一、培養(yǎng)目標(biāo)及要求    社會(huì)學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，在社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程中將發(fā)揮越來越重要的作用。我們從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才的需要出發(fā)，從本學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展出發(fā)，貫徹因材施教的原則，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、理論聯(lián)系實(shí)際的創(chuàng)新型和應(yīng)用型高層次人才。經(jīng)培養(yǎng)方案的實(shí)施，使研究生達(dá)到如下培養(yǎng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，擁護(hù)黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，熱愛祖國，遵紀(jì)守法；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，以及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
2、 有良好的品德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)道德,具有追求真理的獻(xiàn)身精神、實(shí)事求是的科學(xué)精神、勇于創(chuàng)新的開拓精神、善于合作的團(tuán)隊(duì)精神和關(guān)注社會(huì)的人文精神。
3、能系統(tǒng)掌握社會(huì)學(xué)的基本理論、研究方法和社會(huì)調(diào)查技術(shù)，外語應(yīng)用能力較強(qiáng)，能熟練地閱讀本專業(yè)文獻(xiàn)資料和撰寫論文摘要，了解本學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，能夠運(yùn)用社會(huì)學(xué)觀察、分析和解決問題，能勝任與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)、科研和黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體管理工作的社會(huì)學(xué)高級(jí)專門人才。
4、人格健全、身心健康、德智體全面發(fā)展，具備較高的綜合素質(zhì)。
二、研究方向
根據(jù)社會(huì)學(xué)的學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r、本學(xué)科研究生導(dǎo)師情況以及社會(huì)工作本科專業(yè)的優(yōu)勢，我們?cè)O(shè)置如下研究方向：
1、社會(huì)學(xué)理論與方法
2、應(yīng)用社會(huì)學(xué)
3、社會(huì)工作
4、民俗與地域文化
研究方向簡介見附表1。
三、學(xué)習(xí)年限
全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年（含學(xué)位論文答辯時(shí)間），科學(xué)研究和撰寫論文時(shí)間不少于一年（從開題報(bào)告通過之日開始計(jì)算）。在滿足論文工作時(shí)間要求的前提下，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，少數(shù)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提前完成學(xué)業(yè)，可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。
四、課程設(shè)置及學(xué)分要求
課程教學(xué)實(shí)行學(xué)分制，課程分為必修課和選修課，研究生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)至少應(yīng)完成不少于26學(xué)分的學(xué)習(xí)任務(wù)。同等學(xué)歷或跨專業(yè)攻讀全日制學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位研究生，應(yīng)補(bǔ)修本領(lǐng)域本科階段主干課程2門及導(dǎo)師指定的其它課程，經(jīng)考試成績及格（不計(jì)學(xué)分），方可申請(qǐng)答辯。
課程設(shè)置詳細(xì)情況見附表2。
五、必修的培養(yǎng)環(huán)節(jié)
1、學(xué)術(shù)交流
碩士研究生在學(xué)期間，應(yīng)聽取學(xué)術(shù)報(bào)告或參加學(xué)術(shù)會(huì)議不少于6次，公開做學(xué)術(shù)報(bào)告不少于1次，填寫“碩士生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄冊(cè)”，經(jīng)導(dǎo)師簽字后交學(xué)院核定存檔以備核查。未達(dá)到要求的研究生不能參加論文答辯。
2、實(shí)踐環(huán)節(jié)包括教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐
教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容：助課，協(xié)助指導(dǎo)本科畢業(yè)論文、課程論文和實(shí)習(xí)等，由導(dǎo)師安排并考核。
專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容：參與導(dǎo)師科研項(xiàng)目、實(shí)習(xí)基地和協(xié)作單位的研究和實(shí)踐活動(dòng)，由導(dǎo)師安排并考核。
社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容：包括參加社會(huì)調(diào)查、行業(yè)統(tǒng)計(jì)信息、組織會(huì)議、聯(lián)系業(yè)務(wù)、幫助實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理等活動(dòng)，由導(dǎo)師安排并考核。
3、開題報(bào)告
為確保學(xué)位論文的質(zhì)量，研究生應(yīng)通過文獻(xiàn)閱讀、學(xué)術(shù)調(diào)研，確定論文選題和研究內(nèi)容，經(jīng)導(dǎo)師同意后于第三學(xué)期末提交開題報(bào)告。由本學(xué)科專業(yè)5人以上專家組成評(píng)審小組對(duì)學(xué)生所做開題報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，提出評(píng)價(jià)和修改意見，不通過者可限期重做，仍不通過者終止培養(yǎng)。
4、中期篩選考核
研究生課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束后，以研究生培養(yǎng)方案為依據(jù)，在第四學(xué)期對(duì)研究生的政治思想和道德品質(zhì)、基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)、科研創(chuàng)新、實(shí)踐能力及健康狀況等方面進(jìn)行綜合考核。其目的是總結(jié)評(píng)價(jià)研究生入學(xué)以來的學(xué)習(xí)科研情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究生培養(yǎng)過程中存在的問題，探討解決問題的途徑，明確今后努力的方向。中期篩選考核小組確定考核成績?yōu)?ldquo;合格”者，可以繼續(xù)完成學(xué)位論文；考核成績?yōu)?ldquo;不合格”者，經(jīng)所在單位簽署意見，研究生院審核，報(bào)分管校長批準(zhǔn)，終止學(xué)籍，做研究生肄業(yè)處理。
六、學(xué)位論文
1、學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成。
2、學(xué)位論文工作的一般程序?yàn)椋何墨I(xiàn)閱讀和調(diào)研、開題報(bào)告、理論分析、科學(xué)研究、論文撰寫、論文送審和論文答辯。論文的評(píng)閱與答辯依《山東理工大學(xué)碩士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定實(shí)施；論文開題按如下規(guī)范進(jìn)行：學(xué)生申請(qǐng)，導(dǎo)師同意，專家組批準(zhǔn)，方可開題；專家組由本學(xué)科點(diǎn)碩士生導(dǎo)師及相關(guān)專家組成，人數(shù)不少于5人，其中本學(xué)科點(diǎn)碩士生導(dǎo)師不少于2/3；須有2/3以上的專家給予肯定性意見，論文的研究方向及其題目方能確立；沒有開題或開題不過者，不能參加碩士論文答辯。
3、學(xué)位論文應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容一般包括：題目、中英文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻(xiàn)、研究成果、附錄等。
4、學(xué)位論文對(duì)所研究的課題應(yīng)在理論分析、實(shí)證分析、政策建議與指導(dǎo)實(shí)踐等環(huán)節(jié)提出一定的新見解。
5、學(xué)位論文應(yīng)具有一定的深度和先進(jìn)性，應(yīng)反映出作者對(duì)基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)的掌握情況，反映出作者綜合運(yùn)用有關(guān)理論、方法和手段解決理論和實(shí)踐問題的能力。
6、學(xué)位論文符合《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》、《山東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文評(píng)審辦法》和《山東理工大學(xué)碩士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定后方可進(jìn)行答辯及學(xué)位申請(qǐng)事宜。

附表1：研究方向簡介

序號(hào)	研究方向	每個(gè)研究方向?qū)?yīng)的知識(shí)域
01	社會(huì)學(xué)理論與方法	理論與方法是社會(huì)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)。本研究方向側(cè)重研究社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)理論與方法問題，積極探索建構(gòu)社會(huì)學(xué)本土化的理論和實(shí)踐。
02	應(yīng)用社會(huì)學(xué)	應(yīng)用社會(huì)學(xué)是社會(huì)學(xué)的重要分支學(xué)科之一。本研究方向是運(yùn)用社會(huì)學(xué)理論的原理、原則、觀點(diǎn)及方法對(duì)具體應(yīng)用領(lǐng)域（農(nóng)村社會(huì)學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、政治社會(huì)學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、文化社會(huì)學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等）進(jìn)行專題研究，從而獲得對(duì)社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并提出解決的方法。
03	社會(huì)工作	社會(huì)工作作為社會(huì)學(xué)二級(jí)學(xué)科下面的一個(gè)方向，主要是運(yùn)用社會(huì)工作的基本理論和知識(shí)對(duì)具體應(yīng)用領(lǐng)域（民政、司法、勞動(dòng)和杜會(huì)保障、衛(wèi)生部門；工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)）進(jìn)行專題研究，提升社會(huì)調(diào)查研究技能、社會(huì)服務(wù)策劃、執(zhí)行、督導(dǎo)、評(píng)估和研究能力。
04	民俗與地域文化	該研究方向強(qiáng)調(diào)從民俗學(xué)的視野去考察當(dāng)今中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化現(xiàn)象，廣泛吸納社會(huì)學(xué)、人類學(xué)理論和方法，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合研究。主要研究內(nèi)容包括民俗與宗教、民間糾紛與法治意識(shí)、民俗與旅游、民俗與社會(huì)管理、民俗文化與文學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、民間社團(tuán)以及鄉(xiāng)村發(fā)展等。