一、學科專業點介紹

本學位點主要研究如何用計算機解決各種數學問題的科學，它的核心是提出和研究求解各種數學問題的高效而穩定的算法。高效的計算方法與高速的計算機是同等重要的，計算作為認識世界改造世界的一種重要手段，已與理論分析、科學實驗共同成為當代科學研究的三大支柱。
計算數學主要研究與各類科學計算與工程計算相關的計算方法，對各種算法及其應用進行理論和數值分析，設計與研究用數值模擬方法代替某些耗資巨大甚至是難于實現的實驗，研究專用或通用科學工程應用軟件和數值軟件等。近年來，計算數學與其他領域交叉滲透，形成了諸如計算力學，計算物理，計算化學，計算生物等一批交叉科學，在自然科學、社會科學、工程技術及其國民經濟的各個領域得到了日益廣泛的應用。本學位點擁有一流的實驗和研究條件。

二、培養目標

培養德智體全面發展，具有堅實和系統的數學基礎理論和系統的科學與工程計算專門知識，熟悉所從事研究方向的科學技術的現狀和動向，具有獨立從事科學研究的能力和科學工程計算中解決實際問題的能力，能夠適應我國經濟、科技、教育發展需要，面向二十一世紀的科學研究、工程技術和高等教育的高層次人才。掌握一門外國語，能熟練地進行專業閱讀和寫作。

三、學習年限

學制為3年，其中課程學習時間不超過1年。最長學習年限為6年。

四、主要研究方向

01.信息安全理論與應用
02.智能機器人系統分析
03.機器學習理論及應用
04.語義分析與自然語言理解
05.計算機圖形圖像處理
06.大數據技術與應用

五、培養方式及學分要求

碩士生入學后由學院統一安排導師，并在導師的指導下制定培養計劃。研究生培養實行學分制，本專業最低總學分要求為35學分。
1、課程學習
最低修課學分要求為28學分（學位課18學分，非學位課10學分），一般情況下應在第一學年內按照培養計劃完成所選的全部修課學分。
學位課包括學位公共課、學位基礎課和學位專業課,非學位課主要是學科方向課。具體詳見課程設置。
2、開題報告（2學分）
選題應來源于理論研究課題或應用研究課題，其研究成果要有實際或潛在的應用價值。同時，選題要有一定的理論深度和技術難度，工作量不能太少。
研究生學位論文選題工作應在課程學習結束后半年內（一般在第三學期）完成。研究生必須在導師指導下，確定論文選題，查閱文獻，撰寫開題報告，并參加學院組織的開題報告會。開題答辯未通過者應根據專家意見修改開題報告，兩個月后經導師審核同意，重新申請開題。研究生撰寫學位論文時間≥1年，在此過程中，如研究方向或論文選題發生較大變動，必須重新申請開題。
3、學術活動（2學分）
研究生在讀期間必須參加學術活動，學術活動類別包括學術交流系列活動及創新創業實踐活動。具體按照學校研究生學術活動管理規定執行。
4、實踐環節（2學分）
研究生在讀期間，應參加一定工作量的實踐鍛煉，實踐形式可以是教學實踐、社會實踐或“三助”工作等。
5、中期考核（1學分）
中期考核一般在第四學期結束前完成，研究生需修滿全部課程學分，獲得開題報告、學術活動、實踐環節等環節的學分。
研究生進行自查，撰寫總結報告，導師和學院對研究生進行綜合評定，給予具體意見，并報研究生院審核和備案。中期考核合格者才能繼續進行學位論文工作。

六、學位論文工作

學位論文應具有相應的理論深度，體現出研究水平。
（1）學位論文工作有一定的技術難度和深度，論文成果具有一定的先進性和實用性；
（2）學位論文工作應在導師指導下獨立完成，論文工作量飽滿；
（3）學位論文中的文獻綜述應對選題所涉及研究課題的國內外狀況有清晰的描述與分析；
（4）學位論文的正文應綜合應用基礎理論、科學方法、專業知識和技術手段對所解決的科研問題進行分析研究，并能在某些方面提出獨立見解；
（5）學位論文撰寫要求概念清晰、邏輯嚴謹、結構合理、層次分明、文字通暢、圖表清晰、概念清楚、數據可靠、計算正確、格式規范，引用他文應明確標注。
研究生在完成碩士學位論文后，按《武漢工程大學授予碩士學位條例工作實施細則》可申請學位論文答辯。
研究生申請學位論文答辯還需滿足以下條件，即以研究生本人為第一作者、導師參與署名且為通訊作者（或導師為第一作者、研究生為第二作者且同時為通訊作者），以武漢工程大學或智能機器人湖北省重點實驗室（武漢工程大學）為第一單位，公開發表高水平科研論文1篇，且該論文內容必須是本人碩士學位論文的重要組成部分。
高水平科研論文包括：發表于《中國科學引文數據庫（CSCD）》（最新版）期刊，或發表于《中文核心期刊要目總覽（北大版）》（最新版）期刊，或發表于《武漢工程大學學報》上的論文；被SCI\EI\ISTP（CPCI-S）檢索的期刊論文或會議論文。以上刊物均指公開出版的正規刊物（有正式刊號）。研究生在進行碩士學位論文答辯資格審查時均需提交論文刊物原件（或正式錄用通知書）。凡檢索論文，原則上還需同時提交論文檢索報告，方能通過答辯資格審查。若確有特殊情況的，以學院學術委員會認定為準。
此外，各學科組或導師還可根據學科特點、研究需要等實際情況，對研究生申請學位論文答辯提出其它更多或更高的要求。