揚州大學考研/保研免費資源：

• 考研真題領取
• 保研筆面試題PDF
• 預推免信息表.xls
• 保研生源分表.xls

揚州大學考研/保研免費資源：

• 考研真題領取
• 保研筆面試題PDF
• 預推免信息表.xls
• 保研生源分表.xls

相關專業(yè)

• 教育學原理
• 課程與教學論
• 學前教育學
• 高等教育學
• 應用心理學
• (專業(yè)學位)教育管理
• (專業(yè)學位)小學教育
• (專業(yè)學位)心理健康教育
• (專業(yè)學位)學前教育
• 教育經濟與管理

2021揚州大學教育學原理040101考研科目及參考書目

2021揚州大學0302思想政治教育學原理研究生參考書目

0302 思想政治教育學原理 《思想政治教育學原理（第二版）》，思想政治教育學原理編寫組， 高等教育出版社，2018 年 09 月。

揚州大學教育學原理040101考研科目及參考書目

2021揚州大學教育學原理專業(yè)研究生考研考試大綱

教育學原理

【考查目標】

1.準確識記教育學的基礎知識。

2.正確理解教育學的基本概念和基本理論。

3.能夠運用教育學的基本理論分析教育理論與實踐問題。一、教育學概述
(一)教育學的研究對象(二)教育學的研究任務
(三)教育學的產生與發(fā)展1.教育學的萌芽
2.獨立形態(tài)教育學的產生與發(fā)展

3.20 世紀以來教育學的發(fā)展二、教育及其產生與發(fā)展

(一)教育的概念

1.“教育”定義的類型

2.教育概念的內涵和外延

（二）教育的結構與功能1．教育的結構
教育活動的結構；教育系統的結構。2．教育的功能
個體發(fā)展功能與社會發(fā)展功能；正向功能與負向功能；顯性功能與隱性功能。

（三）關于教育起源的主要觀點1.生物起源說
2.心理起源說

3.勞動起源說

(四)教育的發(fā)展 1.古代教育的特征
2.近代教育的特征

3.現代教育的特征 三、教育與社會發(fā)展
(一)關于教育與社會關系的主要理論 教育獨立論；教育萬能論；人力資本論(二)教育的社會制約性
1.生產力對教育發(fā)展的影響和制約

2.政治經濟制度對教育發(fā)展的影響和制約

3.文化對教育發(fā)展的影響和制約

4.科學技術對教育發(fā)展的影響和制約

5.人口對教育發(fā)展的影響和制約(三)教育的社會功能
l.教育的經濟功能2.教育的政治功能
3.教育的文化功能

4.教育的科技功能

5.教育的人口功能

(四)當代社會發(fā)展對教育的需求與挑戰(zhàn)

現代化與教育變革；全球化與教育變革；知識經濟與教育變革；信息社會與教育變革；多元文化與教育變革。

四、教育與人的發(fā)展

(—)人的身心發(fā)展特點及其對教育的制約1.人的身心發(fā)展的主要特點
發(fā)展的順序性；發(fā)展的階段性；發(fā)展的差異性；發(fā)展的不平衡性。2.人的身心發(fā)展特點對教育的制約
(二)人的身心發(fā)展的主要影響因素

l.關于影響人的身心發(fā)展因素的主要觀點2.遺傳素質及其在人的身心發(fā)展中的作用
3.環(huán)境及其在人的身心發(fā)展中的作用

(三)學校教育在人的身心發(fā)展中的作用1.個體個性化與個體社會化
2.學校教育在人的身心發(fā)展中的主導作用及有效發(fā)揮的條件五、教育目的與培養(yǎng)目標
(一)教育目的

1．教育目的的概念

教育目的的定義；教育目的與教育方針的關系。2.關于教育目的的主要理論
3.教育目的確立的依據

4.我國的教育目的

5.全面發(fā)展教育的構成

全面發(fā)展教育的組成部分：全面發(fā)展教育各組成部分之間的關系。(二)培養(yǎng)目標
1.培養(yǎng)目標的概念

培養(yǎng)目標的定義；培養(yǎng)目標與教育目的的關系。2.我國中小學培養(yǎng)目標
六、教育制度

(—)教育制度的概念(二)學校教育制度 1.學制的概念與要素
2.學制確立的依據

3.各級學校系統

4.各類學校系統

5.1949 年以來我國的學制(三)現代教育制度改革 1.義務教育年限的延長
2.普通教育與職業(yè)教育的綜合化

3.高等教育的大眾化

4.終身教育體系的建構

七、課程

(一)課程與課程理論1.課程的概念
課程的定義；課程與教學的關系。2.課程理論及主要流派
(二)課程類型(三)課程編制1.泰勒原理
2.課程計劃、課程標準與教材

3.課程目標

課程目標的概念；課程目標的來源；課程目標與培養(yǎng)目標、教學目標的關系： 布魯姆教育目標分類學。

4.課程的范圍與結構

5.課程實施

課程實施的取向；影響課程實施的因素。6.課程評價
課程評價的含義；課程評價的模式與功能；課程評價的主要范圍。(四)課程改革
1.影響課程改革的主要因素

政治因素；經濟因素；文化因素；科技革新；學生發(fā)展。

2.20 世紀 60 年代以來國外的主要課程改革3.當前我國基礎教育課程改革
八、教學

(一)教學概述

1.教學的概念

教學的定義；教學與教育、智育、上課的區(qū)別與聯系。2.教學的主要作用與任務
(二)教學理論及主要流派1.教學理論概述
2.當代主要教學理論流派(三)教學過程
1.關于教學過程本質的主要觀點

2.教學過程中應處理好的幾種關系

間接經驗與直接經驗的關系；掌握知識與培養(yǎng)思想品德的關系；掌握知識與提高能力的關系；智力因素與非智力因素的關系；教師主導作用與學生主體作用的關系。

3.教學設計

教學設計的概念；教學設計的過程與方法；教學設計的模式。(四)教學模式
1.教學模式概述

2.當代國外主要教學模式

3.當代我國主要教學模式(五)教學原則
1.教學原則的概念及確立依據

2.中小學教學的基本原則(六)教學組織形式
1.教學組織形式的歷史發(fā)展

2.班級授課制

3.教學組織形式的改革

(七)中小學常用的教學方法(八)教學工作的基本環(huán)節(jié)
(九)教學評價及其改革

1.教學評價的含義及其功能

2.診斷性評價、形成性評價和終結性評價

3.學業(yè)成就評價

4.教學評價的改革九、德育
(一)德育概述1.德育概念
2.德育任務

(二)我國學校德育的基本內容

1.道德教育、思想教育、政治教育和法制教育

2.《小學德育綱要》與《中學德育大綱》(三)德育過程
1.德育過程的要素

2.德育過程的規(guī)律(四)德育原則
(五)德育方法(六)德育途徑(七)德育模式
十、教師與學生(一)教師

1.教師的概念與類別

2.教師職業(yè)的產生與發(fā)展

3.教師的地位與作用

4.教師勞動的特點

5.教師的專業(yè)素養(yǎng)

6.教師專業(yè)發(fā)展的內涵與途徑

7.教師的權利與義務(二)學生
1.學生及學生觀

2.學生群體

正式群體與非正式群體；學生群體的作用。3.學生的權利和義務
(三)師生關系

1.師生關系的特點與類型 學生中心論；教師中心論。2.良好師生關系的建立

2021揚州大學教育學原理040101考研科目及參考書目

揚州大學040101教育學原理考研參考書目及考試科目

據揚州大學研究生院消息，2015年揚州大學040101教育學原理考研參考書目及考試科目已發(fā)布，詳情如下：
　　661教育學專業(yè)基礎綜合:《教育學基礎》全國十二所重點師范大學聯合主編，教育科學出版社，2008年版；《中國教育史》孫培青主編，華東師范大學出版社，2009年版；《外國教育史教程》吳式穎主編，人民教育出版社，1999年版；《教育心理學》陳琦等主編，高等教育出版社，2011年版。
　　0501教育基本理論綜合：《教育原理與策略》薛曉陽、蔡澄等主編，江蘇大學出版社，2010年；《教育心理學》陳琦等主編，高等教育出版社，2011年。

教育學原理考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)院校排名

教育學原理研究生院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10027	北京師范大學	A+
2	10269	華東師范大學	A+
3	10200	東北師范大學	A
4	10319	南京師范大學	A
5	10511	華中師范大學	A
6	10001	北京大學	A-
7	10028	首都師范大學	A-
8	10335	浙江大學	A-
9	10574	華南師范大學	A-
10	10635	西南大學	A-
11	10003	清華大學	B+
12	10270	上海師范大學	B+
13	10345	浙江師范大學	B+
14	10384	廈門大學	B+
15	10445	山東師范大學	B+
16	10475	河南大學	B+
17	10487	華中科技大學	B+
18	10542	湖南師范大學	B+
19	10718	陜西師范大學	B+
20	10736	西北師范大學	B+
21	10007	北京理工大學	B
22	10056	天津大學	B
23	10065	天津師范大學	B
24	10165	遼寧師范大學	B
25	10166	沈陽師范大學	B
26	10231	哈爾濱師范大學	B
27	10320	江蘇師范大學	B
28	10414	江西師范大學	B
29	10602	廣西師范大學	B
30	10636	四川師范大學	B
31	10075	河北大學	B-
32	10285	蘇州大學	B-
33	10346	杭州師范大學	B-
34	10370	安徽師范大學	B-
35	10394	福建師范大學	B-
36	10446	曲阜師范大學	B-
37	10476	河南師范大學	B-
38	10637	重慶師范大學	B-
39	10681	云南師范大學	B-
40	10762	新疆師范大學	B-
41	10052	中央民族大學	C+
42	10094	河北師范大學	C+
43	10108	山西大學	C+
44	10118	山西師范大學	C+
45	10135	內蒙古師范大學	C+
46	10247	同濟大學	C+
47	10295	江南大學	C+
48	10351	溫州大學	C+
49	11078	廣州大學	C+
50	11646	寧波大學	C+
51	10005	北京工業(yè)大學	C
52	10167	渤海大學	C
53	10203	吉林師范大學	C
54	10337	浙江工業(yè)大學	C
55	10418	贛南師范大學	C
56	10512	湖北大學	C
57	10524	中南民族大學	C
58	10663	貴州師范大學	C
59	10673	云南大學	C
60	11117	揚州大學	C
61	10066	天津職業(yè)技術師范大學	C-
62	10205	長春師范大學	C-
63	10299	江蘇大學	C-
64	10373	淮北師范大學	C-
65	10451	魯東大學	C-
66	10513	湖北師范大學	C-
67	10590	深圳大學	C-
68	10603	廣西師范學院	C-
69	10759	石河子大學	C-
70	11658	海南師范大學	C-

數據來源：教育部學位與研究生教育發(fā)展中心   

2007年教育學原理專業(yè)學校排名

排名	學校名稱	等級	排名	學校名稱	等級	排名	學校名稱	等級
1	華東師范大學	A+	5	東北師范大學	A	9	遼寧師范大學	A
2	北京師范大學	A+	6	華南師范大學	A	10	武漢大學	A
3	南京師范大學	A+	7	北京大學	A	11	華中師范大學	A
4	西南大學	A	8	西北師范大學	A	12	山東師范大學	A
B+等(19個)：首都師范大學、河南大學、陜西師范大學、西華師范大學、安徽師范大學、江南大學、湖南師范大學、華中科技大學、曲阜師范大學、上海師范大學、廣西師范大學、河南師范大學、江西師范大學、浙江師范大學、河北師范大學、渤海大學、廣州大學、浙江大學、福建師范大學
B等(18個)：湖南科技大學、延邊大學、天津師范大學、山西師范大學、南通大學、云南師范大學、中山大學、河北大學、沈陽師范大學、海南師范大學、重慶師范大學、中央民族大學、揚州大學、新疆師范大學、聊城大學、杭州師范大學、青海師范大學、山西大學
C等(13個)：名單略

排 名	學校名稱	星 級	開此專業(yè)學校數
1	北京師范大學	5★	91
2	華中師范大學	5★	91
3	華東師范大學	5★	91
4	東北師范大學	5★	91
5	西南大學	5★	91
6	南京師范大學	4★	91
7	山東師范大學	4★	91
8	首都師范大學	4★	91
9	北京大學	4★	91
10	湖南師范大學	4★	91
11	華中科技大學	4★	91
12	華南師范大學	4★	91
13	遼寧師范大學	4★	91
14	河南大學	4★	91
15	上海師范大學	4★	91
16	西北師范大學	4★	91
17	浙江大學	4★	91
18	浙江師范大學	4★	91
19	陜西師范大學	3★	91
20	四川師范大學	3★	91

教育學原理考研考什么

2022教育學原理專業(yè)考研群

微信搜索公眾號“考研派之家”，關注【考研派之家】微信公眾號，在考研派之家微信號輸入【揚州大學考研分數線、揚州大學報錄比、揚州大學考研群、揚州大學學姐、揚州大學考研真題、揚州大學專業(yè)目錄、揚州大學排名、揚州大學保研、揚州大學公眾號、揚州大學研究生招生）】即可在手機上查看相對應揚州大學考研信息或資源。

揚州大學教育學原理考研 推薦