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甘肅農業大學植物生態生理考研

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植物生態生理碩士點簡介

一、學科點簡介
植物生態生理（Plant Ecophysiology）是研究植物對不同生態環境生理功能反應的科學。該學科以作物生態學、植物生理與分子生物學、生物化學、作物遺傳育種學、作物栽培學、農業生態學和農業微生物學等理論為基礎，以現代先進科學研究技術為手段，系統研究農作物在不同環境條件下生長發育的生理生化機制、生態環境條件對農作物生長發育的影響及其適應性機理、植物生長發育的生態調控與模擬等，為作物種質的改良和新品種選育、抗逆栽培、種質資源繁育保存和可持續開發利用提供系統理論和技術。
該學科點組建于2003年，是甘肅農業大學“作物學”國家一級學科下自主設置的一個二級學科博士、碩士學位授權點“作物生態生理學”。2012年，該學科點更名為甘肅農業大學“生態學”國家一級學科下自主設置的一個二級學科博士、碩士學位授權點“植物生態生理”。
二、主要研究方向
1.植物逆境生態生理
2.作物生長調控與模擬
三、學科點導師簡介（按姓氏筆畫排序）

姓名	職稱	工作單位	研究方向
牛俊義	教授	甘肅農業大學農學院	作物生長調控與模擬
李勝	教授	甘肅農業大學生命科學技術學院	植物生態生理
李朝周	副教授	甘肅農業大學生命科學技術學院	植物生態生理
楊天育	研究員	甘肅省農業科學院作物研究所	植物生態生理
楊德龍	教授	甘肅農業大學生命科學技術學院	植物生態生理
柴守璽	教授	甘肅農業大學農學院	植物生態生理
郭鳳霞	研究員	甘肅農業大學生命科學技術學院	植物生態生理
魏小紅	教授	甘肅農業大學生命科學技術學院	植物生態生理

甘肅農業大學生命科學技術學院植物生態生理專業研究生培養方案

植物生態生理專業全日制學術型碩士研究生培養方案

一、學科簡介

生態學誕生于19 世紀后半葉，學科主要任務是研究生物與其生存環境的相互關系，重點探討環境對生物的影響、生物對環境的適應以及兩者協同進化的規律。學科的核心理論是，自然界中的任何生物及生物集合體間與其周圍環境存在相互依存、相互制約、協同進化的關系，并形成結構和功能相統一的各類生態系統，對人類而言，這些生態系統都具有服務功能。現代生態學研究的主要特征是：以生態系統為中心，以人地關系為基礎，以對生態過程的調控和管理為手段，以高效和諧為方向，以可持續發展為目標。
生態學科的主要研究范圍可以概括為生態科學、生態工程和生態管理，目的是保護和利用生物多樣性，維持自然生態系統的安全性、人與生物圈的協調性、經濟發展的高效性，實現人類社會的永續發展。
甘肅農業大學生態學專業于 2000 年取得二級學科碩士學位授權，2003 年取得博士學位授權，2011 年獲得一級學科博士（碩士）學位授權，2013 年分設“基礎生態學”、“農業生態學”和“植物生理生態學”3 個二級學科博士（碩士）學位點。2006 年，生態學一級學科被甘肅省教育廳確定為甘肅省高等學校省級重點學科。之后生態學一級學科連續被確定為甘肅省高等學校省級重點學科。2014 年，生態學學科獲批設立博士后科研流動站。
生態學學科現有博士生導師 8 人，碩士研究生導師 15 人。“十一五”以來，承擔各
類科研項目 50 余項。獲省部級科技進步獎 8 項，國家授權發明專利 3 項，軟件著作權 9
項。在國內外核心刊物上發表論文 400 篇，主編、副主編教材和專著 5 部。截止 2014
年已畢業學術學位碩士 161 名，博士 35 名。畢業研究生主要從事教學、科研、管理、技術研發與推廣工作。
二、學科范圍

序號	學科范圍	研究方向
1	基礎生態學	1. 數學生態學 2. 植物生態學 3. 景觀生態與生態安全管理
2	農業生態學	4. 農業生態系統生態學 5. 根際生態學 6. 恢復生態學及生態工程
3	植物生態生理	7. 植物分子生態生理 8. 植物逆境生態生理

三、主要研究內容

1. 數學生態學：主要通過數學方法構造生態模型，模擬作物生長發育過程及其與生態因子的關系；重現（或近似地重現）或者預測種群的行為；揭示生態系統的物質、能量流動機制及其穩定性、連續性變化規律。
2. 植物生態學：主要研究植物的形態結構、生理活動、化學計量學特征對不同環境（特別是低溫和干旱生境）的適應性，植物種群和群落的形成與發展過程及其機制，植物在生態系統能量流動、物質循環中的作用等。
3. 景觀生態與生態安全管理：以西北干旱半干旱地區為對象，以不同類型生態屏障區的景觀多樣性、生態安全和生態安全功能為主要研究內容，重點揭示不同景觀類型的生態過程與景觀格局的互動關系，探索維持生態脆弱區景觀異質性、景觀穩定性、景觀多樣性的生態動力和對策，構建景觀規劃和生態恢復、建設的理論與方法。
4. 農業生態系統生態學：結合甘肅干旱半干旱地域特點，圍繞農業生態系統基本要素間的相互關系，集成生態學、資源環境、水土工程、作物科學等多學科的理論和技術，以協調農業生態系統生產力形成與水資源、養分資源高效利用為突破口，以研究和示范保護性耕作和節水灌溉技術為特色，以建立系統內各個要素之間相互配合、協調發展的高效轉化系統為目標，研究不同的物質技術水平和農業經營方式在農業生態系統要素間物質流、能量流、信息流及資金流方面的差異，分析不同土地利用方式、農作措施及物質投入下農業生態系統生產力的響應。
5. 根際生態學：以根際生態系統為研究對象，揭示植物-土壤-微生物及其環境之間的內在聯系，通過根際施肥調控、施用有益微生物肥料（制劑）等根際調控措施，優化根際生態系統各組分間的關系，為植物的生長創造健康、良好的根際生態環境，為養分資源的高效利用、減輕作物連作障礙和土傳病害奠定理論基礎。
6. 恢復生態學及生態工程：以土壤資源的可持續利用為目標，以農田、草地和森林生態系統的土壤資源為主要研究對象，研究土壤侵蝕、土壤污染、土地鹽堿化等退化問題的產生機制及退化生態系統恢復與重建的理論與技術。
7. 植物分子生態生理：研究植物遺傳變異、遺傳多樣性、基因表達及其與生態因子的關系；分子標記在植物保護遺傳學上的應用；植物在生理代謝過程中所表現出的生態適應功能及其基因調控機理。
8. 植物逆境生態生理：研究植物對逆境的生理生化響應及其抗性機理；植物在不同生境和生態條件下的能量代謝與物質生產過程與機制。
四、必讀書目

序號	書目名稱	作者、出版社、出版時間
1	動物生態學原理（第三版）	孫儒泳主編，高等教育出版社，2008

序號	書目名稱	作者、出版社、出版時間
2	現代分子生物學(第三版)	朱玉賢，李毅，鄭曉峰，高等教育出版社，2007
3	進化生物學	沈銀柱主編，高等教育出版社，2004
4	理論生態學——原理與應用	Robert May, Angela Mclean 主編，陶毅，王百樺譯，高等教育出版社，2010
5	Plant Physiology（中譯本，第四版）	Lincoln Taiz Eduardo Zeiger 主編，宋純鵬王學路等譯，科學出版社，2009
6	植物生理生態學	蔣高明，高等教育出版社，2005
7	植物生態學	姜漢僑，段昌群，楊樹華，王崇云，蘇文華；高等教育出版社，2004
8	農業生態學	駱世明主編，農業出版社，2009
9	景觀生態學—格局、過程、尺度與等級	鄔建國主編，高等教育出版社，2007
10	Design and analysis of ecological experiments (中文版)	牟溥主譯，高等教育出版社，2008

碩士研究生根據導師要求，從中選讀 5 本，每學期必須有 1—2 篇讀書筆記。

五、課程設置

類別課程		課程名稱		課內學時		學分	開課學期	開課單位	考核方式	備注
學位課	公共學位課	中國特色社會主義理論與實踐研究		36		2	1	人文院	A	7 學分
		公共外語		120		4	1-2	外語院	A
		口語實踐		30		1	1	外事處	A
	學科學位課(13 學分)	專業英語		18		1	2	資環院	D
		進化生物學		36		2	1	資環院	A
		理論生態學		36		2	1	資環院	A
		高級植物生理學		36		2	1	生科院	A
		生態學研究法		36		2	2	資環院	A
		大尺度生態學		36		2	1	資環院	A	任選二門
		植物生理生化大實驗		36		2	2	生科院	C
		多元統計分析		36		2	1	理學院	A
選修課	公共選修課	自然辯證法概論		18		1	1	人文院	A	選修累計不少于 8 學分
		馬克思主義與社會科學方法論		18		1	1	人文院	A
	學科選修課	生態數學模型		36		2	1	理學院	E
		植物分子生理學		36		2	2	生科院	E
		根際生態學		36		2	2	資環院	E
		恢復生態學與生態工程		36		2	2	資環院	E
		農業系統生態學		36		2	2	農學院	E
		植物生理生態學		36		2	2	資環院	E
		植物逆境生理學		36		2	2	生科院	E
		回歸診斷與 SPSS 分析		36		2	2	資環院	E
		植物分子育種		36		2	2	生科院	E
		生態環境影響評價		36		2	2	資環院	C
	其他選修課	在導師指導下，根據需要從全校公共選修課和其他學科研究生課程設置中選修。
培養環節	內容				時間安排					學分
	1．制定個人培養計劃				第 1 學期（入學后 2 個月內）					/
	2．中期考核				第 3 學期					/
	3．文獻綜述與開題				第 3 學期					/
	4．學術活動				第 1—6 學期					1
	5．學科 seminar （含科學道德與學術規范）				第 1—6 學期					1
	6．論文中期檢查				第 5 學期					/
	7．答辯				第 6 學期					/
同等學力或跨學科補修課程			以同等學力入學或前置專業為非本專業的研究生必須補修本學科本科階段2-3 門主干課程，考試成績 60 分為合格，不計學分。在中期考核前完成。主干課程：基礎生態學、植物學、植物生理學

植物生態生理考研院校

0713Z1植物生態生理

基本信息

專業名稱：植物生態生理專業代碼：0713Z1 門類/類別：理學學科/類別：生態學

專業介紹

武漢大學為例

2016生命科學技術學院

專業名稱 0713Z1 植物生態生理

研究方向 (01)植物生態生理

初試考試科目 (101)思想政治理論(201)英語一(711)化學(含有機和無機)(712)高等數學(含線性代數)(802)植物生理與基礎生物化學

專業院校排名

0713 生態學

本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 57 所，本次參評48 所;部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估;參評高校共計 100 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10335	浙江大學	A+
2	10558	中山大學	A+
3	10001	北京大學	A
4	10200	東北師范大學	A
5	10730	蘭州大學	A
6	10027	北京師范大學	A-
7	10246	復旦大學	A-
8	10269	華東師范大學	A-
9	10284	南京大學	A-
10	10673	云南大學	A-
11	10003	清華大學	B+
12	10019	中國農業大學	B+
13	10055	南開大學	B+
14	10248	上海交通大學	B+
15	10358	中國科學技術大學	B+
16	10384	廈門大學	B+
17	10389	福建農林大學	B+
18	10486	武漢大學	B+
19	10610	四川大學	B+
20	10712	西北農林科技大學	B+
21	10022	北京林業大學	B
22	10028	首都師范大學	B
23	10094	河北師范大學	B
24	10126	內蒙古大學	B
25	10225	東北林業大學	B
26	10357	安徽大學	B
27	10423	中國海洋大學	B
28	10538	中南林業科技大學	B
29	10611	重慶大學	B
30	10697	西北大學	B
31	10108	山西大學	B-
32	10364	安徽農業大學	B-
33	10370	安徽師范大學	B-
34	10394	福建師范大學	B-
35	10422	山東大學	B-
36	10537	湖南農業大學	B-
37	10542	湖南師范大學	B-
38	10559	暨南大學	B-
39	10574	華南師范大學	B-
40	10593	廣西大學	B-
41	10052	中央民族大學	C+
42	10319	南京師范大學	C+
43	10341	浙江農林大學	C+
44	10346	杭州師范大學	C+
45	10504	華中農業大學	C+
46	10635	西南大學	C+
47	10638	西華師范大學	C+
48	10718	陜西師范大學	C+
49	10755	新疆大學	C+
50	11658	海南師范大學	C+
51	10002	中國人民大學	C
52	10075	河北大學	C
53	10140	遼寧大學	C
54	10166	沈陽師范大學	C
55	10300	南京信息工程大學	C
56	10403	南昌大學	C
57	10475	河南大學	C
58	10512	湖北大學	C
59	10657	貴州大學	C
60	10677	西南林業大學	C
61	10086	河北農業大學	C-
62	10165	遼寧師范大學	C-
63	10193	吉林農業大學	C-
64	10212	黑龍江大學	C-
65	10345	浙江師范大學	C-
66	10511	華中師范大學	C-
67	10531	吉首大學	C-
68	10663	貴州師范大學	C-
69	10749	寧夏大學	C-
70	11075	三峽大學	C-