本招生，在全省專業綜合評價中排名第二；自動化專業為江西省專業綜合改革試點專業。
學院擁有機械設計制造及其自動化、材料成型與控制工程、自動化、電子科學與技術、電子信息、機械電子工程、物理、機械基礎等8個教研室，有物理、機械工程、工程訓練、電類基礎等4個實驗實訓中心、1個陶瓷機電研究所和1個圖書資料室，其中物理、電類基礎為江西省實驗示范實驗中心，圖書資料室擁有中、英文各類文獻圖書資料計6萬余冊。
機電學院現有教職工94人，其中正教授17人，副教授18人，具有博士學位的教師31人，在讀博士（后）教師8人，具有碩士學位以上的教師比例高達80%。現有享受國務院政府特殊津貼教授3名，享受省級津貼教授1人，擁有國家杰出青年基金獲得者1人，省級學科帶頭人4人，省百千萬人才6人，省教學名師3名，省中青年骨干教師6人，井岡之星2人，景德鎮市十大杰出青年2人。
機電學院長期堅持“陶瓷”特色，以先進陶瓷機械裝備為主要研究對象，將信息技術和控制技術融入陶瓷機械裝備設計、制造、加工、檢測等過程，提升陶瓷機械裝備（含熱工裝備）的自動化、智能化和信息化水平。近5年我院教師主持承擔國家級科研項目24項，省（部）級科研項目40余項，發表論文400余篇，其中被SCI、EI收錄140余篇，科研成果獲省級以上獎勵3項。
機電學院在著重抓好教學質量的同時，也非常注重學生綜合素質的培養。以“第二課堂”為平臺，通過舉辦各類豐富多彩的學習競賽和科技文化活動，組織參加全國、全省大學生科技競賽等活動，學生的綜合能力有很大的提升和進步，為學生在本專業和其他專業領域就業起到了很好的導向作用。在近幾年的科技文化競賽活動中取得了累累碩果。特別是在全國、全省性的電子設計大賽、機械創新大賽、數學建模、挑戰杯等競賽中，我院學生獲得全國一、二等獎達140余人次，其中全國一等獎4項，全國二等獎15項。
 

景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院的師資力量

機電學院現有教職工94人，其中正教授17人，副教授18人，具有博士學位的教師31人，在讀博士（后）教師8人，具有碩士學位以上的教師比例高達80%。現有享受國務院政府特殊津貼教授3名，享受省級津貼教授1人，擁有國家杰出青年基金獲得者1人，省級學科帶頭人4人，省百千萬人才6人，省教學名師3名，省中青年骨干教師6人，井岡之星2人，景德鎮市十大杰出青年2人。近5年我院教師主持承擔國家級科研項目24項，省（部）級科研項目40余項，發表論文400余篇，其中被SCI、EI收錄140余篇，科研成果獲省級以上獎勵3項。

景德鎮陶瓷大學機械電子工程080202考研科目及參考書目

景德鎮陶瓷學院機械電子工程學院導師吳南星

　　吳南星，男，教授，博士，碩士研究生導師，機電學院院長，省中青年骨干教師，省新世紀百千萬人才工程候選人，清華大學高級訪問學者，中國機械工程高級會員。主要研究方向：機械動力學、機械動態優化及仿真技術、CAD/CAE/CAM等。

　　近年來主持或作為主要完成人參與國家或省部級科研項目11項，獲省科技進步三等獎一項和市科學技術進步一等獎一項。另外在《機械工程學報》、《應用科學學報》、《中國工程科學》、《計算機工程》、《東南大學學報》、《機械設計與制造工程》、《中國制造業信息化》、《中國陶瓷工業》、《陶瓷學報》等國內外核心期刊上發表中英文學術論文近30篇，其中被EI、SCI收錄4篇。

　　如果發現導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯系，以便進行更新完善。

景德鎮陶瓷學院機械電子工程學院導師朱永紅

　　朱永紅，男，1965年10月生，江西鄱陽人，博士，教授，機電學院副院長，碩士生導師，市政協委員，省自動化學會理事，《控制理論與應用》審稿人。

　　研究方向為自適應控制、魯棒控制、智能控制等，講授本專研究生課程十余門，獲教學成果獎2項，以第一骨干參與完成國家自然科學基金項目1項，主持完成省教育廳科研項目和教改項目2項，主持教育廳科研和教研項目2項，校級重點建設項目和教改項目各1項，參與省自然科學基金項目和省教育廳教改項目各1項，參與校級重點課程建設項目2項。發表論文20余篇，其中被EI收錄論文6篇，核心期刊10余篇。參編教學專著1部，主編教學指導書2本。

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景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院控制理論與控制工程研究生培養方案

控制理論與控制工程碩士研究生培養方案
一、本學科專業簡介
控制理論與控制工程學科，2005年獲碩士學位授予權。長期以來，本學科針對生產過程的特點，加強基礎理論研究和工程應用技術開發，形成了四個主要研究方向：    1、 智能自適應控制
2、 智能化信息處理與控制
3、先進過程控制  
4、 網絡化控制系統
本學科一直研究先進的控制理論和控制方法，旨在用先進的控制理論和方法來指導或實現對工業控制對象（包括陶瓷工業對象）的有效控制，另外還從事研究將計算機應用于控制工程以及輔助設計的研究和開發工作，以及工業過程模型化、仿真與控制優化的科研、開發及工程應用工作。承擔了國家科委八五攻關項目“陶瓷坯料制備過程計算機監控系統的研究”以及國家科委攻關項目“日用陶瓷輥道窯自動監控系統的研究”等項目的研究工作，，開創了我國陶瓷窯爐智能控制工程研究的新領域，取得了較好的社會效益和經濟效益。
二、培養目標及培養方式
2、具有堅實的和系統的控制理論基礎與控制工程實踐知識，了解控制理論與控制工程學科發展的前沿和動態，能夠適應我國經濟、科技、教育發展需要，面向二十一世紀的科學研究、工程技術和高等教育的高層次人才。掌握以計算機為主要工具的現代控制技術，特別是具備從事系統分析、建模、設計、仿真、信息處理和數據處理等方面以及相關領域的獨立工作能力。注重理論聯系實際，能分析和解決現代經濟建設和交叉學科中涌現出的新課題。另外還應具有嚴謹的治學態度，創新能力和適應能力以及開拓、創新、進取的精神。
3、具備健全的心理和健康的體魄。
（二）培養方式
三、學習年限
四、研究方向
（一）、智能自適應控制
（二）、智能化信息處理與控制
（三）、網絡化控制系統
五、課程設置及學分要求
六、實踐環節
（二）、工程實踐和調查：研究生對本專業的生產實際要有一定程度的了解，對沒有或缺乏本專業生產工作經驗的研究生，必須規定一段時間（4周左右）參加本專業的工程實踐。另外，研究生根據科學研究工作的需要，可外出了解情況收集資料，參加學術會議和向有關專家請教。
七、論文工作

• 本學科點自1995年以來承擔了市級以上各類科研項目20項，其中國家級2項，省部級項目10項，市級項目8項，橫向項目2項，科研經費總數達620萬。發表學術論文100余篇，出版學術專著及教材3部。
• 本學科點2001年以來參加國家級教研項目1項，承擔省級教研項目6項，發表了一批教研論文，獲省級教學成果一等獎1項，二等獎2項，三等獎2項。
• （一）培養目標
• 為了適應二十一世紀我國社會主義現代化建設事業的需要，為國家培養21世紀的控制理論與控制工程研究方向高層次專門人才，依照國家教育部的有關精神特制定本培養方案。具體要求是：
• 1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，堅持“三個代表”重要思想為指導以及樹立“八榮八恥”榮辱觀；愿為社會主義現代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。
• 掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業的外文書刊，能用外文撰寫論文摘要和專業論文的能力。
• 對研究生的培養本著拓寬培養口徑，增強適應性的原則，重視對研究生創造性的培養，以提高研究生的創新能力和分析問題、解決問題的能力。
• 1、課堂教學
• （1）完成規定的學習任務，學位課程學分不少于18學分。考核的方法由教研室和導師確定。
• （2）根據導師的要求，完成查找有關國內外最新文獻資料，撰寫讀書筆記，呈導師評閱。
• （3）根據“自學為主，導師因材施教進行指導，培養創新能力，分析問題和解決問題的能力”的精神，在校期間，得到系統的理論和科學研究訓練，自學能力和獨立工作能力方面在本科生基礎上有進一步的提高。
• （4）通過教學實踐活動，提高研究生的表達能力和教學能力。
• （5）通過調研與收集資料，及時掌握學科的發展動態，增強對本學科前沿動向研究的了解。
• （6）通過科研訓練，提高創新能力、動手能力與分析問題和解決問題的能力，同時提高科學論文的寫作能力。
• （7）導師指導與教研室或研究室集體培養相結合。
• （8）按照德、智、體的要求，應參加體育鍛煉和一定的公益勞動。
• （三）、工程實踐
• 1、根據研究方向，導師應安排研究生參加工程實踐的鍛煉。
• 2、工程實踐的時間一般為4周，計2學分。
• 對研究生的培養，采取系統理論學習和科學研究相結合，導師和學院、教研室或研究室集體培養相結合的方法。學習方式以自學為主，結合導師的指導和平時檢查。要充分發揮導師的指導作用和研究生的個人才能的特點，培養研究生的自學能力和獨立工作能力。
• 研究生入學后，導師應按照本培養方案的要求和因材施教的原則，從每個研究生的原有基礎和具體情況出發，制訂每個研究生的培養計劃。培養計劃應對學習課程的總學時、必修課、選修課、補修課、學習方式和時間、考核方式和期限、教學實踐、學位論文選題范圍、文獻閱讀和學位論文寫作等做出安排。培養計劃應在研究生入學后三個月制訂完畢，報學校備案。
• 必須加強對研究生政治思想工作的領導，同時充分發揮導師的作用，既教書又育人。研究生必須積極參加形勢和政治教育活動，公益勞動、體育活動和鍛煉。
• 本專業學習年限，脫產碩士生一般為3年，在職碩士生為3～5年。其中有一年半的時間學習碩士學位必修課和選修課程，必須全部通過考試，完成教學實踐，應有一年半左右的時間進行實際調查，收集資料，開題報告，科學研究，撰寫碩士學位論文和通過論文答辯。
• 課程設置見《控制理論與控制工程專業碩士研究生課程設置》表，附后。
• （一）、研究生根據研究方向在完成學位課程和非學位課程中的必修課程之后，可以根據自己的愛好和需要，選學本專業其它研究方向或跨專業所開設的課程，經導師同意且通過考核后，可計入成績。
• （二）、課程的補選
• 研究生入學后，如在某些方面尚未具備本專業本科畢業生的理論與實踐水平，應補修有關課程，補修課可通過自學或聽課方式進行，并通過考核，但不計成績。
• （三）、碩士學位課程
• 碩士學位課程由學位授予單位根據《中華人民共和國學位條例實施辦法》和研究生的研究方向，從必修課和選修課中選定，碩士學位課程必須全部通過考試。其它課程的考核方式由導師提出，經教研室批準后，報學校備案。
• （四）、學分要求
• 學習實行學分制，課程總學分為32～35，其中學位課不低于18學分，非學位課不低于14學分。實踐環節的學分不記入課程學分，但作為申請學位必備學分。
• （一）、教學實踐：使研究生對大學本科的教學實踐有直接的初步的鍛煉。教學實踐可采用多種方式。例如輔導一門有關專業課或指導本科生實驗、實習、指導畢業生論文或設計等。工作量必須達到60學時，導師及教研室對研究生的教學實踐效果應有檢查，并給出成績，成績評定采用通過和不通過兩級制。通過記2學分，該學分為申請學位必備學分。
• 學位論文工作是培養研究生掌握科學研究方法，綜合運用已有知識，使其具有獨立進行科學研究能力的重要環節。
• 研究生在論文開始前，在導師的指導下，通過文獻閱讀和綜述，生產實際的調查研究，最遲在第四學期末提出學位論文的選題報告，經由導師組織三名專家答辯，通過后制定論文工作計劃，開展研究工作。
• 論文的選題必須對國民經濟或學術上有一定的意義，論文必須在導師指導、教研室的幫助下獨立完成。并根據《中華人民共和國學位條例實施辦法》的精神進行評審和答辯，答辯合格者，方可授予碩士學位。

2021景德鎮陶瓷大學機械電子工程研究生考試參考書目

招生專業名稱	研究方向	參考書目
		初試：
		1.劉鴻文主編，《材料力學》，高等教育出版社復試：
		1.王知行.劉廷榮主編，《機械原理》，高等教育出版社
		2.濮良貴.紀名剛主編，《機械設計》，高等教育出版社
		加試：
		1.左建民編著，《液壓與氣壓傳動》，機械工業出版社
080202機械電子工程	不區分研究方向	2.哈爾濱工業大學理論力學教研室編，《理論力學》，
		高等教育出版社

景德鎮陶瓷學院機械電子工程學院導師馮浩

　　馮浩，男，博士，教授，碩士生導師，科研校產處處長，北京郵電大學兼職教授，中國機械工程學會高級會員，硅酸鹽學會陶瓷分會機械裝備專業委員會委員。

　　2006年入選省百千萬人才計劃，2008年榮獲“瓷都十大杰出青年”稱號。1970年生于景德鎮，1991年7月年畢業于北方工業大學機械工程專業，獲工學學士學位。

　　1996年3月畢業于無錫輕工大學自動化專業，獲工學碩士學位。

　　2004年畢業于北京郵電大學微電子與固體電子學專業，獲工學博士學位。

　　1991年7月至今在景德鎮陶瓷學院工作，2004年評為教授。2002年成為中國機械工程學會高級會員。

　　長期工作在科研與教學的第一線，在陶瓷生產過程、系統建模分析、導航控制和現場總線技術等方面積累了較為豐富的研究經驗。

　　近年來先后參加了國家和省各級科研項目5項，主持省級項目3項，市級項目1項。

　　在信息融合判斷、圖形圖像匹配和微小型器件等方面的研究取得一定的進展，所發表的論文中SCI收錄3篇，EI收錄4篇。現積極開展分布式智能系統及其在陶瓷工業中的應用研究。

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景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院電子科學與技術學科的介紹

電子科學與技術
電子科學與技術學科2005年獲批碩士授予權，現為江西省“十二五”重點學科，一級學科碩士授權點，是江西省唯一的微電子學與固體電子學專業高層次人才培養基地。該學科以新型硅基材料、陶瓷介質材料研究及半導體器件、介質元器件的制備開發為特色優勢。學科點自2001年以來，承擔了市級以上各類科研項目18項，其中國家級1項，省部級項目10項，市級項目5項，橫向項目2項，科研經費總數達420萬。發表被SCI，EI收錄學術論文40多篇，出版學術專著及教材2部。本學科點2001年以來參加國家級教研項目1項，承擔省級教研項目12項發表了一批教研論文，獲省級教學成果一等獎1項，二等獎2項，三等獎2項。學科梯隊現有成員14人。其中碩士生導師5人，正教授4人，副教授4人，講師3人，助教3人；博士3人，在讀博士1人，碩士7人。

景德鎮陶瓷學院機械電子工程學院導師戴哲敏

　　戴哲敏，男，1964年3月14日，教授，碩士研究生，碩士研究生導師,機設教研室主任。研究方向為機電一體化、機器視覺檢測。

　　1985年7月參加工作，先后講授本科及研究生生課程十門。主持完成省級課題2項；主持在研省級及市級項目2項；參加研究國家級項目3項；參加省級及市級項目多項。獲省級教研二等獎一項。發表數十篇研究論文。

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景德鎮陶瓷學院機械電子工程學院導師胡躍輝

　　胡躍輝，男，1966年11月出生，博士，教授，碩士研究生導師，現任機電學院副院長。省高校中青年學科帶頭人，省新世紀百千萬人才工程（第一、二層次）人選。主要從事大學物理教學及從事半導體薄膜光電材料與器件的研究。

　　主持江西省自然科學基金項目4項，主持省教育廳科研項目1項、市科技局項目1項；參與國家973項目1項、省教育廳科研項目3項、市科技局項目1項。第一作者在Chinese Physics Letter, Chinese Physics, Science in China, 《物理學報》，《半導體學報》等刊物上發表論文多篇，其中有14篇被SCI、EI收錄。主持省級教學研究課題3項；獲得省優秀教學成果一等獎1項（主持），省優秀教學成果二等獎1項（主持）；治學嚴謹、教學和工作業績優秀，多次被評為陶瓷學院優秀教師，2006年被推薦為省十佳青年優秀教師侯選人。

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景德鎮陶瓷學院機械電子工程學院導師韓文

　　韓文，男，1970年2月出生，博士，教授，碩士生導師，中國機械工程學會高級會員。現任教務處副處長。近年來主講了本科生機械設計、現代機械設計方法學、工程測試技術、陶瓷工業機械與設備和研究生的機械最優化設計、機械系統建模與仿真等課程。主持的《機械設計基礎》獲得2006年江西省優質課程，指導本科畢業設計獲得了四屆的優秀畢業設計論文。作為副主編編寫了《機械設計基礎》、《機械工程測試技術》、《現代設計方法》等本科教材。多次獲得院教書育人優秀個人、院優秀教師、院十大教書育人標兵和優秀黨員等稱號。

　　近幾年的項目主持的項目有：江西省科技廳（制造業信息化專項基金）“陶瓷產品數字化快速成型裝備的研制”項目、景德鎮市科技局“陶瓷石膏模具的快速成型系統研究”、“基于可靠無線通信技術在汽車胎壓監測系統應用中的研究”及與企業的橫向項目。參與的項目：完成國家教改項目“地方工科院校行業特色應用型人才培養體系的研究與實踐”、國家自然科學基金“陶瓷用真空練泥機關鍵技術的研究”、國家“十一.五”科技攻關項目 “大規格超薄建筑陶瓷磚產業化技術開發”、廣東省科技廳“建筑陶瓷產業技術路線圖”等項目。

　　在國家核心期刊發表的論文20余篇，其中EI收錄1篇。

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景德鎮陶瓷學院機械電子工程學院導師張柏清

　　張柏清，男，教授 現任省重點學科機械設計及理論學科帶頭人，碩士生導師；武漢理工大學兼職博士生導師；享受江西省政府特殊津貼，中國硅酸鹽學會陶瓷分會副理事長，中國硅酸鹽學會陶瓷分會機械裝備委員會主任委員，江西省機械設計機械原理教學研究會副理事長。發表了40多篇論文。出版了10多部著作和教材。

　　榮獲多項省市科技進步獎和省教學成果獎。主持完成了10多項國家、省市科研項目。目前承擔的項目有：國家支撐計劃項目“陶瓷磚綠色制造關鍵技術與裝備”，國家自然基金項目“陶瓷真空練泥機關健技術的研究”等項目。

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景德鎮陶瓷學院機械電子工程學院導師肖任賢

　　肖任賢，男，1950年11月出生，教授，碩士研究生導師，景德鎮陶瓷學院黨委書記，享受國務院特殊津貼。主要研究方向：機械系統動態設計、機電一體化及系統仿真。

　　近年來主持國家、省部級科研項目十多項，獲輕工部科技進步獎一項、江西省教學成果獎二等獎一項、景德鎮市科學技術進步一等獎一項和景德鎮市科學技術進步三等獎三項等。另外在《機械設計與制造》、《中國陶瓷工業》、《陶瓷學報》、《中國陶瓷》等核心期刊上發表學術論文30余篇。

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景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院的聯系方式

景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院的聯系方式
地址：景德鎮陶瓷大學新區A1樓————郵政編碼：333403
機電學院聯系電話：0798-8465857

機械電子工程考研院校

基本信息

專業介紹

專業點分布

專業院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10003	清華大學	A+
2	10213	哈爾濱工業大學	A+
3	10248	上海交通大學	A+
4	10487	華中科技大學	A+
5	10007	北京理工大學	A
6	10056	天津大學	A
7	10141	大連理工大學	A
8	10335	浙江大學	A
9	10698	西安交通大學	A
10	10006	北京航空航天大學	A-
11	10183	吉林大學	A-
12	10216	燕山大學	A-
13	10247	同濟大學	A-
14	10287	南京航空航天大學	A-
15	10532	湖南大學	A-
16	10533	中南大學	A-
17	10561	華南理工大學	A-
18	10611	重慶大學	A-
19	90002	國防科技大學	A-
20	10004	北京交通大學	B+
21	10005	北京工業大學	B+
22	10008	北京科技大學	B+
23	10112	太原理工大學	B+
24	10145	東北大學	B+
25	10280	上海大學	B+
26	10286	東南大學	B+
27	10288	南京理工大學	B+
28	10290	中國礦業大學	B+
29	10299	江蘇大學	B+
30	10337	浙江工業大學	B+
31	10359	合肥工業大學	B+
32	10422	山東大學	B+
33	10497	武漢理工大學	B+
34	10613	西南交通大學	B+
35	10699	西北工業大學	B+
36	10701	西安電子科技大學	B+
37	11845	廣東工業大學	B+
38	10019	中國農業大學	B
39	10080	河北工業大學	B
40	10109	太原科技大學	B
41	10150	大連交通大學	B
42	10153	沈陽建筑大學	B
43	10186	長春理工大學	B
44	10214	哈爾濱理工大學	B
45	10217	哈爾濱工程大學	B
46	10251	華東理工大學	B
47	10252	上海理工大學	B
48	10255	東華大學	B
49	10338	浙江理工大學	B
50	10386	福州大學	B
51	10486	武漢大學	B
52	10488	武漢科技大學	B
53	10610	四川大學	B
54	10614	電子科技大學	B
55	10615	西南石油大學	B
56	10700	西安理工大學	B
57	11414	中國石油大學	B
58	90006	解放軍理工大學	B
59	10010	北京化工大學	B-
60	10110	中北大學	B-
61	10142	沈陽工業大學	B-
62	10190	長春工業大學	B-
63	10384	廈門大學	B-
64	10385	華僑大學	B-
65	10403	南昌大學	B-
66	10424	山東科技大學	B-
67	10433	山東理工大學	B-
68	10464	河南科技大學	B-
69	10534	湖南科技大學	B-
70	10595	桂林電子科技大學	B-
71	10657	貴州大學	B-
72	10674	昆明理工大學	B-
73	10710	長安大學	B-
74	10731	蘭州理工大學	B-
75	10732	蘭州交通大學	B-
76	10013	北京郵電大學	C+
77	10022	北京林業大學	C+
78	10058	天津工業大學	C+
79	10144	沈陽理工大學	C+
80	10147	遼寧工程技術大學	C+
81	10225	東北林業大學	C+
82	10295	江南大學	C+
83	10298	南京林業大學	C+
84	10336	杭州電子科技大學	C+
85	10426	青島科技大學	C+
86	10429	青島理工大學	C+
87	10460	河南理工大學	C+
88	10702	西安工業大學	C+
89	10703	西安建筑科技大學	C+
90	10704	西安科技大學	C+
91	10755	新疆大學	C+
92	10856	上海工程技術大學	C+
93	11660	重慶理工大學	C+
94	90059	火箭軍工程大學	C+
95	10009	北方工業大學	C
96	10057	天津科技大學	C
97	10079	華北電力大學	C
98	10107	石家莊鐵道大學	C
99	10143	沈陽航空航天大學	C
100	10146	遼寧科技大學	C
101	10220	東北石油大學	C
102	10285	蘇州大學	C
103	10294	河海大學	C
104	10304	南通大學	C
105	10360	安徽工業大學	C
106	10361	安徽理工大學	C
107	10459	鄭州大學	C
108	10462	鄭州輕工業學院	C
109	10491	中國地質大學	C
110	10495	武漢紡織大學	C
111	10500	湖北工業大學	C
112	10530	湘潭大學	C
113	10536	長沙理工大學	C
114	10593	廣西大學	C
115	11232	北京信息科技大學	C
116	10151	大連海事大學	C-
117	10254	上海海事大學	C-
118	10259	上海應用技術大學	C-
119	10289	江蘇科技大學	C-
120	10291	南京工業大學	C-
121	10292	常州大學	C-
122	10427	濟南大學	C-
123	10430	山東建筑大學	C-
124	10431	齊魯工業大學	C-
125	10590	深圳大學	C-
126	10618	重慶交通大學	C-
127	10623	西華大學	C-
128	10708	陜西科技大學	C-
129	11065	青島大學	C-
130	11078	廣州大學	C-
131	10066	天津職業技術師范大學	C-
132	10081	華北理工大學	C-

機械電子工程考研考什么

2022機械電子工程專業考研群

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