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相關專業

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南京師范大學教師教育學院導師介紹：馬宏佳

　?個人簡介
　　姓名：馬宏佳
　　職稱：教授博士生導師
　　學位學歷：博士
　　聯系電話：025-83708455
　　E-mail：mahongjia@njnu.edu.cn

　　?教育及工作經歷
　　1978-1982南京師范大學化學系學習，獲理學士學位。1982-1993南京師范大學附屬中學任教。1993年調入南京師范大學任教。2002-2005在南京師范大學教科院讀研究生，獲教育學博士學位。現任南京師范大學教授，博士生導師。兼任中國教育學會化學教學專業委員會理事，江蘇省教育學會化學教學專業委員會秘書長，江蘇省化學化工學會理事，江蘇省化學化工學會高中學生化學競賽工作委員會主任委員，《化學教與學》雜志主編。
　　1996.3-1997.3澳大利亞西澳大學（The University of Western Australia）高級訪問學者，從事化學教育研究。2008.8-2009.8加拿大麥克馬斯特大學（McMaster University）客座教授，從事科學教育研究。
　　長期從事化學課程和教學論研究，在科學教育及教學策略研究、化學教學實驗研究、科學課程與教學國際比較研究等方面形成一定特色。

　　?科研成果
　　在高等教育出版社等出版《以科學探究為核心的科學教育教學策略研究》、《物質科學精要》2部專著，主編、參編《化學教學論》、《初中化學實驗指導》等10部著作。在《課程 教材 教法》、《化學教育》、《中學化學教學參考》等核心期刊發表《中外科學教教學策略比較》、《化學與社會類課程網絡教學資源體系建設比較研究》、《初中生對理化課程不同教學方法喜好程度的調查研究》等論文40余篇。

　　?主持的課題及活動
　　主持教育部教育規劃辦“十一五”重點課題“以科學探究為核心的科學教育教學策略研究”等省部級項目4項。主持《數字化實驗在化學教學中的應用》等橫向課題，獲資助研究經費50余萬元。系江蘇省級精品課程《化學教學論》的主持人。
　　主持全國Vernier杯數字化實驗創新大賽、江蘇省初中學生金鑰匙科技競賽初三學生CESL活動，參與組織江蘇省高中學生化學競賽等活動。

南京師范大學教師教育學院導師介紹：邱莉

　?個人簡介
　　邱莉，博士，現任南京師范大學教師教育學院副教授，發展與教育心理學方向碩士生導師。教師教育學院教育基礎理論系副主任。2007年畢業于上海師范大學教育科學學院，獲心理學博士學位。目前主要從事教育心理學及青少年心理的教學與科研工作。

　　?主要研究方向
　　教師心理、教師教育、兒童青少年人格與社會情緒發展。擅長研究中小學生心理發展、教師情緒能力、情緒調節等方面。

　　?目前的研究方向
　　主要集中在：(1）教師情緒能力的評定與發展（2）師范生教師職業能力的構成與培養（3）青少年的學習動機發展及其影響因素（4）教師工作積極性的激發與培養。

　　?主要代表論文及著作
　　1.邱莉(2011).教師課堂情緒調節能力的現狀調查研究.教育研究與實驗,143(6).
　　2.張慶邱莉潘發達王柳生（2011）.中小學教師情感能力現狀調查.中國學校衛生,32（8）.
　　3.邱莉(2011).情—知聯想網絡理論視野下論情感教學的實現途徑.教學與管理,8.
　　4.邱莉(2008).瑞典教師教育培養模式及課程設置對我國教師教育改革的啟示.課程·教
　　材·教法,302(12).
　　5.邱莉主編（2013）.兒童發展，北京，北京師范大學出版社.
　　6.邱莉主編（2013）.中學生認知與學習，北京，北京師范大學出版社.

　　?主持項目
　　1.江蘇省教育廳2010年高校哲社指導項目“教師情緒調節能力——教師專業化發展的新視
　　角”（2010-2013，課題批準號2010SJD880012）.
　　2.江蘇省教育科學十一五規劃課題“基于情緒調節的教師心理健康對策研究”（2009-2014，
　　課題批準號D/2009/01/085).
　　3.南京師范大學高等教育教學改革重點項目（2013）“教師教育課程標準下《兒童發展與學
　　習》課程的研究與實踐”（2013-2015）.
　　4.南京師范大學重點教材立項建設項目：《中學生認知與學習》（2013-2015）.
　　5.南京師范大學研究生核心課程建設項目：《中學教育心理研究》,(2011-2013).
　　6.南京師范大學高層次人才科研啟動基金項目：《教師情緒調節能力：教師專業化發展的新
　　視角》(2010-2011).

南京師范大學教師教育學院導師介紹：解凱彬

　?個人簡介
　　解凱彬，男，1969年10月，副教授。

　　?任職情況
　　南京師范大學基礎教育研究中心副主任，碩士研究生導師，生物課程與教學論專業研究生學位點負責人，《中學生物學》雜志執行主編，1990年從南京師范大學本科畢業后留校任教至今，在職攻讀了生物學碩士和博士學位，2009年任南京師大生命科學學院生物課程與教學研究所所長，2011年調入南京師大教師教育學院。現為中國教育學會生物學教學專業委員會理事；中國教育技術協會微格教學專業委員會常務理事、學術委員會副主任；江蘇省教育學會生物學教學專業委員會常務理事、副秘書長；中國青少年科技創新大賽評委。

　　?論文及著作
　　發表國內外核心期刊以上論文40余篇，主編文集、專著兩本，參編教材、專著四部。

　　?研究方向
　　生物課程與教學及植物生物學。

　　?發表論文
　　1、生物教學中應用E-Learning的現狀和特點。趙娟，解凱彬（通訊作者），生物學教學，2012，37（2）：14~15
　　2、杜威作業觀及其對中學生物教學的啟示。霍文靜，解凱彬（通訊作者），中學生物學，2012，28（5）：7~10
　　3、高中生物教師專業成長路徑初探。戴群，解凱彬（通訊作者），中學生物學，2012,28（12）51~53（《人大復印資料中學政治及各科》2013年第4期全文轉載）
　　4、生物實驗教學現狀分析及對教師實驗教學行為調適的若干建議。解凱彬，新課程教學，2013，（6）：4~7
　　4、Accumulation and acute toxicity of silver in Potamogeton crispus L. Q.S.Xu, J.Z.Hu, K.B.Xie et al. Journal of Hazardous Materials, 173(2010)

　　?主持課題
　　1、基礎教育課程改革背景下全日制專業學位教育碩士培養模式研究，國務院學位辦、中國學位與研究生教育學會，2013
　　2、專業學位教育碩士三級導師管理體制的實施與完善研究，南京師范大學，2013
　　3、生物課程與教學案例庫建設，南京師范大學，2012
　　4、生物實驗教學案例庫建設，南京師范大學，2012

　　?出版著作
　　1、《學科課程與教學研究（1979—2009）生物卷》，主編，2013，南京師大出版社
　　2、《中學生物學實驗教學》，副主編，2009，科學出版社
　　3、《初中生物教學的有效實施與創新》，參編，2012，湖南人民出版社
　　4、《生物新課程教學論》，參編，2011，南京大學出版社

　　?獲獎
　　曾獲江蘇省優秀教學成果二等獎，南京師范大學優秀教學成果一等獎，南京師范大學優秀青年教師教學大獎賽“教學十佳”

2018年南京師范大學教師教育學院考研復試分數線

2018年南京師范大學教師教育學院考研復試分數線詳細介紹如下，希望可以幫助到你：

南京師范大學教師教育專業考研招生目錄

 

專業及方向		初試科目	復試科目	同等學力 加試科目	人數
0401J3 教師教育 00 無		①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③666教育學專業基礎 ④--無	⑤F167教師教育理論基礎	⑥教育史 ⑦教師教育案例分析	6
初試參考書目		666 教育學專業基礎: 此科目是我校自命題科目，考試內容及范圍參考全國統考。
復試參考書目		F167 教師教育理論基礎： 陳永明等著：《教師教育研究》 ，華東師范大學出版社，2003。教育部師范教育司編：《教師專業化的理論與實踐》，人民教育出版社，2003年第二版。
備注

南京師范大學教師教育學院導師介紹：陸建隆

　 ?個人簡介
　　陸建隆，男，1962年12月生，江蘇武進人，研究生學歷，1986年獲理學碩士學位，中國民主促進會成員。

　　?任職情況
　　1986起一直在我校物理科學與技術學院工作，從事理論物理、物理課程與教學論的教學與研究工作。2011年7月起到我校教師教育學院工作，現任南京師范大學教師教育學院教授，碩士生導師，南京師范大學基礎教育研究中心副主任，此外還擔任民進南京師大基層委員會副主委、棲霞區第八屆政協委員、中國物理學會理事會教學委員會委員、全國電動力學研究會副理事長兼秘書長、核心刊物《大學物理》雜志第八第九屆編委（2009-2017）、江蘇省人民教育家培養工程指導專家等工作。

　　?科研成果
　　長期以來，為本科生和研究生開設了電動力學、數學物理方法、現代物理與中學物理等十余門課程，主持和參與了20余項國家自然基金、部省級教育科學課題等項目的研究工作，公開發表論文80余篇；主編和參編大學、中學教材等20余部。近10余年來，在研究性教學實踐、初中高中物理課標教材建設、江蘇物理高考改革與命題研究以及基礎物理教師專業化發展等方面做出了自己應有的貢獻。

　　?獲獎情況
　　主講課程《電動力學》被評為江蘇省優秀課程（1999）和省級精品課程（2010），主持的項目“高等物理教學中開展研究性學習，培養學生創新能力的實踐研究”榮獲江蘇省級優秀教學成果二等獎（2005），指導的教育碩士論文被評為全國優秀教育碩士專業學位論文（2009），被評為全國教育碩士優秀教師（2012）。指導的“南京師大隊”連續三年參加了全國大學生物理學術競賽（CUPT）并取得了良好成績（2011、2012年度為全國三等獎，2013年度獲全國二等獎）。

南京師范大學教師教育學院導師介紹：喬建中

  ?個人簡介
　　喬建中，男，南京師范大學教師教育學院教授，教師教育研究所所長；

　　?社會兼職
　　南京師范大學文科學術委員會委員；教育部基礎教育司初中《思想品德》課程標準研制組成員，《心理學報》、《心理科學進展》審稿專家，南京中醫藥大學兼職教授，南京市教育科學研究學術委員會委員；

　　?主要從事
　　情緒心理學、教育心理學、教師教育心理學、德育心理學和心理健康教育等研究；

　　?著作及論文
　　出版專著8部，主編著作、教材90余本（冊），發表論文百余篇；

　　?獲獎情況
　　獲“全國第二屆教育科學優秀成果二等獎”、“全國師范院校基礎教育改革實驗研究項目優秀成果一等獎”等十余項科研、教學獎勵,并獲南京師范大學優秀中青年骨干教師和青年教師“教學十佳”稱號。

南京師范大學教師教育專業初試參考書目

南京師范大學教師教育學院導師介紹：曹志江

　?個人簡介
　　曹志江（1969-）男，副教授，碩士生導師。

　　?主要從事
　　長期從事生物課程與教學論的教學研究工作，參與義務教育課程標準的研制工作。

　　?科研成果
　　參編義務教育和高中生物教材多部，參編《新編生物教學論》、《生物學課堂教學技能訓練》，主編《征服高中數理化生公式定理》，在《教育科學》、《生物學通報》、《生物學教學》等期刊發表數十篇論文。

南京師范大學教師教育學院導師介紹：楊霞

　?基本信息
　　楊霞：1974年4月出生，四川大竹人。南京師范大學文學博士、教育學博士后。現為南京師范大學教師教育學院教師技能系主任，副教授、碩士生導師。

　　?獲獎情況
　　曾獲得學院“教壇新秀”一等獎、校“教學十佳”優勝獎、“巾幗建功”先進個人、校“巾幗文明崗”先進集體、校優秀多媒體教學課件評比三等獎、“優秀教師獎”和“新疆雙語教師培養培訓工作優秀教師”等多個獎項，2012年被評為南京師范大學“青藍工程”優秀青年骨干教師培養對象。

　　?科研成果
　　主持“中央與地方共建高校專項資金教師職業技能實驗室項目”，“教師職業技能綜合實訓中心”被評為江蘇省實驗教學示范中心，具體負責了江蘇省教改項目《教師教育實踐教學模式的改革與實踐》，參與《國家級大學生校外實踐教學基地建設項目》的具體工作。主持省教育廳課題2個，學校教改項目2項，其他課題2項；

　　?學術著作
　　著有《清末民初的“中國意識”與文學中的“國家想象”》、《堅持與抵抗》（合著），主編《教師職業技能素養》、《教師語言文字表達與應用》；另在權威、核心期刊發表論文多篇。

南京師范大學教師教育學院研究生院聯系方式

南京師范大學教師教育學院導師介紹：湯振綱

　?個人簡介
　　湯振綱，男，江蘇泰州人，1989年畢業于陜西師范大學中文系(本科)，2002年獲山東師范大學文學院文藝學碩士學位，2009年獲博士學位。先后為山東師范大學文學院副教授，南京師范大學教師教育學院副教授，教研室主任，碩士生導師。

　　?研究工作
　　主要承擔過本科生和研究生的教學、論文指導和課題研究工作。

　　?從事專業和主要研究方向
　　課程教學論（語文）基本理論與實踐研究；中國現當代文學研究；骨干教師培養與培訓研究；教師教育理論與實踐研究。

　　?科研成果
　　近3年來在《課程•教材•教法》、《外國中小學教育》、《語文建設》、《理論學刊》等期刊發表論文12篇，國際會議論文3篇，主編著作1部。主持江蘇省教學研究課題1項，學校課題2項。主持并參加兩期新加坡華語教師高級研修班培訓活動以及天津、浙江等地語文教師研究班的工作。策劃并主持全國首屆語文名師成長論壇。

　　?近3年在核心期刊發表論文
　　1、《論語文教師的科學人文精神》，《課程?教材?教法》2008年第4期。
　　2、《哈佛大學教師教育研究生課程的特點及啟示》，《外國中小學教育》2008年第2期。
　　3、《權力敘事?情愛悲歌?狡黠文本》，《理論學刊》2007年第8期。為2007年11期人大復印資料現當代文學卷全文復印。
　　4、《“夏氏范式”與文學史編著》，《山東師范大學學報》2007年第4期
　　5、《論夏志清純文學批評的特征及復雜內涵》《理論學刊》2009年第2期
　　6、《記載與傳播：語文教育，三十年，三本書》《語文建設》2009年第4期
　　7、《被壓抑和誤解的想象力：論當代玄幻小說——兼與陶東風先生商榷》《理論與創作》2009年第4期

　　?承擔課程教學工作
　　為本科生開設《語文教育學》、《語文教育改革與發展研究》、《語文教育評價》、《中學課程與教學11》等課程；為研究生開設《語文教育發展史》、《語文教學測量與評價》等課程和學術專題講座。擔任教師專業化教育新課程編委會委員，參與教材組織和編寫工作。在《中學教育實習與實踐》課程中，進行了《教育實習工作規程》、《中學各學科課程與教學Ⅱ》課程標準的制訂與實施工作，教師教育各專業教育實習的指導與巡視工作，教師專業化課程群的數字化教學資源庫和學科教學案例的采集與制作工作。

2014年南京師大學教師教育考研復試分數線

年份 學院名稱 專業名稱 總分 政治/科目一 外語/科目二 科目三 科目四
2014 教師教育學院 ☆教師教育 315 42 42 126 ——
 

南京師范大學教師教育學院導師介紹：劉春瓊

  ?個人簡介
　　劉春瓊，女，副教授。心理學博士學位，目前在南京師范大學教師教育學院工作。

　　?主要研究方向
　　道德發展心理學及心理輔導。

　　?主要成果
　　專著1部，參著兩部，主編兩本教材，譯著多部，并在國內外核心期刊上發表文章十余篇。

南京師范大學教師教育學院導師介紹：肖曉燕

   ?個人簡介
　　肖曉燕，女，副教授，碩士研究生導師。

　　?研究方向
　　語文課程與教學論、語文教材、語文教育史以及教師教育等

　　?社會兼職
　　現為全國高等教育語文教育專業委員會成員，全國語文學習科學專業委員會理事，江蘇省語文教學論研究中心常務理事，江蘇省語文學習科學專業委員會常務理事，普通話水平測試員。

　　?科研成果
　　畢業即在南師大工作，已在專業學術期刊發表論文十幾篇（核心、權威），主編或參編教材數部，主持廳局級、校級課題多項，主持的培訓項目獲得“2013年國家級、省級中小學教師和校長培訓優秀項目”，獲得“新疆雙語骨干教師培訓優秀教師”稱號等。

南京師范大學教師教育學院導師介紹：任紅艷

  ?個人簡介
　　任紅艷，女，漢族，1976年4月出生于浙江寧波，畢業于南京師范大學，獲教育學博士學位，副教授，碩士生導師。2000起任教于南京師范大學化學與材料科學學院、教師教育學院。曾任化學系副系主任和黨支部書記，現任教師院實訓中心副主任。

　　?主要研究方向
　　課堂教學與中學生化學學習心理（問題解決及教學、概念轉變及教學等），現代化學教育技術，化學教學實驗等。

　　?科研成果
　　獨立主持教育部人文社會科學研究規劃青年基金項目《中學化學教學專家系統的設計與開發》與江蘇省教育科學規劃辦公室“十一五”《基于多重表征的理科問題解決教學研究》等多項研究課題。近年來出版著作《化學問題解決及其教學的研究》和《化學問題解決研究》等、合編教材《化學教學測量與評價》、《化學教學論實驗》、《化學課程與教學研究三十年》等，在核心及權威期刊發表學術論文20余篇。

　　?獲獎情況
　　獲得國家留學基金委公派全額資助，于2011年赴美國克萊姆森大學訪問研究。曾獲江蘇省樹勛教師教育一等獎、校十三屆優秀教學成果二等獎、校青年教師“教學十佳”、校“優秀教師”和“優秀共產黨員”。所指導學生多人次獲“全國師范生化學教學素質大賽”的特等獎、江蘇省師范生基本功大賽一等獎、江蘇省本科畢業論文“優秀團隊設計獎”和校級百篇優秀論文獎等。

　　?聯系方式
　　地址：南京師范大學教師教育學院（郵編：210097）
　　電話：18951003051
　　郵箱：renhongyan@njnu.edu.cn

南京師范大學教師教育學院導師介紹：顧繼玲

   ?個人簡介
　　顧繼玲，女，1971年2月出生，江蘇建湖人，博士、副教授、碩士生導師，主要從事數學課程與教學論研究，擅長中學數學課程與教學設計。

　　?社會兼職
　　國家義務教育數學課程標準初中數學教材編寫組核心成員，國家數學課程標準實驗教材實驗工作指導委員會委員，義務教育數學課程標準實驗教科書（7-9）（北師大版）分冊主編。

　　?學習經歷
　　1990年9月-1994年6年，南京師范大學數學系基礎數學專業學習，1994年6月獲理學學士學位。
　　1994年9月-1997年6月，南京師范大學數學與計算機科學學院學習，攻讀數學學科教學論方向碩士學位，1997年6月獲教育學碩士學位。
　　2001年9月-2004年6月，南京師范大學數學與計算機科學學院學習，攻讀數學課程與教學論方向博士學位。2004年6月獲教育學博士學位。

　　?工作經歷
　　1997年畢業于南京師范大學數學與計算機科學學院數學學科教學論專業，留校任教至今。

　　?教學情況
　　在高校工作期間所承擔的課程：
　　1.數學教育學（本科生）
　　2.中學數學課程與教學（本科生）
　　3.中學數學教學設計與技能訓練
　　4.中學數學新課標介紹（本科生）
　　5.初等數學研究（本科生）
　　6.高等數學（本科生）
　　7.線性代數（本科生）
　　8.數學方法論（研究生）
　　9.數學教學論（研究生）
　　10.數學教育專題選講（研究生）

　　?曾主持和正在主持的項目
　　1.南京師范大學理科青年科學基金課題：關于數學學習理論與數學素質教育研究，
　　1998，1——2000，1
　　2.教育部北京師范大學基礎教育課程研究中心課題：新教材與數學觀的體現，
　　2002，9——2004,9
　　3.教育部北京師范大學基礎教育課程研究中心課題：數學課程價值取向研究，
　　2008，3-2011，3
　　4.專業學位研究生核心課程建設（《數學方法論》），2010.5-2012.5

　　?獲獎情況
　　2000年參與“九.五”重點建設課程獲校一類優秀課程獎
　　2012年擔任首屆江蘇省師范生技能大賽數學組指導老師，兩名選手均獲一等獎
　　2013年擔任首屆全國師范院校師范生教學技能競賽數學組指導老師，一名選手獲三等獎

　　?科研代表作品
　　1.初中數學新課程教學法北京：開明出版社，2003，11
　　2.國家義務教育數學課程標準教科書及教師用書（7-9年級），北京師范大學出版社，2001年—2013年
　　3.新教材中數學觀之分析及思考數學教育學報，2003（2）
　　4.怎樣才算“好課”數學通報，2005（1）
　　5.把握好數學應用的“度”數學通報，2006（8）
　　6．有關數學問題情境教學的意義與實施中學數學教學參考，2007（3）
　　7．關注過程的數學教學課程教材教法，2010（1）
　　8．教材、教師與學生——從一節數學交流課所想到的數學通報，2011（1）
　　9．讓學生經歷數學化的過程中學數學教學參考，2011（7）
　　10．初中數學教材探究活動設計的思考數學教育學報，2012（3）
　　11．數學“學案導學”研究述評數學通報，2012（12）
　　12.九年級學生“空間觀念”現狀的調查研究數學教育學報，2013（4）

南京師范大學教師教育學院師資隊伍

與人才培養模式改革相適應，為加強學科方向教師教育隊伍建設和青年教師培養，學校于2011年將學科教學論教師整體轉入教師教育學院，注重引進海外留學人員和旗幟性人才，支持中青年教師出國或到國內高水平大學交流訪學，實施“走進基礎教育工程”，多形式開展教學研討、教師培訓和教育研究等工作。我院現有在職教職工55人，其中專任教師38人，負責教師專業化培養工作，是學校立項建設的優秀教學團隊，各學科專業教師由相關學院從優秀教師中選任。我院聘請了100多名來自省內外基礎教育一線，由江蘇省人民教育家培養工程培養對象領銜，以特級教師和正高級中學高級教師為主體的實踐導師隊伍；推進教師教育與基礎教育銜接，實施“走進基礎教育工程”，委派了10多名教師到聯辦中小學校協助開展教學、科研、管理指導及教師培訓等工作。實施“領雁工程”和“青年教師海外名校學習計劃”，我院赴美國、加拿大、韓國、日本、泰國、英國、德國、南非、莫桑比克和葡萄牙交流訪學的教師達20多人。

南京師范大學教師教育學院導師介紹：陳嫻

  ?個人簡介
　　陳嫻，女，1962年10月生，教授，碩士生導師，學科教學系副主任。聯系方式cxwzx2006@163.com，專業研究方向為物理課程與教學論，科學課程與教學論，中國教育學會物理教學專業委員會常務理事、國際部主任。

　　?教育背景
　　1980.9-1984.6徐州師范學院物理系獲理學學士
　　1984.9-1987.6北京師范大學物理系獲教育學碩士
　　2001.9-2005.6南京師范大學物理科學與技術學院獲教育學博士
　　1998.9-1999.6美國聯合學院進修(UnionCollege)
　　2008.9-2009.5愛爾蘭利默瑞克大學教育系訪問學者（UniversityofLimerick）

　　?工作經歷
　　1987.7-2011.6南京師范大學物理科學與技術學院
　　2011.7-迄今南京師范大學教師教育學院

　　?主講課程
　　（1）中學物理課程與教學（一）
　　（2）中學物理課程標準與教材研究
　　（3）物理教學論
　　（4）物理教育測量與統計

　　?科研課題
　　主持：省教育科學規劃立項課題“基于校外科學課程資源的科學課程研究”課題編號:D/2008/01/097,2008-2011

　　?著作
　　主編.物理課程與教學研究(1979-2009).南京：南京師范大學，2011
　　專著.多元智力觀與物理教學策略.北京：高等教育出版社，2008

　　?論文
　　（1）陳嫻.劉炳昇物理實驗教育思想的主要內容及啟迪.物理教學，2014.1
　　（2）袁心晨，陳嫻.經歷和體驗科學研究過程的典型案例分析.物理教師，2013.8
　　（3）蔣敏艷，陳嫻.關于學科測量內容效度的研究.物理教師，2013.7
　　（4）黃皓燕，陳嫻，蔣敏艷.物理“學業水平測試”與“考試說明”的一致性分析.物理教師，2013.1
　　（5）余逸君，陳嫻.中國與愛爾蘭高中物理課程標準的比較研究.物理教學,2012.1
　　（6）陳嫻，何善亮.物理課程與教學研究30年:回顧、反思與展望.課程教材教法，2011.7
　　（7）陳嫻，馬宏佳.愛爾蘭初中科學課程綱要的主要內容與特點.課程教材教法，2010.11
　　（8）陳嫻，郟璨璨，陳寧.物理內容標準與考試之間的一致性研究.課程教材教法，2010.7
　　（9）陳嫻，梁玲，梁寒冰.從改革后的新教材看美國中學物理實驗教學的主要特點及發展趨勢.課程教材教法，2007.4

　　?所獲獎項
　　南京師范大學首屆教學十佳，1996
　　“中學物理教學論”課程獲省精品課程，2005，排名第2，
　　全國“人教杯”大學生與研究生物理教學技能大賽優秀指導教師，2009,2010，2011，2012,2013

南京師范大學教師教育學院導師介紹：于玉琴

　?個人簡介
　　于玉琴，女，講師。

　　?工作經歷
　　2002-2010年在南京師范大學物理科學與技術學院工作，2010年轉入教師教育學院。

　　?研究方向
　　長期從事中學物理教學論實驗、計算機輔助教學的教學和研究工作，同時將中學物理與信息技術的整合、課程資源的開發與利用作為研究方向。

　　?科研成果
　　并負責南京師范大學微格教學實驗室建設與管理工作。曾獲第一至第五屆全國大學生物理教學技能大賽優秀指導教師。主編初中物理教參配套光盤，主編中國基礎教育學科年鑒物理3卷。

教師教育考研院校

基本信息

專業介紹

專業院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10027	北京師范大學	A+
2	10269	華東師范大學	A+
3	10200	東北師范大學	A
4	10319	南京師范大學	A
5	10511	華中師范大學	A
6	10001	北京大學	A-
7	10028	首都師范大學	A-
8	10335	浙江大學	A-
9	10574	華南師范大學	A-
10	10635	西南大學	A-
11	10003	清華大學	B+
12	10270	上海師范大學	B+
13	10345	浙江師范大學	B+
14	10384	廈門大學	B+
15	10445	山東師范大學	B+
16	10475	河南大學	B+
17	10487	華中科技大學	B+
18	10542	湖南師范大學	B+
19	10718	陜西師范大學	B+
20	10736	西北師范大學	B+
21	10007	北京理工大學	B
22	10056	天津大學	B
23	10065	天津師范大學	B
24	10165	遼寧師范大學	B
25	10166	沈陽師范大學	B
26	10231	哈爾濱師范大學	B
27	10320	江蘇師范大學	B
28	10414	江西師范大學	B
29	10602	廣西師范大學	B
30	10636	四川師范大學	B
31	10075	河北大學	B-
32	10285	蘇州大學	B-
33	10346	杭州師范大學	B-
34	10370	安徽師范大學	B-
35	10394	福建師范大學	B-
36	10446	曲阜師范大學	B-
37	10476	河南師范大學	B-
38	10637	重慶師范大學	B-
39	10681	云南師范大學	B-
40	10762	新疆師范大學	B-
41	10052	中央民族大學	C+
42	10094	河北師范大學	C+
43	10108	山西大學	C+
44	10118	山西師范大學	C+
45	10135	內蒙古師范大學	C+
46	10247	同濟大學	C+
47	10295	江南大學	C+
48	10351	溫州大學	C+
49	11078	廣州大學	C+
50	11646	寧波大學	C+
51	10005	北京工業大學	C
52	10167	渤海大學	C
53	10203	吉林師范大學	C
54	10337	浙江工業大學	C
55	10418	贛南師范大學	C
56	10512	湖北大學	C
57	10524	中南民族大學	C
58	10663	貴州師范大學	C
59	10673	云南大學	C
60	11117	揚州大學	C
61	10066	天津職業技術師范大學	C-
62	10205	長春師范大學	C-
63	10299	江蘇大學	C-
64	10373	淮北師范大學	C-
65	10451	魯東大學	C-
66	10513	湖北師范大學	C-
67	10590	深圳大學	C-
68	10603	廣西師范學院	C-
69	10759	石河子大學	C-
70	11658	海南師范大學	C-

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基本信息

專業介紹

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序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10027	北京師范大學	A+
2	10269	華東師范大學	A+
3	10200	東北師范大學	A
4	10319	南京師范大學	A
5	10511	華中師范大學	A
6	10001	北京大學	A-
7	10028	首都師范大學	A-
8	10335	浙江大學	A-
9	10574	華南師范大學	A-
10	10635	西南大學	A-
11	10003	清華大學	B+
12	10270	上海師范大學	B+
13	10345	浙江師范大學	B+
14	10384	廈門大學	B+
15	10445	山東師范大學	B+
16	10475	河南大學	B+
17	10487	華中科技大學	B+
18	10542	湖南師范大學	B+
19	10718	陜西師范大學	B+
20	10736	西北師范大學	B+
21	10007	北京理工大學	B
22	10056	天津大學	B
23	10065	天津師范大學	B
24	10165	遼寧師范大學	B
25	10166	沈陽師范大學	B
26	10231	哈爾濱師范大學	B
27	10320	江蘇師范大學	B
28	10414	江西師范大學	B
29	10602	廣西師范大學	B
30	10636	四川師范大學	B
31	10075	河北大學	B-
32	10285	蘇州大學	B-
33	10346	杭州師范大學	B-
34	10370	安徽師范大學	B-
35	10394	福建師范大學	B-
36	10446	曲阜師范大學	B-
37	10476	河南師范大學	B-
38	10637	重慶師范大學	B-
39	10681	云南師范大學	B-
40	10762	新疆師范大學	B-
41	10052	中央民族大學	C+
42	10094	河北師范大學	C+
43	10108	山西大學	C+
44	10118	山西師范大學	C+
45	10135	內蒙古師范大學	C+
46	10247	同濟大學	C+
47	10295	江南大學	C+
48	10351	溫州大學	C+
49	11078	廣州大學	C+
50	11646	寧波大學	C+
51	10005	北京工業大學	C
52	10167	渤海大學	C
53	10203	吉林師范大學	C
54	10337	浙江工業大學	C
55	10418	贛南師范大學	C
56	10512	湖北大學	C
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58	10663	貴州師范大學	C
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67	10590	深圳大學	C-
68	10603	廣西師范學院	C-
69	10759	石河子大學	C-
70	11658	海南師范大學	C-

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序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10027	北京師范大學	A+
2	10269	華東師范大學	A+
3	10200	東北師范大學	A
4	10319	南京師范大學	A
5	10511	華中師范大學	A
6	10001	北京大學	A-
7	10028	首都師范大學	A-
8	10335	浙江大學	A-
9	10574	華南師范大學	A-
10	10635	西南大學	A-
11	10003	清華大學	B+
12	10270	上海師范大學	B+
13	10345	浙江師范大學	B+
14	10384	廈門大學	B+
15	10445	山東師范大學	B+
16	10475	河南大學	B+
17	10487	華中科技大學	B+
18	10542	湖南師范大學	B+
19	10718	陜西師范大學	B+
20	10736	西北師范大學	B+
21	10007	北京理工大學	B
22	10056	天津大學	B
23	10065	天津師范大學	B
24	10165	遼寧師范大學	B
25	10166	沈陽師范大學	B
26	10231	哈爾濱師范大學	B
27	10320	江蘇師范大學	B
28	10414	江西師范大學	B
29	10602	廣西師范大學	B
30	10636	四川師范大學	B
31	10075	河北大學	B-
32	10285	蘇州大學	B-
33	10346	杭州師范大學	B-
34	10370	安徽師范大學	B-
35	10394	福建師范大學	B-
36	10446	曲阜師范大學	B-
37	10476	河南師范大學	B-
38	10637	重慶師范大學	B-
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40	10762	新疆師范大學	B-
41	10052	中央民族大學	C+
42	10094	河北師范大學	C+
43	10108	山西大學	C+
44	10118	山西師范大學	C+
45	10135	內蒙古師范大學	C+
46	10247	同濟大學	C+
47	10295	江南大學	C+
48	10351	溫州大學	C+
49	11078	廣州大學	C+
50	11646	寧波大學	C+
51	10005	北京工業大學	C
52	10167	渤海大學	C
53	10203	吉林師范大學	C
54	10337	浙江工業大學	C
55	10418	贛南師范大學	C
56	10512	湖北大學	C
57	10524	中南民族大學	C
58	10663	貴州師范大學	C
59	10673	云南大學	C
60	11117	揚州大學	C
61	10066	天津職業技術師范大學	C-
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63	10299	江蘇大學	C-
64	10373	淮北師范大學	C-
65	10451	魯東大學	C-
66	10513	湖北師范大學	C-
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68	10603	廣西師范學院	C-
69	10759	石河子大學	C-
70	11658	海南師范大學	C-

教師教育考研院校

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序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10027	北京師范大學	A+
2	10269	華東師范大學	A+
3	10200	東北師范大學	A
4	10319	南京師范大學	A
5	10511	華中師范大學	A
6	10001	北京大學	A-
7	10028	首都師范大學	A-
8	10335	浙江大學	A-
9	10574	華南師范大學	A-
10	10635	西南大學	A-
11	10003	清華大學	B+
12	10270	上海師范大學	B+
13	10345	浙江師范大學	B+
14	10384	廈門大學	B+
15	10445	山東師范大學	B+
16	10475	河南大學	B+
17	10487	華中科技大學	B+
18	10542	湖南師范大學	B+
19	10718	陜西師范大學	B+
20	10736	西北師范大學	B+
21	10007	北京理工大學	B
22	10056	天津大學	B
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24	10165	遼寧師范大學	B
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26	10231	哈爾濱師范大學	B
27	10320	江蘇師范大學	B
28	10414	江西師范大學	B
29	10602	廣西師范大學	B
30	10636	四川師范大學	B
31	10075	河北大學	B-
32	10285	蘇州大學	B-
33	10346	杭州師范大學	B-
34	10370	安徽師范大學	B-
35	10394	福建師范大學	B-
36	10446	曲阜師范大學	B-
37	10476	河南師范大學	B-
38	10637	重慶師范大學	B-
39	10681	云南師范大學	B-
40	10762	新疆師范大學	B-
41	10052	中央民族大學	C+
42	10094	河北師范大學	C+
43	10108	山西大學	C+
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46	10247	同濟大學	C+
47	10295	江南大學	C+
48	10351	溫州大學	C+
49	11078	廣州大學	C+
50	11646	寧波大學	C+
51	10005	北京工業大學	C
52	10167	渤海大學	C
53	10203	吉林師范大學	C
54	10337	浙江工業大學	C
55	10418	贛南師范大學	C
56	10512	湖北大學	C
57	10524	中南民族大學	C
58	10663	貴州師范大學	C
59	10673	云南大學	C
60	11117	揚州大學	C
61	10066	天津職業技術師范大學	C-
62	10205	長春師范大學	C-
63	10299	江蘇大學	C-
64	10373	淮北師范大學	C-
65	10451	魯東大學	C-
66	10513	湖北師范大學	C-
67	10590	深圳大學	C-
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69	10759	石河子大學	C-
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