延邊大學怎么樣

觀點一

官方介紹

延邊大學(YanbianUniversity)坐落在享有“教育之鄉”美譽的吉林省延邊朝鮮族自治州首府延吉市，是國家“211工程”重點建設大學、西部開發重點建設院校、吉林省人民政府和教育部共同重點支持建設大學。

延邊大學始建于1949年，是中國共產黨最早在少數民族地區建立的高校之一。曾隸屬于國務院高教部，1957年劃歸吉林省所屬。1958年8月，延邊大學分立為延邊大學、延邊醫學院、延邊農學院、延邊工學院。1996年經原國家教委批準，原延邊大學、延邊醫學院、延邊農學院、延邊師范高等專科學校、吉林藝術學院延邊分院和中外合作辦學機構—延邊科技大學（籌）合并組建成新的延邊大學。

延邊大學學科門類齊全，涵蓋了除junshi學之外的12個學科門類。學校設有21個學院，74個本科專業；6個一級博士學位授權學科、3個二級博士學位授權學科；24個一級碩士學位授權學科、10個二級碩士學位授權學科；13個專業碩士學位授權點，4個博士后科研流動(工作)站；1個國家級重點學科、4個吉林省高校“重中之重”一級學科、12個省級優勢特色重點建設學科。

近年來，學校全面實施“人才培養質量工程”，依托多元文化教育資源和民族特色、區域特色優勢，大力推進特色專業建設，有7個專業被列為國家級特色專業、12個專業被列為省級品牌專業。學校還建設了1個國家級教學團隊、15個省級教學團隊；3門國家級精品課、2門國家級精品資源共享課、25門省級精品課。近三屆國家級教學成果獎4項、省級教學成果獎41項；1個國家級人才培養模式創新實驗區、3個省級大學生校外實踐教育基地、5個省級人才培養模式創新實驗區；1個國家級實驗教學示范中心、7個省級實驗教學示范中心、3個省重點建設實驗教學示范中心；4個國家級卓越人才教育培養計劃項目、3個省級卓越人才教育培養計劃項目。在2002年和2008年兩次教育部組織的本科教學工作水平評估中均獲得優秀評價。

學校擁有一支學風嚴謹、力量雄厚、梯隊合理的教師隊伍，現有教職員工2，276人，其中專任教師1，397人，專任教師中具有博士學位的655人，占47%；具有碩士學位的601人，占43%；具有副高級以上職稱的829人，占59%；聘請了包括楊振寧博士在內的300多名國內外著名專家擔任我校的名譽教授、兼職教授和客座教授。享受國務院特殊津貼專家37人，國務院學科評議組成員1人，教育部教指委成員2人，國家教學名師1人，吉林省教學名師7人，全國模范教師和優秀教師7人，全國五一勞動獎章獲得者2人，全國勞動模范4人，教育部新世紀優秀人才4人，全國優秀留學回國人員4人。獲得寶鋼教學獎特等獎提名獎2人，優秀獎14人；獲得曾憲梓教師獎和霍英東教師獎19人。吉林省省管專家4人、長白山學者7人、特聘教授、首席教授等省部級各類專家、教學名師、學科帶頭人100余人。我校引進、推薦的1名韓國籍科學家成功入選第二批“外專QR”。

學校面向全國31個省市、自治區招生，現有全日制在校學生23，668人(其中博士、碩士研究生3，526人，本科生19，004人，專科生585人)，繼續教育學生35451名，以及來自31個國家的留學生553人，構成了多元文化薈萃的大家庭。學校堅持以人才培養為中心，積極探索創新人才培養模式，全面推進完全學分制，注重學生的自主選擇與自主學習，注重中外聯合合作培養的海外學習經歷和社會實踐經歷，建立了具有跨文化素質的創新型人才培養模式，形成了特色鮮明的學士、碩士、博士人才培養體系。學校深入推進研究生教育質量綜合改革，建立研究生分類培養模式，實施“研究生教育創新計劃”，提高了研究生科研與實踐創新能力，研究生培養質量顯著提升。建校67年來學校為國家培養了18萬余名具有跨文化素質與能力的各民族高級專門人才，為區域經濟振興、國家社會發展和人類文明進步做出了重要貢獻。

學校現設有長白山生物資源與功能分子教育部重點實驗室；長白山生物資源與功能分子高端科技創新平臺；教育部人文社會科學重點研究基地—朝鮮·韓國研究中心；國家民委人文社科重點研究基地—中國朝鮮語言文字信息化基地、雙語人才培訓基地；中國社會科學院中國邊疆史地研究中心與延邊大學共建東北邊疆歷史與社會研究基地；文化部民族民間文藝發展中心與延邊大學共建中國朝鮮族文化藝術研究中心；吉林省長白山生物資源研究與利用院士工作站；吉林省轉基因動物與胚胎工程重點實驗室；吉林省延邊黃牛科技創新中心；良種肉牛選育吉林省高等學校工程研究中心；免疫生物學、農產品質量與安全評價、朝藥研究、細胞功能與藥理等一批吉林省高校重點實驗室；吉林省新型節能環保建材工程研究中心；吉林省延邊黃牛種子資源保護研究中心；吉林省朝藥產業公共技術研發中心；吉林省朝鮮族食品產業公共技術研發中心；中韓食品科學與技術、中韓動物科技、朝醫藥科技創新等一批國際科技合作基地。學校設有吉林省教育廳人文社會科學重點研究基地—圖們江區域開發研究中心；吉林省重大需求協同創新中心—朝鮮半島研究協同創新中心、長白生物資源與健康產業重大需求協同創新中心、肉牛科學與產業技術重大需求協同創新中心；吉林省特色文化建設基地—渤海文化研究中心、朝鮮族文化研究中心；吉林省重點領域研究基地－朝鮮·韓國法研究基地；吉林省民族事務委員會與延邊大學共建吉林省民族理論與政策研究中心；韓國高等教育財團與延邊大學共建亞洲研究中心以及民族研究院等幾十所科研機構。學校充分發揮語言、學科與地緣優勢，打造了圖們江論壇和長白山論壇兩大國際學術論壇品牌。中文核心期刊《漢語學習》、《東疆學刊》以及中國朝鮮語學會等4個國家級學會，成為學校對外學術交流與合作的重要平臺和基地。
學校堅持以提高自主創新能力為核心,以國家、地方和社會需求為導向，不斷彰顯科學研究和服務社會的能力。學校設有無機-有機雜化材料、基因修飾克隆豬的生產與應用、延邊黃牛種質資源保護與產業化生產、腫瘤病理生物學、朝醫藥研究朝鮮韓國法研究等6個吉林省高校創新團隊。近三年來學校共承擔國家“973”前期重大專項、科技部重大專項、農業部重大專項、國家自然科學基金項目、社會科學基金項目177項，省部級項目123項，地廳級項目211項，國際合作項目120余項。其中“抗口蹄疫轉基因豬新品種培育”項目組2012年6月成功克隆出我國首例紅色熒光轉基因五指山小型豬，2015年《Nature》雜志報道了學校尹熙俊教授團隊的“雙肌性狀豬”研究成果，使我校在這一領域的研究達到了國際先進水平；“延邊黃牛肉用新品系”項目組培育出了被農業部認定的中國第一個肉牛品種——延黃牛。近三年共發表學術論文6，110篇，其中國際三大科技文獻檢索論文（SCI、EI、ISTP1199篇、CSSCI302篇；獲得省級以上各類科研獎項172項，獲得專利63項。學校全面實施“社會服務工程”，先后與延邊州人民政府以及8個縣市政府、中朝共同開發和共同管理羅先經濟貿易區管理委員會、長白山管委會、吉林省煤業集團有限公司、通化市人民政府簽訂全面合作框架協議，在決策咨詢、人才培養、科技項目孵化等領域拓寬合作，建立聯合研發平臺，在“一帶一路”戰略、長吉圖開發開放戰略、東北老工業基地振興戰略中主動作為，積極契合國家和地方重大需求，為民族地區經濟社會發展做出了積極貢獻。

學校堅持國際化戰略，與20個國家和2個地區（香港，臺灣）的393所院校和科研機構或國際學術組織建立了合作與交流關系，促進了高層次實質性合作。穩步發展留學生教育，獲得教育部“中國政府獎學金來華留學生”接收資格。進一步加強中外合作辦學管理，拓寬合作辦學領域，與韓國崇實大學、忠北大學等高校聯合培養研究生，獲批“中美人才培養計劃”雙學位項目，新增通訊工程專業和經濟學專業2個國際合作辦學項目，引進優質教育資源初見成效。加強“國務院僑辦華文教育基地”建設，成立漢語國際推廣東北基地延邊大學中心、在韓國忠北大學設立孔子學院，積極開展對外漢語教師培養、海外漢語教學研究等工作學校對外將使合作的嘗試廣度不斷拓展，國際影響日益擴大。先后與俄羅斯遠東大學、日本明治大學、韓國首爾大學、朝鮮金日成綜合大學、美國匹茲堡大學等世界知名高校建立了校際關系，每年交流互訪的專家學者近1，000名。學校在保持與東北亞國家和地區交流的基礎上，不斷拓展與歐美國家高校合作交流，擴大了我校的國際影響。

學校秉承“求真、至善、融合”的校訓精神和“自強、和合、日新”的優良校風，銳意改革創新，認真落實立德樹人的根本任務，以“培養具有創新精神、實踐能力和跨文化素質的各民族人才”為目標，積極倡導愛與奉獻的教育理念，積極探索大學生思想政治教育工作新途徑，實施“三全”育人工程，促進了廣大學生的全面發展，學生思想政治教育工作取得顯著成效。校園文化活動豐富多彩，富有濃郁民族特色的社團文化和高水平文藝演出、精彩的體育賽事、高層次的周末學術講壇、豐富的科技創新競賽等，為學生成長成才營造了濃厚的多元文化氛圍。校園占地面積296萬平方米，校舍建筑面積近62萬平方米，圖書館各類紙質藏書達200多萬冊。美麗的校園，優良的辦學條件，完備的基礎設施，先進的教學樓、實驗樓，整潔的學生宿舍、食堂，多功能的體育館和活動中心，滿足了教學科研和學生成長成才需要。

建校67年來，學校始終堅持多元文化融合與創新的理念，形成了加強多元文化教育、培養具有跨文化素質民族人才的鮮明辦學特色。學校的發展也始終得到了黨和國家的親切關懷。周恩來總理、朱德委員長、董必武代主席等老一輩領導人以及胡耀邦、江澤民、賈慶林、張德江等黨和國家領導人都曾親臨學校視察工作并題詞，為學校的發展指明了方向。

面向未來，延邊大學將以傳承民族文化、推動區域經濟社會發展、造福人類為己任，秉承“求真、至善、融合”的校訓精神，繼續發揚“艱苦創業、開拓進取，傳承文化、突出特色，民族團結、共教共學，廣泛交流、多邊合作”的優良辦學傳統，堅持人才培養核心地位，以一流學科建設為龍頭，深入推進教育教學改革，緊緊抓住推進一流大學和一流學科建設戰略部署的重大機遇，科學謀劃學校發展藍圖，為實現建設國內一流、國際知名、特色鮮明的高水平大學的“延大夢”作出新的貢獻！